小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的株洲小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年株洲小升初擇校政策

堅(jiān)持屬地管理

落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》關(guān)于義務(wù)教育實(shí)行“縣級人民政府為主管理的體制”的規(guī)定，義務(wù)教育招生入學(xué)工作由市級教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣市區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育招生工作。

堅(jiān)持免試入學(xué)

所有義務(wù)教育學(xué)校必須嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以筆試、面試（談）、評測等方式招生。公辦義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、劃片招生、免試入學(xué)的招生方式；民辦義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、超員搖號、免試入學(xué)的招生方式。

堅(jiān)持公共服務(wù)全覆蓋

依法保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、適齡殘疾兒童等接受義務(wù)教育的權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、高層次人才子女、消防救援人員子女等各類優(yōu)惠優(yōu)撫對象的政策。

堅(jiān)持均衡編班

所有義務(wù)教育學(xué)校起始年級均在縣市區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，按照男女比例協(xié)調(diào)原則由電腦隨機(jī)均衡編班，學(xué)校均衡配置師資。嚴(yán)禁任何義務(wù)教育學(xué)校舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班、快慢班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等。

統(tǒng)一平臺招生

義務(wù)教育學(xué)校使用全市統(tǒng)一的平臺（株洲市義務(wù)教育招生入學(xué)便民服務(wù)系統(tǒng)）進(jìn)行招生，報(bào)名、審核、錄取、派位全部在同一平臺中完成。農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校確因條件不具備的，經(jīng)主管教育行政部門同意，暫時(shí)可由學(xué)校接受報(bào)名。招生平臺直接與市學(xué)籍平臺對接，任何學(xué)校不得以任何形式組織提前招生，未經(jīng)招生平臺完成招生流程的學(xué)生，一律不得注冊學(xué)籍。株洲市報(bào)名入學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)已集成在湖南省政務(wù)服務(wù)一體化平臺，以及“湘易辦”超級服務(wù)端“一件事一次辦”服務(wù)專區(qū)的“入學(xué)”服務(wù)主題場景中。

房屋產(chǎn)權(quán)性質(zhì)要求

適齡兒童（少年）本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人名下的不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證（或房屋所有權(quán)證、購房合同），其產(chǎn)權(quán)證性質(zhì)必須為住宅（不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證上土地用途為住宅）。非住宅性質(zhì)的房產(chǎn)不能作為學(xué)生申請入學(xué)依據(jù)。公辦義務(wù)教育學(xué)校招生片區(qū)范圍內(nèi)的二手房業(yè)主（含繼承、贈(zèng)予的業(yè)主）子女（同一父母多個(gè)子女不受此限制）入學(xué)，如果該套已經(jīng)申請學(xué)位，在義務(wù)教育學(xué)段一個(gè)周期（6年）后方能再次享受入學(xué)指標(biāo)。在這期間，其他家庭不得重復(fù)使用該住房申請學(xué)位。

戶口遷入時(shí)間要求

適齡兒童（少年）及父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶口在入學(xué)當(dāng)年6月30日前遷入片區(qū)的，由各縣市區(qū)教育局按照有戶類學(xué)生劃片就近入學(xué)。

明確入學(xué)條件

小學(xué)：年滿6周歲（2017年8月31日前出生）的適齡兒童，且該學(xué)生未注冊過義務(wù)教育階段學(xué)籍。

初中：2023年應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

公辦入學(xué)生源排序

公辦義務(wù)教育學(xué)校招生，根據(jù)適齡兒童（少年）戶籍、家庭住房等情況，在劃定片區(qū)內(nèi)按有戶有房、有戶無房、有房無戶、無戶無房的生源排序注冊入學(xué)。

合理劃定片區(qū)

公辦小學(xué)招生實(shí)行單校劃片。公辦初中招生實(shí)施單校劃片或多校劃片。各縣市區(qū)教育局根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，組織轄區(qū)內(nèi)所有公辦義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)合理劃定招生片區(qū)，確保適齡兒童（少年）整體上相對就近入學(xué)。實(shí)施多校劃片的學(xué)校，若報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃，報(bào)名學(xué)生全部參加電腦隨機(jī)派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。

合理確定民辦學(xué)校招生計(jì)劃

各縣市區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格按照上級要求，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件相適應(yīng)的原則，合理確定今年民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃，確保本區(qū)域內(nèi)公辦義務(wù)教育在校生占比在2022年的基礎(chǔ)上只增不降。未取得辦學(xué)許可證或在辦學(xué)水平評估中整改不合格的民辦學(xué)校不得招生。

明確民辦學(xué)校招生范圍

民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入屬地統(tǒng)一管理，原則上不得跨區(qū)域招生。適齡兒童（少年）本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)域內(nèi)有戶籍或房產(chǎn)或居住證，或適齡少年在本區(qū)域內(nèi)有學(xué)籍，可自愿在網(wǎng)上報(bào)名本區(qū)域內(nèi)的民辦義務(wù)教育學(xué)校。若民辦義務(wù)教育學(xué)校在區(qū)域內(nèi)無法完成招生計(jì)劃，由所在縣市區(qū)教育局確定其是否可在本市其他縣市區(qū)招生，跨區(qū)域的招生方案經(jīng)縣市區(qū)教育局審批后，報(bào)市教育局備案。

規(guī)范民辦學(xué)校招生程序

民辦義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施多輪多批次報(bào)名和錄取。在首輪民辦義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名時(shí)，若報(bào)名人數(shù)超過派位計(jì)劃，實(shí)行電腦隨機(jī)派位確定錄取名單；報(bào)名人數(shù)小于派位計(jì)劃，則直接錄取，并根據(jù)空余計(jì)劃數(shù)進(jìn)行第二輪報(bào)名和錄取。第二輪報(bào)名錄取后，若民辦義務(wù)教育學(xué)校仍未完成招生計(jì)劃，在公辦義務(wù)教育學(xué)校報(bào)名期間，經(jīng)市教育局、縣市區(qū)教育局批準(zhǔn)后，可啟動(dòng)第三輪報(bào)名。

二、株洲小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……