新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是319分，對應(yīng)的最低錄取位次在238446名；

2、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是249分，對應(yīng)的最低錄取位次在71282名；

3、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是223分，對應(yīng)的最低錄取位次在28232名；

4、在內(nèi)蒙古省份2020年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是279分，對應(yīng)的最低錄取位次在36837名；

5、在內(nèi)蒙古省份2020年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是234分，對應(yīng)的最低錄取位次在72123名；

6、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是184分，對應(yīng)的最低錄取位次在75633名；

二、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	河北	文科	-	365	117553
2	建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	河北	理科	-	319	238446
3	(校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	249	71282
4	(校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	223	28232
5	(辦學(xué)地點校本部)(收費標準7000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	279	36837
6	(辦學(xué)地點校本部)(收費標準7000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	234	72123
7	(辦學(xué)地點：校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	172	41005
8	(辦學(xué)地點：校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	184	75633
9	(文史類，3年，7000元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	249	124564
10	(文史類，3年，7000元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
11	(理工類，3年，7000元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
12	(文史類，3年，7000元/年)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
13	(語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
14	(高職園區(qū))(語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2020	貴州	文科	-	-	-
15	(語種:不限)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于2003年5月，是內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府舉辦、自治區(qū)教育廳直屬的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，2018年獲批為自治區(qū)首批示范性高等職業(yè)院校，2019年獲批為國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校。學(xué)院由原內(nèi)蒙古商業(yè)學(xué)校（1952年建校）、原內(nèi)蒙古糧食學(xué)校（1956年建校）和原內(nèi)蒙古工業(yè)美術(shù)設(shè)計學(xué)校（1955年建校）先后合并組建而成，近70年來，累計培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人力資源支撐。學(xué)院位于自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，占地916畝，建筑面積19萬平方米。學(xué)院多媒體教室面積3.45萬平方米，綜合實訓(xùn)室面積3.54萬平方米，生均教學(xué)用房面積、生均實踐教學(xué)工位數(shù)、校園網(wǎng)主干最大帶寬等均達到或超過國家標準。學(xué)院現(xiàn)有教職工605人（在編487人，自聘118人），專任教師423人,其中，副高以上職稱教師209人，占專任教師的49%；碩士以上學(xué)位教師273人（博士6人，碩士267人），占專任教師64.54%�，F(xiàn)有全日制在校生9200余人。學(xué)院成立以來，秉承“勤學(xué)、求精、誠信、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向和產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式，大力推進知行合一、工學(xué)結(jié)合，于2010年組建了自治區(qū)首家職教集團——內(nèi)蒙古商貿(mào)職教集團，現(xiàn)有理事單位122家，基本形成了政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校深度合作育人的良好局面。學(xué)院積極構(gòu)建中職、高職、本科貫通的人才培養(yǎng)立交橋。有穩(wěn)定的中等職業(yè)教育生源并招收適度的中等職業(yè)教育在校生。自2014年以來，與內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)聯(lián)辦職業(yè)本科教育，累計培養(yǎng)學(xué)生677人。與內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、呼和浩特民族學(xué)院、河套學(xué)院、集寧師范學(xué)院、內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院等本科院校密切開展專升本教育合作。學(xué)院構(gòu)建了商貿(mào)流通、財會金融、旅游管理、信息技術(shù)、餐飲食品、藝術(shù)設(shè)計等6大專業(yè)群，形成了以商科類專業(yè)為主體、農(nóng)畜產(chǎn)品加工類專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)為兩翼的專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)開設(shè)43個專業(yè)，其中，有國家級骨干專業(yè)4個，國家1+X證書試點專業(yè)11個，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個，國際合作辦學(xué)專業(yè)1個。近3年來新生報到率、畢業(yè)生滿意度、用人單位滿意度均在90%以上。學(xué)院自2007年起，先后與英國桑德蘭城市學(xué)院和英國南埃塞克斯學(xué)院實施中外合作辦學(xué)項目，累計培養(yǎng)既頒發(fā)內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)證書、又頒發(fā)英國合作院校畢業(yè)證書的畢業(yè)生1353人。2019年，學(xué)院召開了第三次黨代會，明確了當(dāng)前和今后一個時期的總體思路和發(fā)展目標，將以思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入落實國家和自治區(qū)《職業(yè)教育改革實施方案》，按照規(guī)模適度、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、突出特色的總體思路，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，著力培養(yǎng)更多高