小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的鶴壁小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年鶴壁小升初擇校政策

6月28日，市教育體育局發(fā)布2023年義務(wù)教育招生入學(xué)工作意見，詳情如下。

一、招生原則

（一）堅(jiān)持免試相對(duì)就近入學(xué)。按照義務(wù)教育免試相對(duì)就近入學(xué)總體要求，所有義務(wù)教育學(xué)校均要嚴(yán)格遵守免試入學(xué)規(guī)定，不得采取筆試、面試、評(píng)測(cè)、簡(jiǎn)歷篩選或者委托校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取考試、測(cè)試等任何形式選拔學(xué)生，不得將各類競(jìng)賽證書、學(xué)科成績(jī)、培訓(xùn)證書證明等作為招生入學(xué)的條件和依據(jù)�？h級(jí)教育行政部門要從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮轄區(qū)適齡兒童少年人數(shù)和分布情況、學(xué)校布局、學(xué)位數(shù)量等因素，科學(xué)合理確定每所公辦義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃和劃片范圍，為每一名適齡兒童少年提供“免試相對(duì)就近”入學(xué)的學(xué)位。

（二）堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。市區(qū)義務(wù)教育招生工作由市教育體育局統(tǒng)籌組織實(shí)施，�？h、淇縣義務(wù)教育招生工作及淇濱區(qū)、山城區(qū)、鶴山區(qū)、示范區(qū)、開發(fā)區(qū)所屬農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校招生工作由縣級(jí)教育行政部門組織實(shí)施。

（三）堅(jiān)持公、民辦學(xué)校同招政策。繼續(xù)實(shí)施公民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生政策，即招生工作同步啟動(dòng)、招生政策同步宣傳、報(bào)名錄取同步進(jìn)行。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生由審批地教育行政部門統(tǒng)一管理，不得跨學(xué)校所在縣（區(qū)）招生。

二、招生對(duì)象

小學(xué)一年級(jí)招生對(duì)象：2017年8月31日（含）前出生，年滿六周歲的適齡兒童。

初中七年級(jí)招生對(duì)象：2023年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生。

三、招生范圍

（一）公辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。市教體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)劃分淇濱區(qū)、山城區(qū)、開發(fā)區(qū)城區(qū)學(xué)校招生范圍。淇濱區(qū)、山城區(qū)、開發(fā)區(qū)農(nóng)村學(xué)校招生范圍以及�？h、淇縣、鶴山區(qū)、示范區(qū)區(qū)域內(nèi)各學(xué)校招生范圍由縣級(jí)教育行政部門自行確定，并及時(shí)向社會(huì)公布。片區(qū)劃定后應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況的，可在科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會(huì)公布，做好宣傳解釋工作。

（二）民辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。限于學(xué)校審批地行政區(qū)域。

四、招生辦法

（一）公辦學(xué)校

城區(qū)公辦學(xué)校按照“房、戶、住一致”即“人戶一致”原則，采取單校劃片為主和多校劃片、對(duì)口直升為輔的招生入學(xué)辦法。各公辦義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格按照劃片區(qū)域和招生條件進(jìn)行招生，片區(qū)內(nèi)符合條件學(xué)生少于學(xué)校招生計(jì)劃的，學(xué)校應(yīng)全部錄�。怀�過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃的，需加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，在其他相對(duì)就近學(xué)校協(xié)調(diào)安排入學(xué)。對(duì)于公辦學(xué)校學(xué)位不足的，可以通過(guò)政府購(gòu)買民辦學(xué)校學(xué)位方式安排就讀。

農(nóng)村公辦學(xué)校以街道、村組等區(qū)域?yàn)檎猩�范圍進(jìn)行劃片或?qū)�口直升方式入學(xué)，具體辦法由縣級(jí)教育行政部門結(jié)合實(shí)際自行確定。

（二）民辦學(xué)校

民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作由審批地教育行政部門統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步報(bào)名、同步錄取。嚴(yán)禁民辦學(xué)校擅自提前組織招生。各縣級(jí)教育行政部門要根據(jù)每所民辦學(xué)校的辦學(xué)條件，科學(xué)核定其招生規(guī)模。對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄��；對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃的，實(shí)行“注冊(cè)入學(xué)，直接錄取”。每名學(xué)生只能選擇一所民辦學(xué)校報(bào)名，不得多報(bào)。未被民辦學(xué)校錄取的，由縣級(jí)教育行政部門根據(jù)各公辦義務(wù)教育學(xué)�？沼鄬W(xué)位情況統(tǒng)籌安置入學(xué)。

五、招生時(shí)間和程序

�？h、淇縣招生時(shí)間和程序由縣級(jí)教育行政部門結(jié)合實(shí)際制訂，及時(shí)向社會(huì)公開，并做好招生宣傳工作。市區(qū)招生時(shí)間和程序具體安排如下：

（一）公布招生劃片范圍（7月中旬）。教育行政部門公布轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校招生劃片范圍和招生條件。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息采集（7月20日—7月25日）。所有符合義務(wù)教育招生入學(xué)條件的適齡兒童少年，無(wú)論選擇公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，均須在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名要如實(shí)填報(bào)信息，所登記的信息將作為入學(xué)資格認(rèn)定的依據(jù)（網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)另行發(fā)布）。

（三）現(xiàn)場(chǎng)資格確認(rèn)（8月1日—8月3日）。家長(zhǎng)持報(bào)名所需證件原件和復(fù)印件到報(bào)名點(diǎn)（學(xué)校）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格確認(rèn)。

報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的民辦學(xué)校，在此時(shí)間段內(nèi)，由審批地教育行政部門統(tǒng)一組織電腦派位，并公示錄取學(xué)生名單。

（四）補(bǔ)錄階段（8月6日—8月10日）。經(jīng)民辦義務(wù)教育學(xué)校電腦派位后未被民辦義務(wù)教育學(xué)校錄取的、未按規(guī)定時(shí)限完成公辦義務(wù)教育學(xué)校報(bào)名和資格確認(rèn)的，由縣級(jí)教育行政部門根據(jù)公辦義務(wù)教育學(xué)校空余學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。

（五）教育行政部門審核（8月16日前）。教育行政部門通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)對(duì)經(jīng)學(xué)校資格確認(rèn)的學(xué)生進(jìn)行審核。審核時(shí)將與公安部門、房產(chǎn)管理部門數(shù)據(jù)對(duì)接，推動(dòng)公平招生、陽(yáng)光招生。

（六）錄取報(bào)到（8月底前）。經(jīng)教育行政部門審核后，錄取結(jié)果在網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)和招生學(xué)校公布。

六、保障特殊群體入學(xué)

（一）統(tǒng)籌安排隨遷子女入學(xué)。堅(jiān)持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”原則，嚴(yán)格落實(shí)《居住證暫行條例》中關(guān)于提供基本公共服務(wù)等條款規(guī)定，健全完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)簡(jiǎn)化優(yōu)化入學(xué)流程和證明材料，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，確�！皯�(yīng)入盡入”。

（二）做好殘疾兒童少年入學(xué)工作。特殊教育學(xué)校（含隨班就讀）招生和普通中小學(xué)同步進(jìn)行。各縣級(jí)教育行政部門要會(huì)同當(dāng)?shù)貧埪?lián)，依托全國(guó)適齡殘疾兒童少年入學(xué)情況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)認(rèn)真摸清區(qū)域內(nèi)適齡殘疾兒童少年底數(shù)，“一人一案”進(jìn)行分類安置，由就讀（送教）學(xué)校為學(xué)生建立學(xué)籍，確保不失學(xué)，不輟學(xué)。大力推進(jìn)融合教育，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排適齡輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育；不能到普通學(xué)校就讀的，由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌安排進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀；對(duì)需要專人護(hù)理、不能到學(xué)校就讀的實(shí)施送教上門服務(wù)，依法保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。對(duì)于入學(xué)安置有爭(zhēng)議的，由縣（區(qū)）教體局牽頭組織殘疾人教育專家委員會(huì)，對(duì)其接受義務(wù)教育的能力進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，提出入學(xué)安置意見，明確適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的方式和具體就讀（送教）學(xué)校，確保應(yīng)入盡入。

（三）落實(shí)各項(xiàng)教育優(yōu)待政策。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市各類教育優(yōu)待政策，切實(shí)做好烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、引進(jìn)的高層次人才子女及其他各類符合條件的優(yōu)待對(duì)象的入學(xué)工作。

七、工作要求

（一）依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。各縣（區(qū)）要依法落實(shí)政府舉辦義務(wù)教育的主體責(zé)任，切實(shí)履行職責(zé)，增加公辦義務(wù)教育資源供給，切實(shí)維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。要嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律法規(guī)，確保公、民辦學(xué)校依法依規(guī)開展招生工作。要會(huì)同有關(guān)部門認(rèn)真排查并依法依規(guī)嚴(yán)厲查處社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育或其他形式妨礙義務(wù)教育實(shí)施的非法行為。未經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，不得設(shè)立實(shí)驗(yàn)班，嚴(yán)禁任何學(xué)校以實(shí)驗(yàn)班的名義“掐尖”招生。

（二）持續(xù)鞏固消除大班額成果。各縣（區(qū)）教體局要積極采取集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制、結(jié)對(duì)幫扶、強(qiáng)校帶弱校、均衡配置師資等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間學(xué)校在辦學(xué)條件、師資力量、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，最大程度滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。要科學(xué)制定招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制起始年級(jí)班額，尤其是未達(dá)到規(guī)定班額比例較高的縣（區(qū)），要切實(shí)完善工作措施，嚴(yán)格控制小學(xué)和初中起始年級(jí)班額，確保秋季學(xué)期不再新增大班額，堅(jiān)決杜絕超大班額。鼓勵(lì)有條件的縣（區(qū)）、學(xué)校按照小學(xué)、初中每班分別不超過(guò)45人、50人招生。

（三）健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。各縣（區(qū)）教體局要切實(shí)履行義務(wù)教育控輟保學(xué)主體職責(zé)，進(jìn)一步健全政府及有關(guān)部門、學(xué)校、家庭等多方聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任制，完善全面摸排和戶籍信息比對(duì)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)起始年級(jí)適齡兒童少年入學(xué)工作的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和定期通報(bào)，防止輟學(xué)反彈。堅(jiān)決防止因貧、因病或家庭變故孩子輟學(xué)，聚焦重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)做好留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等群體的入學(xué)工作，加強(qiáng)關(guān)愛幫扶和教育資助，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。對(duì)父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育或造成輟學(xué)的，情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。

（四）嚴(yán)肅招生入學(xué)工作紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和普通中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求。義務(wù)教育階段學(xué)校不得以“國(guó)際部”“國(guó)際課程班”“境外班”等名義招生。要健全義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名登記制度，按照材料非必要不提供，信息非必要不采集原則，全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計(jì)劃生育證明、超過(guò)正常入學(xué)政策年齡證明等無(wú)謂證明材料；預(yù)防接種證明不作為入學(xué)報(bào)名前置條件，可在開學(xué)后及時(shí)要求學(xué)生提供。根據(jù)招生入學(xué)工作需要，如實(shí)采集學(xué)生基本信息、家庭住址及家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴(yán)禁采集學(xué)生家長(zhǎng)職務(wù)和收入信息。信息采集工作應(yīng)在招生入學(xué)時(shí)一次性采集，不得利用各類App、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息，切實(shí)為群眾辦事提供便利。各學(xué)校要嚴(yán)格按照教育行政部門統(tǒng)一部署組織招生，未經(jīng)教育行政部門同意，任何學(xué)校不得進(jìn)行招生宣傳，發(fā)布招生廣告。各學(xué)校也不得以任何理由拒收由教育行政部門統(tǒng)籌安置的學(xué)生。教育行政部門要按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，暢通社會(huì)反映問題渠道，認(rèn)真調(diào)查處理涉及招生入學(xué)方面的舉報(bào)、投訴和申訴。要穩(wěn)妥處置招生工作中的突發(fā)事件，及時(shí)消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。要嚴(yán)肅處理敷衍塞責(zé)、推諉扯皮造成惡劣影響的單位和人員。要堅(jiān)決持續(xù)嚴(yán)厲打擊擇校中介行為，對(duì)工作人員參與中介行為的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。對(duì)于違規(guī)招生的民辦學(xué)校，給予減少下一年度招生計(jì)劃、停止招生直至吊銷辦學(xué)許可證等處罰,并依法依規(guī)依紀(jì)對(duì)相關(guān)責(zé)任人員予以問責(zé)。對(duì)招生履職不到位、證件審驗(yàn)把關(guān)不嚴(yán)、弄虛作假的單位和個(gè)人，依紀(jì)依規(guī)從嚴(yán)追責(zé)；對(duì)偽造招生證件、出具虛假證明、私刻公章的單位和個(gè)人移交司法部門處理。

（五）加強(qiáng)招生入學(xué)學(xué)籍管理。各縣（區(qū)）教體局、各學(xué)校要高度重視學(xué)籍管理，招生結(jié)束后，要按照教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《河南省義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》規(guī)定和《河南省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)工作的通知》（教辦基〔2022〕290號(hào)）要求，及時(shí)完成小學(xué)新生注冊(cè)和初中新生學(xué)籍接續(xù)工作。要嚴(yán)格落實(shí)“人籍一致，籍隨人走”要求，嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假和小學(xué)畢業(yè)生未被錄取等現(xiàn)象，嚴(yán)禁為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍注冊(cè)或轉(zhuǎn)接。

（六）積極做好招生宣傳引導(dǎo)。各縣（區(qū)）教體局和學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，高度重視、周密謀劃，著力破解義務(wù)教育招生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要及時(shí)主動(dòng)公開招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、報(bào)名條件、舉報(bào)咨詢電話等，堅(jiān)持“陽(yáng)光招生”。要與宣傳部門、新聞媒體通力合作，采取多種形式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，持續(xù)宣傳“雙減”等促進(jìn)教育公平的工作措施和成效，宣傳學(xué)校典型案例，在全社會(huì)營(yíng)造正確的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)觀、學(xué)生成長(zhǎng)觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成合理就學(xué)預(yù)期，樹立科學(xué)教育理念。

各縣（區(qū)）教體局要結(jié)合實(shí)際，研究制定本縣區(qū)2023年義務(wù)教育招生入學(xué)工作方案或?qū)嵤┘?xì)則，于7月10日前報(bào)送市教體局備案，并及時(shí)向社會(huì)公布。

二、鶴壁小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌希�真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……