一、公共事業(yè)管理專業(yè)考研方向

公共事業(yè)管理專業(yè)考研方向共有4個，分別為行政管理專業(yè)方向、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)方向、教育經(jīng)濟與管理專業(yè)方向、公共管理專業(yè)方向。

二、公共事業(yè)管理專業(yè)考研方向介紹

行政管理

專業(yè)介紹

行政管理專業(yè)(學(xué)科代碼:120401)是公共管理學(xué)科下設(shè)的一個二級學(xué)科。

行政管理(行政管理專業(yè),或者administration)是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展,行政管理的對象日益廣泛,包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共建設(shè)等各個方面�，F(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。

行政管理作為政府管理和企業(yè)管理的主要內(nèi)容,具有全局性,統(tǒng)籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協(xié)調(diào)職能和服務(wù)職能。

培養(yǎng)目標

掌握現(xiàn)代管理理論及其新的發(fā)展;了解作為決策環(huán)境的中國政治文化傳統(tǒng)、行政規(guī)則和行政程序,了解中國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的新形勢和對公共事業(yè)管理的新的要求;具有熟練運用現(xiàn)代化分析手段進行公共政策分析和公共事業(yè)管理的能力;有較強的實際工作能力和務(wù)實的工作態(tài)度,具有應(yīng)變、決斷和決策能力,以及組織能力,善于在復(fù)雜的人際關(guān)系中完成管理任務(wù)。

就業(yè)前景

行政管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)范圍非常廣泛。就目前而言,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外,隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴大。因此,企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。

就業(yè)去向

政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運轉(zhuǎn)

企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮對人和組織的了解。

教師——學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作

社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理

專業(yè)介紹

本學(xué)科(學(xué)科代碼:120402)是公共管理的二級學(xué)科之一,社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理可授管理學(xué)或醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。

社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)是醫(yī)學(xué)和社會科學(xué)、管理科學(xué)之間的一個交叉學(xué)科群,包括社會醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)療保險學(xué)、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等主要學(xué)科及其分支學(xué)科。社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理以生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ),以社會、社區(qū)及其衛(wèi)生機構(gòu)人員為主要研究對象,將社會科學(xué)、管理科學(xué)的理論和方法應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域,力圖揭示社會、文化、經(jīng)濟等因素對群體健康的影響;采取社會措施來防治疾病;促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革,提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質(zhì)量,促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

研究

(1)高等醫(yī)學(xué)教育及其管理。主要研究:醫(yī)學(xué)院校學(xué)科、人才建設(shè),教育(教學(xué))評估,高等醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革,醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)及思維訓(xùn)練,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及其管理,研究生教育管理及改革等。

(2)醫(yī)學(xué)科研管理及科研方法。主要研究:科研課題評價及科研協(xié)作,醫(yī)學(xué)科研資源建設(shè)及優(yōu)化配置,科技隊伍素質(zhì)及建設(shè),醫(yī)學(xué)技術(shù)評估,醫(yī)學(xué)科研設(shè)計及數(shù)據(jù)分析等。

(3)衛(wèi)生事業(yè)管理(醫(yī)院管理、衛(wèi)生勤務(wù)、衛(wèi)生經(jīng)濟)。主要研究:醫(yī)院診療質(zhì)量管理,衛(wèi)生事業(yè)管理定量分析,衛(wèi)勤指揮自動化,現(xiàn)代衛(wèi)勤研究方法,衛(wèi)生經(jīng)濟理論與應(yīng)用,醫(yī)療市場等。

(4)醫(yī)學(xué)史。主要研究:中國軍事醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)教育史等。

就業(yè)方向

此專業(yè)的人才是具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進分析方法及技術(shù)、精通具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。畢業(yè)生適合在政府各經(jīng)濟職能部門、衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事醫(yī)療保險及衛(wèi)生事業(yè)管理工作。

就業(yè)去向

1、畢業(yè)生適合在政府各經(jīng)濟職能部門、衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事醫(yī)療保險及衛(wèi)生事業(yè)管理工作。

2、主要就業(yè)單位為各級疾病與預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境檢驗檢疫局等行政管理部門及健康教育、醫(yī)療、婦幼保健機構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校和相關(guān)研究機構(gòu)等。

3、也有不少優(yōu)秀畢業(yè)生出國繼續(xù)深造。

相關(guān)職位

醫(yī)院管理專員,醫(yī)院運營員,醫(yī)療SEO專員,醫(yī)療需求分析員,醫(yī)務(wù)科專員,醫(yī)藥市場分析員,病案管理員。

教育經(jīng)濟與管理

專業(yè)介紹

教育經(jīng)濟與管理(學(xué)科代碼:120403)是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科,屬于社會學(xué)科范疇,是公共管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科之一。部分院�？深C發(fā)教育學(xué)學(xué)位。此學(xué)科主要是運用教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)的理論和方法,研究教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律,研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展,以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。

研究方向

各大院校與教育經(jīng)濟與管理專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點。以北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院為例,該專業(yè)的研究方向有01教育與經(jīng)濟 02教育與勞動力市場 03教育財政 04教育財政與財務(wù)管理等。

就業(yè)前景

教育經(jīng)濟與管理學(xué)學(xué)科設(shè)置的內(nèi)在動力是教育在現(xiàn)代社會中的地位的變化,既教育重要等級趨向中心地帶。未來社會不管如何發(fā)展,知識作為一種生產(chǎn)要素在社會中的作用會日益重要,而教育作為一項生產(chǎn)和傳承知識的大業(yè),無疑具有舉足輕重的地位。改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟強勁增長,教育資源的優(yōu)化配置與教育制度的公平需要堅實的理論基礎(chǔ),教育經(jīng)濟與管理學(xué)科更加受到重視,逐步成為公共管理領(lǐng)域的重要學(xué)科。因此,該學(xué)科的發(fā)展就業(yè)前景是令人鼓舞的。

作為一門新興學(xué)科,在過去的幾年時間里,教育經(jīng)濟與管理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系,該學(xué)科成為公共管理領(lǐng)域的一個重要組成部分,為國家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國家培養(yǎng)一批高級公共管理人才。在提倡的今天,教育領(lǐng)域要立足本國,學(xué)習(xí)國外先進的理論與實踐,加強國際交流,創(chuàng)建有的教育經(jīng)濟與管理學(xué)教學(xué)和研究體系,從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在國家機關(guān)、高等院校、科研機構(gòu),相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財務(wù)管理、人力資源管理工作。

推薦院校

教育經(jīng)濟及管理碩士全國招生較強的單位有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、南開大學(xué)、華中科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南大學(xué)、湖南大學(xué)、中國人民大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

公共管理

專業(yè)介紹

(專業(yè)碩士)公共管理(學(xué)科代碼:125200)是管理學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)。

公共管理碩士是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學(xué)位,在國外一些發(fā)達國家,公共管理碩士學(xué)位,工商管理碩士學(xué)位以及法律碩士學(xué)位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。

公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的,其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、適應(yīng)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù),熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,管理者以及其他公共服務(wù)人才。

公共管理學(xué)是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法,專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系。

公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下:

1、大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;

2、或獲得國家承認的高職專科畢業(yè)學(xué)歷后,有5年或5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;

3、或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

就業(yè)前景

隨著上個世紀九十年代末公共管理作為一門獨立的學(xué)科在中國出現(xiàn),他漸漸的走進了更多人的視野,從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè),短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務(wù)管理的重要性,并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學(xué)的人才來進行管理,這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。

MPA學(xué)位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作,也可在私人部門(公司、企業(yè))的行政部門就業(yè)等等。

公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景

公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

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