教師學(xué)習(xí)全國兩會(huì)精神心得體會(huì)1

有這樣一些黨員干部，干工作抓落實(shí)不是憑著黨性、公心，而是全憑任性、私心，合意的就干，不合意的就躲、就推，甚至把少干一件事、多偷一回懶當(dāng)做是占了個(gè)大便宜，沾沾自喜。說起這些來，他們不僅毫無愧疚之心，反而有得意之色，實(shí)在讓人匪夷所思。

工作中如果占著位子不作為，反而以偷懶耍奸為樂，不知廉恥，這樣就會(huì)動(dòng)搖了心態(tài)，消磨了意志，冷卻了斗志，久而久之，更會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，挫傷大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性，背離了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，也遠(yuǎn)離了共產(chǎn)黨人的初心和使命。

工作中不偷懶、不推責(zé)、不占便宜，反映出一名黨員干部的黨性修養(yǎng)、思想作風(fēng)、精神狀態(tài)和能力素質(zhì)，也是衡量黨員干部價(jià)值觀、政績觀、權(quán)力觀的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，三者密切相關(guān)，落實(shí)在行動(dòng)上就是勤懇工作、敢于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律。作為黨員干部，要明白任何在工作上偷懶耍奸的行為都是不作為的表現(xiàn)，這樣的行為，不僅群眾不答應(yīng)，黨紀(jì)黨規(guī)也不會(huì)答應(yīng)。人之一生，在其位就要謀其政，盡其責(zé)，有所為。我們知道干事業(yè)沒有人能隨隨便便就成功，與其以偷懶耍奸為樂虛度光陰，不如腳踏實(shí)地去干一番事業(yè)，只有干一行、愛一行、專一行、成一行，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的事跡。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。黨員干部只有把責(zé)任扛在肩上，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙手的山芋，知責(zé)奮進(jìn)、盡責(zé)有為、擔(dān)責(zé)不諉過，才能做到上不愧黨、下不愧人民�！案┦赘蕿槿孀优！钡呐Ｓ袢�、“人民的好村官”沈浩、“一輩子做好事”的楊善洲，這些樸實(shí)的名字背后，跳動(dòng)的是一顆顆赤子之心。他們之所以能讓大家銘記于心，就是他們心里裝著的是黨和人民的事業(yè)，以為黨和國家建功立業(yè)為價(jià)值取向，以為人民服務(wù)為不懈追求，在干事創(chuàng)業(yè)中須臾不忘初心、牢記使命，這樣才能“仰不愧于天，俯不怍于人”。

天下一勤無難事。對于一個(gè)人來說，勤奮是成功的階梯，偷懶是失敗的泥淖�！叭诵囊粦校瑒t百體俱怠;百體俱怠，則心日荒而萬事廢矣”。對于黨員干部來說，勤政不僅是為官之德，也是工作方法和工作作風(fēng)。曾告誡黨員干部：“我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對‘為官不為’感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評�！弊鳛榈狞h員干部須知，共產(chǎn)黨人不是“吃”世界，而是改造世界;不是享受生活，而是創(chuàng)造天地。責(zé)任擺在那里，困難擋在那里，如果不去干、不去解決，黨員干部的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?是干出來的，干部的能力要靠實(shí)干去鍛煉，水平要靠實(shí)干去提高，素質(zhì)要靠實(shí)干去檢驗(yàn)，工作要靠實(shí)干去評說。黨員干部要永遠(yuǎn)保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，鼓足勇毅前行的干勁，不做偷懶耍奸者，勇做“拓荒牛”，放開手腳工作，擼起袖子干活，以“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的擔(dān)當(dāng)精神，在各自的崗位上擊水中流，力爭上游，書寫無悔的人生篇章。

　教師學(xué)習(xí)全國兩會(huì)精神心得體會(huì)2

在新的歷史形式下，今年的全國兩會(huì)，承載著更多更高的期望，牽動(dòng)著全世界的目光。參加全國兩會(huì)的代表委員來自于人民群眾，具有廣泛代表性，是兩會(huì)參會(huì)的主體。代表委員擔(dān)負(fù)著法律賦予的神圣職責(zé)、國家交付的光榮使命，他們的一舉一動(dòng)、一言一行，都會(huì)非常引人注目。其中，教師是引人關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。”課堂作為學(xué)校教學(xué)主陣地，是教師的舞臺(tái)，是教師生命之源。教師是這道靚麗風(fēng)景線上的獨(dú)特舞者，穿著端莊、樸素大方、言語得體、舉止優(yōu)雅、真誠熱情、智慧如流，她總希望將最好的狀態(tài)、最美的舞姿、最妙的世界展現(xiàn)給學(xué)生，她是一切美的化身。教師是這方三尺講臺(tái)的辛勤耕耘者，黑板上奮筆疾書，教室前激情演繹，他把理論公式講了又講，他把語法修辭說了又說，做人做事做題經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，錯(cuò)言錯(cuò)語錯(cuò)誤教訓(xùn)，直言不諱。教師是這個(gè)戰(zhàn)場最榮耀的戰(zhàn)士，穿梭于課桌椅的“戰(zhàn)壕”，用盡思想的“槍炮”與學(xué)生斗智斗勇，努力把學(xué)生淹沒在知識的海洋，無論頭疼腦熱，無論后勤補(bǔ)給充足與否，像戰(zhàn)場上的“無敵將軍”，精神抖擻，揮斥方遒。教師們就這樣安心從教、熱心從教、靜心從教，長期從教、終身從教。

“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！薄耙缘铝⑸怼⒁缘铝�學(xué)、以德施教”的教師們，陪伴孩子度過青春年少，給了孩子一個(gè)“心靈之家”。陪伴是給孩子最好的愛。教師陪伴學(xué)生的時(shí)間多于陪伴自己的家人和孩子，這是不爭的事實(shí)。教師要熟練掌握備課、上課、改作業(yè)等基本功，還要深入研究教育心理、歷史、社會(huì)、時(shí)事政治等多方面信息知識，能夠做到和學(xué)生有的“聊”，帶著孩子一起向善向真向好“奔跑”。教師要清楚知道每個(gè)學(xué)生的家庭情況、興趣愛好、特長與不足，還要秘密掌控學(xué)生的“特殊時(shí)期”、不良嗜好、情感問題，能夠找到學(xué)生閃光點(diǎn)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，釋放學(xué)生懵懂天性，培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，教書又在“育人”。教師辦公室的燈、“教師媽媽”、“嫉恨”媽媽的教師兒女……教師們就這樣把畢生心血傾注在學(xué)生身上，一屆又一屆，冬去春來，黑發(fā)變白發(fā)，陪伴孩子慢慢長大。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！薄叭朔巧�而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”教師是一門良心職業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。教師們最欣慰的事，往往不是希望得到家長和學(xué)生的掌聲與鮮花，而是盼著自己教過的每一位學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。只要學(xué)生們長大了過得好，能夠?yàn)榧彝�、為社�?huì)、為國家多做貢獻(xiàn)，就是我們教師最值得慶幸、最榮耀的!如果能夠成就學(xué)生，我們愿做“護(hù)花使者”，我們甘當(dāng)“園丁”“孺子�！保�如果能夠成就學(xué)生，我們?nèi)�心承受任何影響學(xué)生成長的不利因素，我們?nèi)�力支撐學(xué)生站在我們肩頭走向成功，如果能夠成就學(xué)生，我們情愿做學(xué)生的“家長”，如師如父，不離不棄，我們喜歡做學(xué)生的“朋友”，像哥像姐，情意綿綿。教師們就這樣所思所想所念、所作所為所行，無關(guān)家庭出身，不顧高矮胖瘦，平等地、公平地為每一位學(xué)生付出汗血，真實(shí)地、真切地為每一位學(xué)生開啟成就人生的希望之門。

“經(jīng)師易遇，人師難遇�！薄坝欣硐胄拍�、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好教師，永遠(yuǎn)值得我們尊敬和感激!一日為師，終身為父。學(xué)生當(dāng)持“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”感恩心態(tài)，在校惜學(xué)篤學(xué)，在世建功立業(yè)�！傲罟�桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　教師學(xué)習(xí)全國兩會(huì)精神心得體會(huì)3

學(xué)習(xí)全國兩會(huì)精神精神的過程中，讓我想起了《孟子·離婁章句下》的：“君子之澤，五世而斬。”這就是說，個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)的幸福，不能依賴他人的恩賜，只有在奮斗中不斷增強(qiáng)自身的能力才能獲取和擁有。否則，即使短暫獲得，也容易消耗殆盡。的確，作為黨員教師更應(yīng)該深深體會(huì)到這一點(diǎn)，陪伴學(xué)生成長，看到家長滿意，聽到社會(huì)肯定，就是幸福，而幸福是奮斗出來的。

奮斗，是拉著小手陪伴成長。有人說，教師，會(huì)有一種特別的氣質(zhì)，看上去總要比同齡人年輕一些。的確，每天與學(xué)生朝夕相處，聽著甜甜的童音，看著美美的笑臉，教師能感受到最純樸的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd……教師面對的是求知若渴的兒童，更是無數(shù)家庭的希望。不同的家庭，不同的個(gè)體，黨員教師，更應(yīng)該成為教師群體的榜樣，要尊重學(xué)生中的“每一個(gè)”，關(guān)注身邊唯一的“這一個(gè)”，無論是起步快的，還是走得慢的，甚至害怕學(xué)習(xí)艱辛而不愿邁步的，都要蹲下來，傾聽他們的心聲，“因材施教”，這是用行動(dòng)書寫起來的四個(gè)字。奮斗，就是拉著小手陪伴他們慢慢長大。

奮斗，是青燈相伴自身成長。身處日新月異的，黨員教師更要守得住寂寞，抵得住誘惑，坐得下身來，靜得下心來，常以學(xué)習(xí)者的心態(tài)去積累、反思、提升。當(dāng)你能夠?qū)⑻K霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》等書細(xì)細(xì)品味;當(dāng)你能能夠認(rèn)真去解讀斯霞、于永正、賈志敏等一代大師的教育思想;當(dāng)你能夠勇敢地反復(fù)觀看自己的錄像課，揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進(jìn)方法……那么，這就是奮斗，艱難困苦，但玉汝于成。

奮斗，是結(jié)伴同行團(tuán)隊(duì)成長。在奮斗中，個(gè)人不僅獲得知識、提升能力，而且凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念，得到更加全面的發(fā)展，精神更加充實(shí)、滿足，更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團(tuán)隊(duì)中進(jìn)一步磨礪，“三人行，必有我?guī)煛保�一個(gè)人能走得快，但一群人可以走得遠(yuǎn)。集體的奮斗，會(huì)以其噴薄的力量，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)走得更為堅(jiān)實(shí)，更為長遠(yuǎn)，向著明亮的那方。而在團(tuán)隊(duì)奮斗中，黨員教師就是一面旗，在紅色引領(lǐng)下，奮斗本身就是一種幸福。

陪伴、相伴、結(jié)伴著成長，經(jīng)歷幸福，創(chuàng)造幸福——這就是黨員教師的奮斗幸福觀。身處偉大的，黨員教師既要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作，做一個(gè)幸福的奮斗者。

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教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。曾指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望�！�

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！倍�我想把教育事業(yè)比作“根”的事業(yè)，教師就是那默默無聞的根，為了花的絢爛、葉的嫩綠、果的芬芳，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)!“根”是崇高的，因?yàn)樗�用今天的平凡孕育著明天的桃李滿天下!

教師之業(yè)，神圣而偉大。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。他們默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌;他們出類拔萃、功勛卓著，用無怨無悔的青春，畢生之心血照亮學(xué)生前進(jìn)的航程。

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。只要選擇了教師這一職業(yè)，可以說也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了她幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識的雙眼給了她勤奮工作的動(dòng)力!

教師之愛，無私而真誠。如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，要用愛與尊重照亮孩子心靈窗戶，堅(jiān)持誨人不倦、有教無類、因材施教的教育理念。

教師之夢，美麗而淡泊。教師之美麗夢幻，莫過于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢寐以求之寄托。教師們把真誠、無私的愛，全部奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，用教師人格的魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生成長�；蛟S師者，博古通今得以明志;或許師者，胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。他們用甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，去滋潤學(xué)生的心田，去開啟學(xué)生的智慧，去培育學(xué)生的品德，去熏陶學(xué)生的心靈。

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。禮贊教師!禮贊他們甘為“人梯”，育得桃李滿天下!

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教師，對于一個(gè)人成長的重要性不言而喻，而黨員教師這個(gè)群體，則更需要對自己嚴(yán)格要求，才能不愧對自己的教師身份。只要我們做好了身邊事、平凡事，就能堅(jiān)守初心，方得始終。

黨員教師要立足自身，起到示范引領(lǐng)作用。指出：“教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。”如何塑造靈魂?筆者認(rèn)為黨員教師自身的示范引領(lǐng)相當(dāng)重要。古人云，己所不欲勿施于人，教師要求學(xué)生做到的事，自己理應(yīng)先做到，給學(xué)生樹立表率，才能起到以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”的效果。

黨員教師要立足實(shí)際，架好思想引導(dǎo)之橋。當(dāng)今處于思想變化的迅速時(shí)期，各種觀點(diǎn)、想法層出不窮，作為黨員教師，我們肩負(fù)了給學(xué)生傳播正確的思想認(rèn)識，傳達(dá)，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化入課堂、近學(xué)生的重任。作為成年人，我們都知道，空想理論的效果非常不好，面對學(xué)生這個(gè)特殊的群體，我們能做的就是創(chuàng)新傳播方式，通過微信、微博，通過APP，通過短視頻，通過讓學(xué)生能夠參與的各種互動(dòng)方式為載體，讓我們的思想政治教育真正入腦入心，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

黨員教師要立足崗位，永葆甘為人梯之心。教師清貧、教師不屬于賺錢多的行業(yè)這些早已成為共識，但是為什么每年還有那么多的高校畢業(yè)生愿意走上教師崗位呢?我想除了大家開玩笑說有寒暑假這一原因之外，更大的原因是在教師這個(gè)職業(yè)身份中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，我們可以憑借一己之力，去影響自己周圍的一群學(xué)生，這種影響力甚至能夠持續(xù)他們的一生。指出，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！苯衲甑慕處煿�(jié)，筆者就收到了幾年之前教的畢業(yè)班的學(xué)生、只教過一個(gè)學(xué)期的學(xué)生、自己曾經(jīng)擔(dān)任班主任的班級的學(xué)生發(fā)來的教師節(jié)問候和祝福，我想沒有什么比獲得學(xué)生的認(rèn)可更能讓一個(gè)老師欣慰和開心了。