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承德護理職業(yè)學院青海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-09-24 07:07:51 高考升學網

一、承德護理職業(yè)學院青海高考錄取分數線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上承德護理職業(yè)學院的最低錄取分數線需要270分,對應的最低錄取位次為25580名,招生錄取人數為5人;

2、2021年青海高考理科類考生上承德護理職業(yè)學院的最低錄取分數線需要238分,對應的最低錄取位次為28107名,招生錄取人數為5人;

3、2020年青海高考理科類考生上承德護理職業(yè)學院的最低錄取分數線需要296分,對應的最低錄取位次為20822名,招生錄取人數為5人;

4、2022年青海高考文科類考生上承德護理職業(yè)學院的最低錄取分數線需要312分,對應的最低錄取位次為12409名,招生錄取人數為5人;

5、2021年青海高考文科類考生上承德護理職業(yè)學院的最低錄取分數線需要262分,對應的最低錄取位次為14343名,招生錄取人數為5人;

二、承德護理職業(yè)學院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年承德護理職業(yè)學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2022 理科 ? 5 270 25580 省政府
青海 2022 文科 專科 5 312 12409 省政府

2、2021年承德護理職業(yè)學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2021 理科 ? 5 238 28107 省政府
青海 2021 文科 ? 5 262 14343 省政府

3、2020年承德護理職業(yè)學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2020 理科 ? 5 296 20822 省政府
青海 2020 文科 專科 5 368 7662 省政府
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三、承德護理職業(yè)學院2023年最新學校簡介

承德護理職業(yè)學院建于1978年,原為承德衛(wèi)生學校。2010年升格為?茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒!W院堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向,以質量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學方針,堅持“立足承德、服務河北、面向全國、走向世界” 的辦學定位,辦學特色鮮明,辦學實力較強,先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”、省級“文明單位”、“全省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號,被承德市衛(wèi)健委確定為承德市“國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實踐技能考試基地”。學院占地286畝,建筑面積10萬余平方米,F有在校生7000多人,專任教師258名,其中教授27名,副教授等副高級職稱108名,碩士學位教師120人。教學儀器設備總值3900萬元,建有臨床護理、口腔、藥檢、醫(yī)學基礎四個實訓中心,其中護理專業(yè)實訓基地為國家級實訓基地。建有國家級“職業(yè)技能鑒定所”,教學醫(yī)院4所,在北京、河北等地建立穩(wěn)定的實習就業(yè)基地49家。學院開設有護理、涉外護理(英語方向、日語方向)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學技術、中醫(yī)保健康復技術、醫(yī)學美容技術、藥學、助產等專業(yè),其中醫(yī)學檢驗技術和口腔醫(yī)學技術為國家支持的重點建設專業(yè)。學院主動適應社會發(fā)展對人才需求的變化,積極培養(yǎng)老年健康管理和護理等方面的技能型人才,被中國紅十字會總會確定為全國“曜陽養(yǎng)老”培訓基地。學院辦學特色鮮明,涉外護理在國內外享有較高的聲譽,與澳大利亞南岸政府理工學院、美國紐約市立大學、比利時魯汶大學、日本京進集團株式會社、德國養(yǎng)老機構,以及中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心等開展合作辦學。學院國際護士培訓中心面向全國招生培訓,雅思培訓5.0以上通過率保持在70%以上,現已有近2000名學生畢業(yè)后到國外工作或學習。學校現為“全國涉外護理教育研究會”主任委員和秘書長單位、“國家護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”、國家“醫(yī)護英語教學示范基地”、河北省“涉外護士培訓基地”、新西蘭GHG醫(yī)院集團“快捷OET培訓基地”。目前,學院正在全面加強內涵建設,堅持特色品牌強校理念,深化教育教學改革,提升管理水平,加強國內職業(yè)教育聯(lián)合和與醫(yī)院、企業(yè)的聯(lián)合,擴大國際開放,落實京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略部署,促進學校整體辦學水平的進一步提升,努力把學院建設成為一所具有鮮明職業(yè)特色的高等護理職業(yè)院校。

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