黨員干部?jī)蓪W(xué)一做問(wèn)題清單及整改措施一覽表

　【兩學(xué)一做問(wèn)題清單一】

　　黨員不合格的問(wèn)題導(dǎo)向

　　著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn);

　　不合格黨員的行為

　　1、不能發(fā)揚(yáng)，不能帶頭實(shí)踐和企業(yè)核心價(jià)值理念。

　　不合格黨員行為的表現(xiàn)

　　例如：不學(xué)習(xí)、不了解、不認(rèn)同和企業(yè)核心價(jià)值理念;集體觀念淡化、思想浮躁，缺乏進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神;在價(jià)值評(píng)判和行為準(zhǔn)則選擇上迷茫困惑，一旦漲工資、加福利、被提拔不能得到滿足，容易消極怠工。

　　2、違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德

　　不合格黨員行為的表現(xiàn)

　　例如：做人做事沒(méi)有底線，對(duì)道德缺乏敬畏，見(jiàn)利忘義，損人利己，沒(méi)有道德約束;對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，言行不文明，個(gè)人品德操守低下，生活作風(fēng)不檢點(diǎn);對(duì)家庭親屬人員的不端行為，不能夠嚴(yán)格教育管理;不贍養(yǎng)老人，不撫養(yǎng)未成年子女，虐待家庭成員，在群眾中造成不良影響;違反社會(huì)公德，有參與黃、賭、毒活動(dòng)，打架斗毆、酗酒鬧事。

　　3、“四風(fēng)”問(wèn)題突出

　　不合格黨員行為的表現(xiàn)

　　例如：執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定打折扣;對(duì)貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等四風(fēng)問(wèn)題反彈、變異，不能遏制;窗口服務(wù)單位的黨員對(duì)一線工人、患者、困難群眾缺乏耐心和熱情，整改落實(shí)情況群眾評(píng)價(jià)較差。

　　4、在國(guó)家和員工群眾的利益受到侵害時(shí)，面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻畏首畏尾，不能挺身而出，不敢和壞人做斗爭(zhēng)

　　不合格黨員行為的表現(xiàn)

　　例如：面對(duì)安全生產(chǎn)事故，不按照應(yīng)急管理流程處理事故，或者選擇逃避，不能及時(shí)救助被困人員或搶救遇險(xiǎn)物資;在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，不能挺身而出，不能勇于承擔(dān)責(zé)任，;遇到偷盜行為時(shí)，不能出面制止;對(duì)壞人壞事不揭發(fā)、不斗爭(zhēng);在本單位有損害員工群眾利益的問(wèn)題上，不能出面制止，甚至助長(zhǎng)損害員工群眾利益的行為。

　　【兩學(xué)一做整改措施清單二】

　　新出爐的“兩學(xué)一做”從干部的思想著手補(bǔ)足精神上的鈣，旨在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。抓好“兩學(xué)一做”加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力是的必然之舉，而“兩學(xué)一做”要落地還需解決“實(shí)”的問(wèn)題。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在靶向施藥找準(zhǔn)定位。

　　我國(guó)黨員分布在各行各業(yè)，不同背景的黨員需要解決的問(wèn)題也不盡相同。但結(jié)合歷史來(lái)看，大部分的教育往往逃不脫“吃大鍋飯”的局限，使得教育的開(kāi)展不能深入“病患”，故而“兩學(xué)一做”的開(kāi)展要想落實(shí)須找準(zhǔn)定位“靶向施藥”。定位工作要做好需要地方組織部門(mén)帶頭，針對(duì)不同的黨支部“私人定制”個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。各黨支部、每位黨員也需要做好問(wèn)題清單，面對(duì)共性問(wèn)題重錘出擊，面對(duì)個(gè)性問(wèn)題究根溯源逐個(gè)擊破。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在推陳出新創(chuàng)新方式。

　　在學(xué)習(xí)環(huán)境、閱讀方式深刻變化的今天，新形勢(shì)下，落實(shí)“兩學(xué)一做”只有創(chuàng)新方法手段，銳意改革、勇立潮頭，才能切實(shí)將“兩學(xué)一做”逐級(jí)逐點(diǎn)的貫徹下去。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代浪潮中，利用集中到會(huì)學(xué)習(xí)、去革命老區(qū)參觀等傳統(tǒng)教育方式往往會(huì)讓人產(chǎn)生“疲憊感”，達(dá)不到深入貫徹教育的目的，要想除去思想上的“毒瘤”還須充分利用網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、軟件公眾號(hào)和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等傳播黨的正確思想，將直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、內(nèi)容及時(shí)推送，引導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在“去活動(dòng)化”避免流于形式。

　　子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也�！狈此歼^(guò)去開(kāi)展的教育，總有地方為應(yīng)付上級(jí)檢查集中“做樣子”，即使“終日不食”，“夜不能寐”也達(dá)不到教育的實(shí)效，使教育“活動(dòng)化”�！皟蓪W(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是承上啟下之舉，需要各級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，將思想政治建設(shè)抓細(xì)抓深，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭率上而下在實(shí)踐中找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中出真知。

　　我們黨的根基在基層，黨的肌體細(xì)胞是黨員，每一個(gè)黨員干部有能量，黨的基層有活力，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)。要解決好“實(shí)”的問(wèn)題，做到由上至下全黨講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，補(bǔ)足思想上的鈣，做一名的合格黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入新的力量。