河南省中小教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端入口地址

更新：2023-09-18 15:22:58 高考升學網(wǎng)

河南省中小教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端入口地址：http://jsjyjs.open.ha.cn:88/Areas/AdminLTE/login.html

各省轄市、省直管縣（市）教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦，有關普通高等學校：

根據(jù)河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳、中共河南省委機構編制委員會辦公室印發(fā)的《河南省農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)工作實施方案（試行）》（教師〔2015〕881號）和河南省教育廳《關于印發(fā)小學教育專業(yè)全科教師管理辦法（試行）》（教師〔2016〕411號）要求，為認真貫徹中共河南省委、河南省人民政府《關于全面深化教師隊伍建設改革的實施意見》精神,結合我省公費師范生培養(yǎng)工作實際，現(xiàn)就做好小學教育專業(yè)全科教師即我省首屆公費師范畢業(yè)生（以下簡稱“全科教師”）定向就業(yè)工作通知如下：

一、提高政治站位，切實加強領導

自2016年起，我省以培養(yǎng)農(nóng)村小學全科教師為載體，啟動實施了河南省地方公費師范生培養(yǎng)政策試點，這是加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展，促進我省義務教育均衡發(fā)展的重要舉措，小學全科教師培養(yǎng)工作不僅為鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)一批“一專多能”的全科師資，實現(xiàn)對鄉(xiāng)村教育的精準扶貧，加大鄉(xiāng)村教育師資的補充力度，更是小學教師教育的一項重大制度變革。全省教育大會要求各地要以更高站位、更寬視野、更遠眼光謀劃教育發(fā)展，著力加強教師隊伍建設。今年，首屆全科教師即將畢業(yè)，各地、各有關部門要深刻認識我省師范生公費教育的重要意義，要切實把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實處，加強領導，明確責任，密切合作，精心制定本地全科教師即2019屆公費師范畢業(yè)生定向就業(yè)方案，為全科教師“下得去、留得住、用得上、教得好”營造良好氛圍，完善條件保障。設崗縣人民政府要在核定的教職工編制總額內(nèi)，嚴格按照協(xié)議規(guī)定提供崗位，及時為其辦理聘用、入編等相關手續(xù)，納入編制和崗位管理，切實履行就業(yè)協(xié)議，保證符合畢業(yè)資格的全科教師到鄉(xiāng)村教學點任教。

二、規(guī)范培養(yǎng)，嚴格畢業(yè)資格認定

全科教師由承擔培養(yǎng)任務的高校按照我省公費師范生教育的相關規(guī)定進行培養(yǎng)，全科教師在畢業(yè)時應取得如下畢業(yè)資格（2019屆符合畢業(yè)資格全科教師畢業(yè)生信息匯總表見附件）：

（一）本屆�？茖哟稳平處熂�2019屆公費師范畢業(yè)生，經(jīng)過3年學習，按規(guī)定要取得畢業(yè)證書、教師資格證書。

（二）全科教師師范生因生病、應征入伍等特殊原因不能按時取得畢業(yè)資格的，本人需提出申請，經(jīng)培養(yǎng)院校同意，省級教育行政部門批準后，按照相關規(guī)定辦理。

三、理順機制，加強定向就業(yè)管理

（一）全科教師師范生取得畢業(yè)資格后，由培養(yǎng)高校按照對應協(xié)議地開具就業(yè)報到證（2019屆畢業(yè)生非定向招生，因此開具就業(yè)報到證應嚴格按照協(xié)議地而非戶籍地），依據(jù)與設崗縣簽訂的定向就業(yè)協(xié)議書履約任教，并承諾在農(nóng)村從事小學教育工作6年以上。各設崗縣要認真落實全科教師有關政策，鼓勵全科教師長期從教、終身從教。

（二）全科教師在協(xié)議規(guī)定服務期內(nèi)，經(jīng)當?shù)亟逃炔块T批準可在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）農(nóng)村小學、教學點之間流動。

（三）全科教師在協(xié)議規(guī)定服務期內(nèi)，不得報考脫產(chǎn)研究生和脫產(chǎn)本科。

（四）全科教師如確因身體原因需終止協(xié)議的，按協(xié)議約定解除協(xié)議。

四、按規(guī)履約，嚴格違約處理

（一）全科教師要嚴格履行協(xié)議，未按協(xié)議到設崗縣從事教育教學工作的，須按協(xié)議規(guī)定向協(xié)議地退還已享受的公費教育費用，并繳納50%違約金，超過繳納時限，還須支付滯納金，由設崗縣教育行政部門負責辦理解約手續(xù)，并報請當?shù)厝嗣裾畟浒�；故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實記入個人誠信檔案。

（二）全科教師未按協(xié)議完成規(guī)定服務年限的，根據(jù)協(xié)議規(guī)定須按不足服務年限折算，向協(xié)議地退還公費教育費用并繳納50%違約金，超過繳納時限，還須支付滯納金，由設崗縣教育行政部門負責辦理解約手續(xù)，并報請當?shù)厝嗣裾畟浒�；故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實記入個人誠信檔案。

（三）違約金由設崗縣教育行政部門負責收繳、管理、使用，要�？顚Ｓ�，主要用于公費師范生的履約管理、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等相關工作。

（四）全科教師因畢業(yè)資格問題不能如期履約的，可按照如下規(guī)定處理：

1、2019屆專科層次全科教師師范生因特殊原因未能按照培養(yǎng)高校所規(guī)定的基本學制（�？迫辏┇@得畢業(yè)證書，經(jīng)本人申請、培養(yǎng)院校同意，省級教育行政部門批準，可暫緩履約，1年內(nèi)繼續(xù)在校完成學業(yè)，在培養(yǎng)高校規(guī)定的學習期內(nèi)獲得畢業(yè)資格后，同時，由培養(yǎng)高校按照對應協(xié)議地開具就業(yè)報到證，方可到協(xié)議地履約任教。超出培養(yǎng)高校規(guī)定的基本學制的學習費用由全科教師即公費師范生本人承擔。延期學習1年仍未能取得畢業(yè)證，按違約規(guī)定處理。設崗縣可解除定向就業(yè)協(xié)議，由培養(yǎng)高校追回所享受的公費師范生教育的所有費用并交納50%違約金，超過繳納時限，還須支付滯納金；故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實記入個人誠信檔案。

2、2019屆�？茖哟稳平處煄煼渡斈暌蛱厥庠蛭茨馨匆�(guī)定取得教師資格證書，但是符合普通高校畢業(yè)條件準予畢業(yè)的，可在1年內(nèi)繼續(xù)考取教師資格證，暫緩履約。1年內(nèi)取得教師資格證后，經(jīng)本人申請，可憑與設崗縣簽訂的定向就業(yè)協(xié)議書，同時，由培養(yǎng)高校按照對應協(xié)議地開具就業(yè)報到證，隨2020屆全科教師師范生到設崗縣報到，設崗縣審查畢業(yè)資格后，方可安排編制崗位。如果1年內(nèi)仍沒有取得教師資格證書，按違約規(guī)定處理，設崗縣可解除定向就業(yè)協(xié)議，并由培養(yǎng)高校追回所享受的公費師范生教育的所有費用并交納50%違約金，超過繳納時限，還須支付滯納金；故意違約且拒不辦理解約手續(xù)者將違約事實記入個人誠信檔案。

五、強化服務，完善激勵措施

（一）村小、教學點屬偏遠地區(qū)，生活保障條件相對艱苦，各設崗縣要落實國家和我省鄉(xiāng)村教師生活補助、艱苦邊遠地區(qū)津貼等優(yōu)惠政策，對畢業(yè)后按照協(xié)議到村小、教學點從教的全科教師，設崗縣要積極出臺地方政策，為全科教師提供辦公場所、周轉宿舍等必要的教育教學條件和安全的生活條件。要拓寬投資渠道，解決好農(nóng)村教師住房保障問題。鼓勵各地探索制定寄宿制學校教師補助和延時服務津貼發(fā)放辦法。

（二）服務期內(nèi)的全科教師享受辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）和人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）規(guī)定的有關優(yōu)惠政策。

（三）加大對全科教師專業(yè)成長的支持。在評先、表彰、職稱評聘等方面同等條件下優(yōu)先。

（四）全科教師在村小和教學點工作滿6年后，城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先安排服務期滿、考核合格、工作優(yōu)秀的全科教師。

未盡事宜，請與河南省教育廳教師教育處聯(lián)系。聯(lián)系人：劉會強；電話：0371?69691798。