人生一定不是場百米賽跑，一定是場馬拉松是個(gè)長跑，人生的這場馬拉松，高考只是這漫長跑道上的一段征程。即便暫時(shí)落后了同伴很多米，但只要我們足夠用力，足夠有耐心，光著腳也一定可以跑到終點(diǎn)。言歸正傳,今年陜西高考語文卷難度系數(shù)怎么樣?陜西高考語文卷和去年相比難不難，陜西高考語文卷評價(jià)如何？下面高考升學(xué)網(wǎng)小編為你整理了關(guān)于陜西高考語文的相關(guān)知識。希望對你有幫助。

一、高考考試時(shí)間及考試科目安排

考試時(shí)間

考試科目

文史、藝術(shù)(文)類考試科目為語文、數(shù)學(xué)(文)、文科綜合、外語；理工、體育、藝術(shù)(理)類考試科目為語文、數(shù)學(xué)(理)、理科綜合、外語。外語分為英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語6個(gè)語種，考生可任選其中一個(gè)語種參加考試。

二、陜西高考語文卷點(diǎn)評分析

考試素材緊貼時(shí)代 關(guān)注生活

“現(xiàn)代文閱讀”三類閱讀材料分別涉及“大數(shù)據(jù)時(shí)代”“國民面對新生事物時(shí)的微妙心理”“自主創(chuàng)新”“知識產(chǎn)權(quán)”“科技成果轉(zhuǎn)換”等內(nèi)容，這些素材與現(xiàn)代生活、與未來世界緊密相關(guān)。

“語言文字運(yùn)用”中含有對戲劇的傳承與創(chuàng)新的內(nèi)容，與當(dāng)前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承主題緊密聯(lián)系。在“語言文字運(yùn)用”中將“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“同舟共濟(jì)”等中華民族精神的關(guān)鍵詞作為仿寫的內(nèi)容，很好地滲透了的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)考生積極健康的人生觀、世界觀。

今年這些考試點(diǎn)也均反映了《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》對語文素養(yǎng)的要求與評價(jià)導(dǎo)向。這些考試方向也將引導(dǎo)語文教學(xué)緊密貼合發(fā)展脈搏的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活。

重視經(jīng)典作品閱讀考查 滲透中華精神

本套試題從文言文到現(xiàn)代文閱讀，均重視對經(jīng)典作品閱讀的考查。如文言文閱讀選自《后漢書?王渙傳》，古代詩歌閱讀選自陸游的詩作，名篇名句默寫來自對孟子、白居易、蘇軾等人的經(jīng)典作品的考查。

現(xiàn)代文閱讀中分值最多的文學(xué)類文本閱讀取材于老舍先生的短篇小說《有聲電影》。老舍先生是公認(rèn)的人民語言藝術(shù)家，其作品鋪寫世態(tài)、人物語言具有典型的老北京風(fēng)格，而作家善于在嬉笑中沉思，他對生活的關(guān)注不是辛辣無情的嘲諷，而是帶著理解的嘲弄，這樣的選材有助于考生換個(gè)角度反思我們的民族對新事物的接受中存在的問題。本文體現(xiàn)了老舍的寫作風(fēng)格與我們民族特色的文化風(fēng)格。

試題難度適中 重點(diǎn)考查學(xué)生綜合素養(yǎng)

本套試題難度較為適中，題目測試維度清晰。文學(xué)類文本閱讀兩道簡答題的設(shè)置，分別考查“市民面對新奇事物的具體心態(tài)”和“造成幽默效果的手法”。

從大的方面講，涉及的是作品內(nèi)容情感的理解和藝術(shù)手法的鑒賞，符合考生對小說這種文學(xué)體裁的把握方向。而具體問題的設(shè)置又依據(jù)作品的具體特點(diǎn)，將對“人物形象”的考查變形為“具體心態(tài)”的考查，體現(xiàn)了命題的靈活性，能夠考出考生的語文積累和應(yīng)變能力。

“文言文閱讀”全面考查了學(xué)生的斷句能力，重要實(shí)詞和文言句子的翻譯理解能力以及學(xué)生獨(dú)立分析、評價(jià)人物的能力�！肮糯�詩歌閱讀”重點(diǎn)考查了學(xué)生對詩歌的鑒賞能力。

其中一題要求學(xué)生比較詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”的作用，該題目價(jià)值較高，讓學(xué)生在閱讀比較中，提升感悟能力和探究能力�！懊�篇名句默寫”難度不大，選擇了學(xué)生較為熟悉的篇目，但不是死記硬背，要在理解原文的基礎(chǔ)上加以默寫，全面考查了學(xué)生的識記能力和理解能力�？傮w看考題有利于考查學(xué)生應(yīng)該具有的語言積累與運(yùn)用能力。

注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)

試題繼續(xù)保持近幾年高考試題的風(fēng)格，著眼對學(xué)生思維品質(zhì)的考查。本套試題重視語境創(chuàng)設(shè)，第17到19題共用一段材料，有助于考查學(xué)生的綜合理解和表達(dá)能力；其次，更加靈活、更注重細(xì)節(jié)的考查，如第20題修改詞語，更加注重考查學(xué)生對語言細(xì)節(jié)的把握能力，而第21題的仿寫相對于去年的補(bǔ)寫更具挑戰(zhàn)性。這些試題均需要學(xué)生具有良好的思維品質(zhì)。

2018年作文的命題以“故事”的形式呈現(xiàn)，沒有延續(xù)往年全國卷命題中常出現(xiàn)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“散點(diǎn)材料”，而有回歸前幾年命題形式的趨勢，能夠較好地考查學(xué)生臨場的應(yīng)變思維能力。

作文材料的元素多樣， 關(guān)系較為復(fù)雜，要理清其中的要點(diǎn)要求學(xué)生有較好的思維能力。材料中含有“專業(yè)深入”的科學(xué)態(tài)度、“全面準(zhǔn)確”的認(rèn)識方法等�！斑壿嫛薄稗q證”“創(chuàng)造”的思維能力是語文核心素養(yǎng)中對學(xué)生能力的明確要求。這道試題在這一點(diǎn)上較為突出，學(xué)生須具有良好的辯證思維能力和歸納思維方能寫出好的貼題文章。

作文材料角度多樣，給學(xué)生寫作時(shí)立意、選材、結(jié)構(gòu)的選擇空間較大，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的日常積累，綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新思維，讓每位考生都能在自己的層面對寫作能力充分發(fā)揮。

專家們一致認(rèn)為，本套試題所體現(xiàn)的價(jià)值觀和思想都極具時(shí)代性，體現(xiàn)了語文新課標(biāo)精神，反映了需要的主旋律，體現(xiàn)了“立德樹人”的教育思想。

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