一、電子科技大學(xué)中山學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上電子科技大學(xué)中山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要396分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20408名，招生錄取人數(shù)為40人;

2、2021年山西高考理科類考生上電子科技大學(xué)中山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要372分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25658名，招生錄取人數(shù)為40人;

3、2020年山西高考理科類考生上電子科技大學(xué)中山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要400分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為36111名，招生錄取人數(shù)為46人;

4、2022年山西高考文科類考生上電子科技大學(xué)中山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14133名，招生錄取人數(shù)為14人;

5、2021年山西高考文科類考生上電子科技大學(xué)中山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要393分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17139名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、電子科技大學(xué)中山學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年電子科技大學(xué)中山學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二C	40	396	20408	省教育廳
山西	2022	文科	本二C	14	410	14133	省教育廳

2、2021年電子科技大學(xué)中山學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二C	40	372	25658	省教育廳
山西	2021	文科	本二C	14	393	17139	省教育廳

3、2020年電子科技大學(xué)中山學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	46	400	36111	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	8	441	10645	省教育廳

電子科技大學(xué)中山學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

電子科技大學(xué)中山學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

電子科技大學(xué)中山學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

三、電子科技大學(xué)中山學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

電子科技大學(xué)中山學(xué)院為全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院，合作雙方為中山市人民政府和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“世界一流大學(xué)”A類高校電子科技大學(xué)。學(xué)校建校至今已有35年的辦學(xué)歷史。前身為1986年成立的中山大學(xué)孫文學(xué)院；1995年，學(xué)校更名為中山學(xué)院，實(shí)行省市共管，以市為主的管理體制；2002年至今，合作雙方共同舉辦電子科技大學(xué)中山學(xué)院；2016年至2020年，學(xué)校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高�！�、“省市共建”高校、廣東省高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃建設(shè)高校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本使命，秉承“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“敢為天下先”和“愛國(guó)奉獻(xiàn)”的精神，以“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興�！睘槿�大核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“提高自主創(chuàng)新和服務(wù)地方能力”雙輪驅(qū)動(dòng)，深入推進(jìn)落實(shí)“省市共建”、“應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)建設(shè)”和“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)，以教育服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，集中優(yōu)勢(shì)力量和資源，選準(zhǔn)方向、抓好重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制，加快將學(xué)校建成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平應(yīng)用型大學(xué)，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。學(xué)�，F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生人數(shù)近1.8萬(wàn)人，錄取分?jǐn)?shù)、投檔率位居同類院校前列。設(shè)有電子信息學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、材料與食品學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）。（一）特色鮮明的學(xué)科專業(yè)學(xué)校積極融入到區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中，集中優(yōu)勢(shì)資源，凝練特色與優(yōu)勢(shì)，以目標(biāo)導(dǎo)向推進(jìn)學(xué)科建設(shè)落地生效，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，“電子科學(xué)與技術(shù)”、“工商管理”為廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科，“材料科學(xué)與工程”為廣東省重點(diǎn)培育學(xué)科，省重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量位居全省同類院校前列。在學(xué)科建設(shè)的帶動(dòng)下，逐步形成了以電子類專業(yè)，工、管為主干，工、管、經(jīng)、理、文、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，學(xué)�，F(xiàn)有40個(gè)本科專業(yè)，其中，“電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子商務(wù)”5個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；“工商管理、法學(xué)、電子商務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、英語(yǔ)、應(yīng)用化學(xué)、物流管理”等17個(gè)專業(yè)為廣東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)；“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程”4個(gè)專業(yè)通過IEET工程教育認(rèn)證。（二）不斷提升的人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校以人才培養(yǎng)為中心，凸顯“實(shí)踐+創(chuàng)新”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建了包括“通識(shí)教育、專業(yè)教育、多元教育”的“三階段培養(yǎng)、多路徑發(fā)展”的人才培養(yǎng)體系，形成了“全過程、階梯式、多元化”實(shí)踐教學(xué)體系及多樣化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。近年來，獲得國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃等立項(xiàng)，省級(jí)及以上產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目40項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地12個(gè)、省級(jí)在線開放課程35門、省級(jí)“質(zhì)量工程”和高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目160余項(xiàng)。學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，2018年“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核結(jié)果位居全省同類院校第一位。2019年，獲廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校形成和搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育、創(chuàng)業(yè)種子基金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等特色鮮明的教育和實(shí)踐平臺(tái)。近年立項(xiàng)40余項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，300余項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，全國(guó)及省級(jí)大學(xué)生各類學(xué)術(shù)、科技等競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)千余項(xiàng)。一批學(xué)生考取北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、電子科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校碩士研究生，部分學(xué)生赴海外深造。學(xué)校早在2009年就被教育部評(píng)為“全國(guó)高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”，是全國(guó)唯一獲此殊榮的獨(dú)立學(xué)院；2015年，又被評(píng)為首批“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”，2018年，再次通過復(fù)評(píng)獲得該稱號(hào)。多年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居廣東省高等院校前列。2012年起，學(xué)校與電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，已累計(jì)招收研究生243人，156人順利畢業(yè)。一批教師作為主導(dǎo)師在電子科技大學(xué)招收研究生。2015年3月廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（中山）落戶我校，已招收227人，畢業(yè)99人。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來獲得全國(guó)及省級(jí)大學(xué)生學(xué)術(shù)、科技、文體等競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)千余項(xiàng)。美育成績(jī)突出，原創(chuàng)舞蹈多次獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次登上央視舞臺(tái)。（三）高水平的自有師資隊(duì)伍學(xué)校目前教職工1000余人，建有一支具有高職稱、高學(xué)歷、高素質(zhì)的自有教師隊(duì)伍。其中具有副高以上職稱占40％以上，具有博士以上學(xué)歷教師占比約40%，擁有一批南粵優(yōu)秀教師、中山市優(yōu)秀拔尖人才和中山市優(yōu)秀教師。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了100余名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任兼職及客座教授。近年來，學(xué)校以多種方式加強(qiáng)高端人才引進(jìn)，成功雙聘一批國(guó)家級(jí)人才，全職引進(jìn)一批博士和副高以上高層次人才。同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)培養(yǎng)，師