一、焦作師范高等�？茖W(xué)校河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年河南高考理科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要397分，對應(yīng)的最低錄取位次為302239名，招生錄取人數(shù)為380人;

2、2020年河南高考理科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要396分，對應(yīng)的最低錄取位次為311189名，招生錄取人數(shù)為715人;

3、2022年河南高考文科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為352人;

4、2022年河南高考文科類考生上焦作師范高等專科學(xué)校(單列專業(yè))的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為50人;

5、2021年河南高考文科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校(單列專業(yè)其它)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要339分，對應(yīng)的最低錄取位次為218794名，招生錄取人數(shù)為60人;

二、焦作師范高等專科學(xué)校在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年焦作師范高等專科學(xué)校在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	�？�	320	-	-	省政府
河南	2022	文科	�？�	352	-	-	省政府
河南	2022	文科	專科	50	-	-	省政府

2、2021年焦作師范高等�？茖W(xué)校在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	�？�	380	397	302239	省政府
河南	2021	文科	�？�	60	339	218794	省政府
河南	2021	文科	�？�	522	454	107024	省政府

3、2020年焦作師范高等�？茖W(xué)校在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	專科	715	396	311189	省政府
河南	2020	文科	�？�	50	343	226396	省政府
河南	2020	文科	專科	882	445	118360	省政府

焦作師范高等�？茖W(xué)校在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

焦作師范高等專科學(xué)校和白城醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

焦作師范高等�？茖W(xué)校甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

焦作師范高等�？茖W(xué)校屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和焦作師范高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

焦作師范高等專科學(xué)校和安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

焦作師范高等專科學(xué)校的小學(xué)英語教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和焦作師范高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

焦作師范高等專科學(xué)校在天津高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

焦作師范高等�？茖W(xué)校在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校的商務(wù)英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、焦作師范高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

"焦作師范高等�？茖W(xué)校（簡稱“焦作師�！保┦呛幽鲜「咚�平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒三十三年）的“懷慶府師范學(xué)堂”，是河南省最早舉辦教師教育的院校之一，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)組建�？茖W(xué)校。建校以來，一代代師專人堅守教育報國的初心和使命，秉承“厚德、進學(xué)、明辨、篤行”的校訓(xùn)，接續(xù)奮斗、砥礪前行，為河南省特別是豫西北地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。基礎(chǔ)設(shè)施完善，師資隊伍力量雄厚�，F(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個校區(qū)，建筑面積30余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值近1億元，館藏中外文紙質(zhì)圖書127.09萬冊，電子圖書47.28萬冊，建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺和功能齊全的實習(xí)實訓(xùn)場所。學(xué)�，F(xiàn)有教職工678人，其中正高級職稱37人、副高級職稱179人，具有博士、碩士學(xué)位404人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，河南省教學(xué)名師1人，市廳級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人23人、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。專業(yè)布局合理，人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)校設(shè)有12個學(xué)院、45個專業(yè)，圍繞區(qū)域教育事業(yè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點布局了小學(xué)教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文化與旅游管理等5個專業(yè)群。先后獲批教育部、財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點建設(shè)專業(yè)2個，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)2個、特色專業(yè)建設(shè)點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設(shè)項目4項。近三年來，學(xué)生先后榮獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)院校技能大賽獎項3個，省高職院校技能大賽中一等獎2個、二等獎4個，省高等師范院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎36個�？蒲刑厣�鮮明，服務(wù)地方成果豐碩。近五年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1251篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文322篇；獲批省部級以上課題33項（其中國家自然科學(xué)基金面上項目1項）、市廳級課題845項；出版著作（教材）237部；獲取專利239項；獲得各級各類成果獎346項。深入開展地方傳統(tǒng)文化研究、傳承和弘揚工作，牽頭成立焦作市黃河文化研究中心，被確定為河南省非物質(zhì)文化研究基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地。簽訂校企（政、校）合作項目114項，技術(shù)合作5項，積極服務(wù)基礎(chǔ)教育和中小微企業(yè)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。2020年，學(xué)校獲批河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團隊項目，是該項目設(shè)立以來獲批的唯一一所�？圃盒ｍ椖�。辦學(xué)成績突出，社會聲譽持續(xù)提升。學(xué)校堅持辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，累計為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名畢業(yè)生。持續(xù)深化教育教學(xué)改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平，學(xué)校先后榮獲全國科普教育基地、國家級語言文字規(guī)范化示范校等稱號，獲批河南省文明單位、河南省文明校園標(biāo)兵、省“三全育人”綜合改革試點高校、首批普通高等學(xué)校心理健康教育示范性單位、省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地，被確定為河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)、省小學(xué)全科教師（公費師范生）培養(yǎng)單位、省中小學(xué)教師校長研修院建設(shè)單位以及省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、省跨境電商人才培養(yǎng)暨企業(yè)孵化平臺、省第三批1+X證書制度試點院校。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。進入，焦作師專正以思想為指導(dǎo)，全面深化綜合改革，深入推進內(nèi)涵式發(fā)展，持續(xù)建設(shè)區(qū)域知名、特色鮮明的高水平院校，為全面建設(shè)現(xiàn)代化河南、譜寫中原更加出彩的絢麗篇章作出新的更大貢獻(xiàn)�。〝�(shù)據(jù)更新至2022年1月）"