一、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要298分，對應(yīng)的最低錄取位次為87753名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要245分，對應(yīng)的最低錄取位次為91003名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對應(yīng)的最低錄取位次為107190名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	專科	10	298	87753	省政府

2、2021年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	專科	10	245	91003	省政府

3、2020年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	專科	10	224	107190	省政府

浙江旅游職業(yè)學(xué)院和廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱學(xué)校）前身為成立于1974年5月的原鐵道部廣州鐵路機(jī)械學(xué)校，2000年經(jīng)批準(zhǔn)升格為廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年9月由廣州鐵路（集團(tuán)）公司（現(xiàn)中國鐵路廣州局集團(tuán)有限公司，簡稱廣鐵集團(tuán)）移交廣州市政府舉辦。學(xué)校是廣東省唯一軌道交通類公辦高職院校，是國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高職院校、國家示范（骨干）高職院校、廣東省一流高職院校建設(shè)單位，是華南地區(qū)軌道交通行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)的重要基地。先后獲“全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范�！薄ⅰ爸袊�職業(yè)教育就業(yè)百強(qiáng)”、“全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”、“教育部財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“中國職業(yè)教育學(xué)會常務(wù)理事單位”、“中國高等教育學(xué)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會副會長單位”、“全國鐵道供電專業(yè)指委主任委員單位”、“全國軌道交通供用電技術(shù)專指委主任委員單位”、“廣東省依法治校示范�！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)�，F(xiàn)有石門、凰崗、執(zhí)信南校區(qū)和朝陽實訓(xùn)中心、花都工學(xué)結(jié)合示范園等多個校區(qū)，廣州科教城新校區(qū)正在如火如荼建設(shè)中。學(xué)校開設(shè)有鐵道供電技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、城市軌道交通運營管理、鐵道信號與自動控制、城市軌道交通車輛技術(shù)、商務(wù)英語、鐵道工程技術(shù)等35個專業(yè)，全日制在校學(xué)生超過1萬人，設(shè)有電氣工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、運輸物流學(xué)院、信息工程學(xué)院、外語商貿(mào)學(xué)院、機(jī)車車輛學(xué)院、鐵道工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)課部等9個教學(xué)院（部）。辦學(xué)條件優(yōu)良，師資力量雄厚。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.14億元；紙質(zhì)藏書60萬冊、電子圖書98萬種。專任教師中具有研究生學(xué)位教師占專任教師75.3%，高級職稱教師占35.8%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、省高等學(xué)校教學(xué)名師1人、“廣東特支計劃”教學(xué)名師2人、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)軍人才4人、省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人1人、廣州市高層次人才5人及國家級技能大師工作室2個、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6支、市科技創(chuàng)新團(tuán)隊6個。堅持就業(yè)導(dǎo)向，就業(yè)質(zhì)量高。學(xué)校面向廣東、湖南、江西、四川、河南、內(nèi)蒙古等20�。▍^(qū)）招生；畢業(yè)生出口暢、就業(yè)質(zhì)量高，畢業(yè)生初次就業(yè)率平均達(dá)98.51%，畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度達(dá)93.30%，區(qū)域軌道交通龍頭企業(yè)“訂單”比例達(dá)65%以上，畢業(yè)企業(yè)滿意度達(dá)98%，畢業(yè)生專業(yè)對口率和薪酬水平位列廣東省同類�？圃盒Ｇ懊�。深圳市地鐵集團(tuán)有限公司2012年“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者謝東田，2014年廣鐵集團(tuán)“火車頭獎?wù)隆鲍@得者吳華創(chuàng)，2014年廣鐵集團(tuán)“全國鐵路勞動模范”獲得者賴澤團(tuán)，廣州地鐵集團(tuán)公司2014年“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者徐志標(biāo)，黨的十九大福建省黨代表、“全國勞動模范”獲得者陳承儀，中國鐵路總公司鐵路工匠、百千萬人才工程專業(yè)帶頭人洪海洋，2019年中國職業(yè)技能大賽冠軍獲得者林展雄等均為我校校友。注重內(nèi)涵建設(shè)，教學(xué)成果豐碩。學(xué)校近年來有國家級標(biāo)志性成果152項（422個），其中教學(xué)成果獎3項、專業(yè)資源庫2項、教師教學(xué)能力大賽獎5項、學(xué)生技能競賽獎25項、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3項、專利411項及軟件著作權(quán)114項。省級標(biāo)志性成果287項（434個），其中教學(xué)成果獎10項、學(xué)生技能競賽獎53項、教師教學(xué)能力大賽獎42項、專業(yè)資源庫3項及承辦技能競賽8項。產(chǎn)教深度融合，服務(wù)成效明顯。學(xué)校充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)背景和政府大力支持的雙重優(yōu)勢，成立了廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)——廣州工業(yè)交通職教集團(tuán)；牽頭組建了華南“一帶一路”軌道交通產(chǎn)教融合聯(lián)盟（簡稱產(chǎn)教融合聯(lián)盟），主動對接中國高鐵“走出去”戰(zhàn)略聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)本土化人才，輸出軌道交通職業(yè)教育教學(xué)與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；對接產(chǎn)業(yè)鏈，與廣鐵集團(tuán)、廣州地鐵、深圳地鐵、東莞地鐵、佛山地鐵、港鐵（深圳）公司等知名企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，率先成規(guī)模地開展“訂單”培養(yǎng)，形成學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位對接的長效人才培養(yǎng)機(jī)制。堅持國際化戰(zhàn)略，國際化水平高。學(xué)校全力服務(wù)國家“一帶一路”倡議和高鐵“走出去”戰(zhàn)略，依托產(chǎn)教融合聯(lián)盟，對接獨聯(lián)體、東南亞、非洲和粵港澳大灣區(qū)4個區(qū)域，拓展國際合作平臺。經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)，與白俄羅斯國立交通大學(xué)聯(lián)合舉辦培養(yǎng)鐵道交通運營專業(yè)（高等�？茖W(xué)歷教育全日制）中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校已正式招收老撾、馬來西亞等國留學(xué)生，率先在廣州市屬高職院校開展全日制學(xué)歷留學(xué)生教育。堅持立德樹人，彰顯育人成效。學(xué)校正以思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，堅持“依托行業(yè)、立足廣州、輻射全國、面向世界”的辦學(xué)定位，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄校”的辦學(xué)理念，面向中國教育現(xiàn)代化2035，聚焦國家軌道交通產(chǎn)業(yè)升級和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善學(xué)校內(nèi)部治理體系，產(chǎn)教融合深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，打造“特色引領(lǐng)、骨干支撐、協(xié)同發(fā)