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小學培訓費用貴過高三
并不是每個家長都像胡慧慧一樣,只是把輔導班當作“幫忙看孩子”的地方,許多家長是寄希望于孩子通過這些輔導班,得到進入知名學校的機會。
對此,張穎有過切膚之痛。“我小學那年也是遇上了奧賽停辦,大家都沒有了名校的入場券,結(jié)果電腦派位去了一個差學校。學校里課堂紀律很亂,連課都上不下去,英語老師自己發(fā)音都不標準。”盡管后來張穎中考考上了重點高中,但是她發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)并沒有打好,“高一第一堂英語課,重點高中的老師上來就是英語講課,我根本聽不懂,讓站起來念課文,我一開口就貽笑大方了!北M管后來的歷次英語筆試類考試都得分不錯,但口語一直都是張穎的短板。
教育資源的不均衡,導致家長們試圖抓住每一根“或許管用的稻草”,在許多家長眼中,各類競賽哪怕是培訓機構(gòu)所辦,也是名校的敲門磚,所謂“占坑”機會,輔導機構(gòu)也藉此調(diào)高價碼。筆者咨詢在京多家培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn),同樣是數(shù)學課,小學三年級的學費普遍是高中三年級的兩倍,以2個半小時一節(jié)課為例,輔導機構(gòu)高三數(shù)學8~10次課的價格在1000~1500元左右,而小學數(shù)學同樣時段的價格則在2000~3000元左右。
“誠然,高三要補習的課程是六門,小學只是數(shù)語外三門,不能僅以單科數(shù)字做對比。但一個不可忽視的問題是,高三輔導班只是學校課程的補充,正常情況下輔導班講的內(nèi)容,學校也會講,老師也會為了升學率努力,但小學則不然!庇薪逃缛耸勘硎荆凹议L在小學六年輔導班所花的費用,可能會高過高中三年,但獲得的效果卻非常有限!
治本需要提高中小學教學質(zhì)量
事實上,教育部門對于公辦中小學教師校外兼課有嚴格限制,在這次四部門聯(lián)合下發(fā)的通知中也強調(diào),“堅決查處中小學教師課上不講、課后到校外培訓機構(gòu)講,并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構(gòu)培訓等行為”。
許多民辦教育機構(gòu)的所謂“杯賽”培訓老師,對外宣傳是“知名高校畢業(yè)生”,而非“在校教師”。但并不是所有“名校畢業(yè)生”都能講好培訓課程!坝械慕坛踔泻托W奧賽的老師,的確是尖子生,自己奧賽也拿過獎,但是,他們并沒有接受過正規(guī)的師范培訓,自己能做好題,但未必能講好,也未必了解小學生的心理,這是他們與學校老師不同的地方!庇信嘤枡C構(gòu)工作人員告訴筆者。
看準了義務(wù)教育階段課外班商機的不只有培訓機構(gòu),一些山寨社團也趁機渾水摸魚,組織各種針對小學生的“杯賽”,報名沒有成績門檻,只有報名費要求,甚至形成了產(chǎn)業(yè)鏈條。家長們的訴求也很簡單,“不管誰辦的,只要能讓孩子的履歷好看些,能進好學校,花多少錢都值。沒了杯賽,履歷不好看怎么辦?”
“如果以后沒了這些杯賽,都不知道該讓孩子周末上什么班了!比尾x說,“擔心自己孩子每天這么玩,以后怎么辦,能不能進好的學校?”在“教育部等四部門有關(guān)負責人就通知答記者問”中,有關(guān)負責人給出了這個問題的答案,有關(guān)部門將“進一步研究制定關(guān)于深化義務(wù)教育教學改革和普通高中育人方式改革的有關(guān)意見,進一步提高中小學教育教學質(zhì)量,完善學校服務(wù)、強化學校育人功能,緩解廣大學生和家長對校外培訓的依賴”。
就在治理培訓機構(gòu)通知下發(fā)的同時,教育部還發(fā)布了《關(guān)于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》,要求“小學入學一般采取登記入學,初中入學一般采取登記或?qū)谥鄙绞饺雽W,實行多校劃片的地區(qū)小學、初中可采取隨機派位方式入學,保障入學機會公平。實行小升初對口直升的,要按照強弱結(jié)合原則合理配對初中和小學學!保瑢τ诂F(xiàn)在還存在的,易被一些培訓機構(gòu)利用的“特長生口子”,則要逐步壓縮規(guī)模,最終在“2020年前取消”。
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