一、桂林理工大學(xué)海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(化)類考生上桂林理工大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要562分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17572名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年海南高考綜合(物 或 化)類考生上桂林理工大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要544分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20257名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2021年海南高考綜合(不限)類考生上桂林理工大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要570分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14877名，招生錄取人數(shù)為14人;

4、2021年海南高考綜合(物)類考生上桂林理工大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要575分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13970名，招生錄取人數(shù)為9人;

5、2021年海南高考綜合(不限)類考生上桂林理工大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要487分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33203名，招生錄取人數(shù)為35人;

二、桂林理工大學(xué)在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年桂林理工大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物	本科	3	531	24662	省政府
海南	2022	綜合	化	本科	3	562	17572	省政府
海南	2022	綜合	物 或 化	本科	10	567	16509	省政府
海南	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	5	574	15095	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	8	575	14866	省政府
海南	2022	綜合	物	本科	6	585	12992	省政府
海南	2022	綜合	不限	�？�	60	493	33943	省政府

2、2021年桂林理工大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物 或 化	本科	8	544	20257	省政府
海南	2021	綜合	不限	本科	14	570	14877	省政府
海南	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	4	571	14735	省政府
海南	2021	綜合	物	本科	9	575	13970	省政府
海南	2021	綜合	不限	�？�	35	487	33203	省政府

3、2020年桂林理工大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	化	本科	4	563	15591	省政府
海南	2020	綜合	物 或 化	本科	4	569	14454	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	14	572	13924	省政府
海南	2020	綜合	物	本科	9	576	13211	省政府
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	4	578	12880	省政府
海南	2020	綜合	不限	�？�	35	476	34022	省政府

桂林理工大學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

桂林理工大學(xué)的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

大連工業(yè)大學(xué)和桂林理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林理工大學(xué)的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

桂林理工大學(xué)和南陽師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林理工大學(xué)在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和桂林理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林理工大學(xué)和邢臺(tái)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)沙師范學(xué)院和桂林理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

哈爾濱學(xué)院和桂林理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林理工大學(xué)的大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

桂林理工大學(xué)的物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、桂林理工大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

桂林理工大學(xué)是中央與地方共建、以廣西壯族自治區(qū)管理為主的高校。學(xué)校源于1956年原國家重工業(yè)部在廣西組建的桂林地質(zhì)學(xué)校，歷經(jīng)五改歸屬、十易校名的發(fā)展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質(zhì)學(xué)院，1993年更名為桂林工學(xué)院，2009年正式更名為桂林理工大學(xué)。中國工程院院士、國家環(huán)境咨詢委員會(huì)委員曲久輝為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)�！　�歷經(jīng)60余年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為一所以工學(xué)為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、藝、農(nóng)8大學(xué)科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業(yè)教育、國際教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等學(xué)校。學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循“厚德篤學(xué)、惟實(shí)勵(lì)新”校訓(xùn)，傳承和弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的桂工精神，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量立校，人才興校，科技強(qiáng)�！鞭k學(xué)理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)國家重大需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，圍繞服務(wù)自然資源行業(yè)和工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凸顯辦學(xué)特色，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了一批標(biāo)志性成果�！　�學(xué)�，F(xiàn)有桂林屏風(fēng)、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個(gè)校區(qū)，校園總面積3300余畝�！　�學(xué)�，F(xiàn)有二級(jí)教學(xué)單位19個(gè)，本科專業(yè)75個(gè)、高職�？茖�業(yè)50個(gè)；各類全日制在校生4萬余人；有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站、3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、22個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格�！　�學(xué)�，F(xiàn)有專任教師2000余人，其中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師900余人，博士生導(dǎo)師100余人。有“國家百千萬人才工程人選”等國家級(jí)高層次專家、人才40余人次；廣西“八桂學(xué)者”等省部級(jí)高層次人才90余人次。學(xué)校聘請(qǐng)了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Harold Kroto為名譽(yù)教授，一批兩院院士、等知名專家、學(xué)者受聘為講座教授、客座教授。　　學(xué)校入選教育部第二批、第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高�！保�有7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、5個(gè)本科專業(yè)列入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃�，F(xiàn)有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)、自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)；共獲得國家本科教學(xué)工程項(xiàng)目26項(xiàng)，包括：國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、精品課程4門、雙語教學(xué)示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、特色專業(yè)5個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、精品資源共享課4門、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、全國中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地1個(gè)；獲得省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目130項(xiàng)。2014年獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（主持1項(xiàng)、參與1項(xiàng)）；自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)最近兩屆獲獎(jiǎng)54項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)18項(xiàng)（參與4項(xiàng)）。近年來，承擔(dān)省級(jí)教育科研、教學(xué)改革項(xiàng)目300多項(xiàng)。教師主編、出版教材250多本。其中國家級(jí)規(guī)劃教材14本，自治區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)教材6本，21世紀(jì)系列教材22本，其它優(yōu)秀、規(guī)劃教材51本。獲全國多媒體教學(xué)課件比賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)17項(xiàng)，全國高等院校英語教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)16項(xiàng)�！　�學(xué)校以應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)為目標(biāo)定位，并形成了鮮明的特色。學(xué)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)受到社會(huì)高度認(rèn)可。畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上，2009年獲“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作表彰。學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)園為提升學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力提供了全新的平臺(tái)，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，入選第一批“國創(chuàng)導(dǎo)師工作站”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲評(píng)“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”；規(guī)范組織大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)多年獲得全國大學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”稱號(hào)；在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，第六屆到第十四屆總分連續(xù)九屆位居廣西高校第一，在數(shù)學(xué)建模、英語競(jìng)賽、地質(zhì)技能、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等各類競(jìng)賽中成績(jī)卓著，獲全國一等獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)220余項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5680余項(xiàng)。學(xué)校積極弘揚(yáng)和踐行核心價(jià)值觀，涌現(xiàn)出“全國先進(jìn)班集體”、“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”、救人英雄、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者、全國優(yōu)秀青年志愿者等一批先進(jìn)典型�！　�學(xué)校教學(xué)科研條件良好。現(xiàn)有省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心1個(gè)，廣西重點(diǎn)學(xué)科24個(gè)（其中5個(gè)為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科），廣西一流學(xué)科（含培育）5個(gè)，廣西政府院士工作站5個(gè)，廣西重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，廣西工程技術(shù)研究中心1個(gè)，廣西工程研究中心4個(gè)，廣西人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、廣西國際科技合作基地1個(gè)。有國家級(jí)大學(xué)科技園和“眾創(chuàng)空間”，學(xué)校被認(rèn)定為“自治區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)