中國地質(zhì)大學江城學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的獨立學院。

中國地質(zhì)大學(武漢)是教育部直屬、“211工程”建設(shè)的全國重點大學。學校辦學歷史悠久，學科專業(yè)齊全，現(xiàn)有5個國家級重點學科、12個省部級重點學科,62個本科專業(yè)，119個碩士點，38個博士點，13個工程碩士學科領(lǐng)域，3個博士后流動站，有國家地質(zhì)學理科人才培養(yǎng)與科學研究基地、國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地，具有培養(yǎng)學士－碩士－博士的完整教育體系；師資力量雄厚，現(xiàn)有教授370人，副教授650人，其中中國科學院院士9人，博士生導師230余人。

中國地質(zhì)大學(武漢)深厚的文化底蘊、優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的辦學經(jīng)驗為辦好江城學院提供了有力的保證。中國地質(zhì)大學(武漢)對江城學院的教學及管理負責，擇優(yōu)選派任課教師及管理人員參與江城學院的建設(shè)與管理，江城學院一開始就邁入了規(guī)范辦學、高起點辦學的軌道。

江城學院依托中國地質(zhì)大學(武漢)的學科專業(yè)優(yōu)勢，面向社會、面向市場開展專業(yè)設(shè)置，基本形成了以工、管、藝為主，以地大優(yōu)勢專業(yè)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。設(shè)立了商學院、電子信息學院、工程學院、外國語學院、藝術(shù)與傳媒學院等5個學院36個本、�？茖�業(yè)及方向。珠寶首飾設(shè)計、勘查技術(shù)與工程、地理信息系統(tǒng)、測繪工程等專業(yè)為歷屆考生所青睞。各專業(yè)培養(yǎng)計劃適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要，為學生的發(fā)展提供了良好的空間。

學院繼承并發(fā)揚中國地質(zhì)大學艱苦樸素、求真務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新教育教學理念，走特色辦學之路，創(chuàng)造性地提出了“三會三有”的辦學方針，即以社會需求為導向，全過程全方位地培養(yǎng)會學習、會思考、會做事，有誠正之心、有敬業(yè)精神、有一技之長的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。在這一方針的指引下，積極開展教育教學創(chuàng)新：教學上堅持厚基礎(chǔ)、重實踐，注重學生能力培養(yǎng)；引導學生進行職業(yè)生涯設(shè)計；在高年級選拔優(yōu)秀學生做學長，指導學弟，協(xié)助輔導員進行學生服務(wù)和管理工作；建立心理健康教育預(yù)警機制等，使學生管理科學有效。近年來，不少學生參加各級各類比賽頻頻獲獎，其中兩位同學在全國性比賽中分別獲金獎和銀獎。

學院坐落在新的大學城武漢市江夏區(qū)風景怡人的青龍山麓，占地1000余畝，遠景投資規(guī)模4.7億元，建筑面積33.6萬平方米，建成面積22萬平方米。其中有設(shè)施先進并配有電子閱覽室的數(shù)字化圖書館(總建筑面積3.4萬平方米)、50間多媒體教室、16套共640座的語音室、1000臺套的網(wǎng)絡(luò)機房等。先進的教學設(shè)施為學生學習提供了便利，也為他們成才創(chuàng)造了條件。

學院的發(fā)展目標是：把學院建成辦學特色鮮明、師資力量雄厚、教學設(shè)施先進、校園環(huán)境優(yōu)美、社會民眾公認的一流獨立學院。

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