陜西高考語文卷難不難,今年陜西高考語文卷難度系數(shù)點評

更新：2023-09-19 21:46:17 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年陜西高考語文試卷高考命題大綱，與2018年、陜西語文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年陜西高考語文卷難度系數(shù)預(yù)測和陜西高考語文卷難度相當(dāng)，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語文卷難度會降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于陜西高考語文做題的注意事項，以及往年陜西高考語文試卷的分析。陜西高考語文卷難不難,今年陜西高考語文卷難度系數(shù)點評

1、陜西高考語文試卷考試注意事項

1.考前20分鐘到達(dá)考場

太遲了，來不及安心定神，進(jìn)入考試角色的心理準(zhǔn)備時間太短，有可能導(dǎo)致整個考試在慌亂中度過，造成不必要的失誤。

2.開考后前5分鐘

發(fā)卷前，首先暗示自己：這只是一次平常測驗！我自信，所以我成功！

接到試卷，要不慌不忙地在規(guī)定處按要求寫上姓名、填涂考號、貼好條形碼，然后檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。

接下來快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的版塊結(jié)構(gòu)、各種題型，此時切忌一邊看題一邊急著搶時間考慮答案，因為你不能指望哪道題可以一眼看出答案。對于作文，無論是什么題型，無論是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有話可說，一定可以寫好。大體瀏覽一遍，心情就會慢慢放松，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷。

3.開考后前30分鐘

首先集中精力完成客觀選擇題前兩題(3-5分鐘)，語言表達(dá)題需要5分鐘。做選擇題避免兩種傾向：一是一味搶時間、求速度，這樣勢必導(dǎo)致審題不嚴(yán)，思考不周密，從而出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤；二是速度過慢，太過謹(jǐn)慎小心，甚至反復(fù)徘徊不敢選。

文言文需要15-20分鐘時間，選擇題一定注意排除法，加大語境意識。翻譯題要注重直譯，逐字逐句落實。

選擇題審題要細(xì)，一定要看清選是還是選非，可以在題目的正確與不正確等這樣一些字眼上加上著重號。

做選擇題要有一次成功的意識，既注意考點設(shè)置，又要憑借語感。如有二選一時干擾性極強(qiáng)的情況，也一定要在認(rèn)真辨析的前提下，定下一個預(yù)選答案，這時可在題號前打一個問號，以備做完后有針對性地檢查。

選擇題每做一題，必須在題號前寫明答案，切忌在選項上打，這樣可能導(dǎo)致填涂失誤；也不要選定一個便手忙腳亂在卡上填涂一個，這樣會阻礙思維。

選擇題全部做完后，便集中時間填涂答案，要注意：首先在所選答案的方框內(nèi)一次性做好記號，如打小，或者涂黑點，并按題號再一一核對無誤，然后一次性按要求規(guī)范填涂。

4.開考后30-90分鐘

第三題詩歌鑒賞，注意根據(jù)老師的指導(dǎo)讀懂詩歌大意。然后讀題、做題。時間大約6分鐘。第四大題，名句填空最多4分鐘。把這兩題控制在10分鐘之內(nèi)。

第五、六主觀題應(yīng)力爭在50分鐘內(nèi)完成，即開考后一個半小時內(nèi)要完成作文以外的所有試題。

每年高考語文都實行網(wǎng)上閱卷，同學(xué)們在答主觀題時一定要有強(qiáng)烈的規(guī)范意識：

一是書寫規(guī)范，卷面整潔。答題卡上不允許書寫潦草，亂涂亂畫。

二是對號入座，按題號在規(guī)定的矩形框內(nèi)作答。絕對不能張冠李戴甚至私自改動題號，這樣會導(dǎo)致掃描無效，判分為零。

三是要點分明，表述規(guī)范。主要是詩歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀中的一些題型，一定要據(jù)分值設(shè)定要點，4分、6分題先觀點后闡釋。

5.最后1個小時

作文時間要確保55分鐘，利用10分鐘左右的時間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時間形成文字。作文要力避扣分點：缺題扣2分，字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，錯別字或卷面臟亂扣分，不完篇扣分等。

網(wǎng)上閱卷，書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕；如有寫錯處，字?jǐn)?shù)少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。

2、往年陜西高考語文試卷考點分析

陜西省高考語文試題依然采用全國卷，與去年相比，題型穩(wěn)定，又在題本選擇和問題設(shè)計等方面有所創(chuàng)新，貫徹了黨的教育方針，契合考試大綱和我省基礎(chǔ)教育實際，充分體現(xiàn)了以文化人、全面育人的導(dǎo)向。

一、試題素材緊貼時代，堅持“立德樹人”導(dǎo)向

本試題緊密圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)。寫作命題選擇了新中國締造與發(fā)展的幾個關(guān)鍵時間點。試題從新民主主義革命的開端（1919年）到中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興（2049年）的特定歷史時空，選擇五個標(biāo)志性歷史節(jié)點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年，突出了中國共產(chǎn)黨締造與建立新中國的歷程中所創(chuàng)造的時代主題。這些考題要求考生了解中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來的歷史進(jìn)程。

“論述類文本閱讀”的內(nèi)容是對偉大詩人杜甫才性與其詩歌成就成因的探尋，由過去更多展現(xiàn)社會發(fā)展的相關(guān)問題，變化為對人文藝術(shù)精神的關(guān)注。更能體現(xiàn)試題的人文關(guān)懷，達(dá)到以美啟真，提升人生境界的目的。“實用類文本閱讀”在選擇新近發(fā)生的新聞基礎(chǔ)上，材料一特別選取了1954年的一篇新聞報道，擴(kuò)大了材料的時間跨度，讓考生在閱讀中，體會祖國的發(fā)展變化，感受新中國建設(shè)的偉大成就，自覺增強(qiáng)奮斗意識�！罢Z言文字運用”部分選取中國畫、植物生長、永定河補(bǔ)水工程三則素材，貼近生活實際。

二、題本內(nèi)容滲透中華精神，注重塑造優(yōu)秀獨立的品格

試題不但展現(xiàn)“五四運動”百年來中國青年的愛國情懷和奮斗精神，突出新中國成立70年來的輝煌成就，還注重中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神傳承。

寫作任務(wù)設(shè)置五種身份，意在引導(dǎo)考生以參與者的身份設(shè)身處地體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續(xù)奮斗，勇挑重?fù)?dān)，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，將個人的理想追求與國家、民族的發(fā)展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

“論述類文本閱讀”選取葉嘉瑩對杜甫成就的評述，由此展現(xiàn)出杜甫偉大的人格精神，使考生在審美陶冶中認(rèn)識到成就一代詩圣的原因�！拔难晕拈喿x”所選人物商鞅為古代改革家，其銳意進(jìn)取、敢于改革的精神對古代特定歷史時期產(chǎn)生過較大影響。試題旨在引導(dǎo)學(xué)生感受中華自古以來的改革人物的奮斗精神，認(rèn)識到變革圖新是歷史進(jìn)程的必然要求。“古代詩歌閱讀”選取詩人杜荀鶴的詩作，反映了其剛正、耿介的品質(zhì)，這是中華民族傳統(tǒng)的修身立人的基本要求，考題以此引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的育人功能。

三、試題強(qiáng)化審美教育引導(dǎo)，貫徹全面發(fā)展理念

試題萃取古今中外的文學(xué)素材，如“文學(xué)類文本閱讀”選取了法國作家莫泊桑的小說《小步舞》。莫泊桑的小說極具個性色彩，注重對人物細(xì)節(jié)的刻畫，并借此對人性做更為深刻的剖析。兩道主觀題圍繞人物與環(huán)境的創(chuàng)作方法展開，有助于增強(qiáng)考生辨析美與丑、真與假、善與惡的能力，升華人生境界，在完成審美能力考查的同時，實現(xiàn)對考生人生觀、價值觀的正面引導(dǎo)。

“名篇名句默寫”既有《鄒忌諷齊王納諫》人物的形象美，也有《阿房宮賦》雄壯的建筑美，還有《赤壁賦》中婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲美。既考查了考生對經(jīng)典的積累，又充分發(fā)揮了文學(xué)的美育功能。

四、試題題型穩(wěn)定，充分落實考綱各項要求

試題題型穩(wěn)定，仍由現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用、寫作四大模塊構(gòu)成。以對語文學(xué)科最的閱讀素養(yǎng)、表達(dá)素養(yǎng)及語文關(guān)鍵能力的考查為導(dǎo)向，將對語文必備知識的考查融會其中。命題引導(dǎo)考生系統(tǒng)掌握扎實的必備知識，諸如詞匯、語法、文化常識、標(biāo)點符號用法，各種文體及相關(guān)的修辭、表現(xiàn)手法、論證手法等，并將這些知識融會貫通，形成優(yōu)秀的語文能力和素養(yǎng)。

“現(xiàn)代文閱讀”三篇選文精準(zhǔn)落實基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求，既注重基本知識，又注重能力素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了考試大綱的各項要求，科學(xué)滲透立德樹人的育人理念。

“語言文字運用“題型變化是各個板塊中最大的，著重考查對語篇銜接、語病修改和標(biāo)點符號的運用。這些考查被設(shè)置在同一個具體的閱讀情境之中，有助于考生結(jié)合人生體驗進(jìn)行理解。今年將詞語考查更換為標(biāo)點符號作用的理解，對考綱內(nèi)容的覆蓋更為全面�！皦嚎s語段”是創(chuàng)新題型，要求考生對一則真實新聞報道進(jìn)行關(guān)鍵信息提煉。這一創(chuàng)新題型引導(dǎo)考生在真實的生活情境中進(jìn)行信息獲取、篩選和表達(dá)，體現(xiàn)了高考試題的語用導(dǎo)向。