當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 觀后感大全 > 正文
《感動(dòng)中國(guó)》,與其說(shuō)是對(duì)道德模范、學(xué)術(shù)精英的嘉獎(jiǎng)表彰,不如說(shuō)是對(duì)崇高精神、優(yōu)秀精神的宣揚(yáng)與傳播,當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E通過(guò)感動(dòng)中國(guó)傳遍大街小巷,那些曾經(jīng)默默無(wú)聞的他或她儼然已經(jīng)成為了億萬(wàn)中國(guó)人的榜樣
秦玥飛2010年從耶魯大學(xué)畢業(yè),懷著改變中國(guó)農(nóng)村的熱望,他在2011年來(lái)到湖南成了名大學(xué)生村官,至今已經(jīng)五年。
秦玥飛是一個(gè)一無(wú)所有的村外人,同時(shí)也是一個(gè)被寄望會(huì)用先進(jìn)理念給農(nóng)村帶來(lái)新變的城市青年、名校的大學(xué)生。這個(gè)崗位沒(méi)有規(guī)范和限制,只要關(guān)乎農(nóng)民民生,千頭萬(wàn)緒,無(wú)可不為。同時(shí),作為村長(zhǎng)助理,他不屬于體制,不屬于村干部班子,沒(méi)有權(quán)力和隊(duì)友。
秦玥飛就像是一顆螺絲釘,在體制機(jī)器外滾動(dòng),零敲碎打,有單槍匹馬的無(wú)力感,也有獨(dú)當(dāng)一面、不受縛于體制的自在。他試圖改變環(huán)境,但環(huán)境也在雕琢這個(gè)年輕人,從打扮到言談,甚至到觀念。
對(duì)基層的民眾和官員來(lái)說(shuō)。秦玥飛是熱忱、有禮貌的年輕人,是半個(gè)“干部”。人們對(duì)他既有招待遠(yuǎn)客的淳樸熱情,也有對(duì)“當(dāng)官的”一向有的冷眼揣度;既有對(duì)留洋高材生的好奇和卑怯,又有教他做人的架勢(shì)、對(duì)境外勢(shì)力的鄙薄。
秦玥飛得到了體制的表彰。人們記住了一個(gè)青年奮力擊水的姿態(tài),贊嘆他所散發(fā)的正能量。但很少有人指出,環(huán)境改變甚少,秦玥飛仍然掙扎在缺乏權(quán)力、資源和隊(duì)友的困境里。
服務(wù)
秦玥飛介紹自己總是兩件事,2010年從耶魯大學(xué)本科畢業(yè),2011年到湖南農(nóng)村當(dāng)大學(xué)生村官。有的人會(huì)想起來(lái),以前新聞里是出過(guò)一個(gè)“耶魯村官”,中國(guó)的榜樣青年。他現(xiàn)在三十歲了。
五六年前,他們這撥中國(guó)同學(xué)在耶魯畢業(yè),好幾個(gè)陸續(xù)都到北京來(lái)落腳工作,進(jìn)了投行跟咨詢公司。秦玥飛不想去過(guò)朝九晚五、庸庸碌碌的白領(lǐng)生活。他希望能作出改變?nèi)藗兩畹呢暙I(xiàn)。他本科修的政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè),他相信在中國(guó)的公共服務(wù)領(lǐng)域里,總找得到屬于他的一個(gè)位置。
最容易“找到組織”的做法,是去考公務(wù)員。秦玥飛不想去,怕去了就是做表格。
要么去找社會(huì)組織。比如在美國(guó),住房、就業(yè)、醫(yī)療、教育、家庭事務(wù)、人權(quán)民權(quán)、生態(tài)環(huán)境,方方面面都有公益援助,社會(huì)組織占了整個(gè)國(guó)家約5%的GDP、10%的就業(yè)人口。但在同期的中國(guó),社會(huì)組織的規(guī)模幾乎微不可見(jiàn),約0.1%的GDP、0.8%的就業(yè)人口。
秦玥飛一面自己跟哈佛的朋友發(fā)起叫“陽(yáng)光書屋”的公益組織,在甘肅農(nóng)村發(fā)展教育,一面又聽(tīng)說(shuō)了另一種有組織性的做法:響應(yīng)國(guó)家的“大學(xué)生村官”政策,去農(nóng)村做村官。
這個(gè)崗位允許他自發(fā)規(guī)劃工作,理論上可能直接作用于成百上千的農(nóng)民,國(guó)家也保證會(huì)留出提拔人才的通道。秦玥飛覺(jué)得這份崗位完全符合他的理想,也有上升前景。很多人只看到農(nóng)村條件苦,村官工資低,他覺(jué)得這些跟一個(gè)更遠(yuǎn)大的愿景相比都沒(méi)什么。他報(bào)了名。
2011年7月,火車正往甘肅去,秦玥飛在車上收到通知,選派了他去湖南衡山賀家山村做村書記助理。他在武威站下了車,掉頭又買張站票,回北京收拾行李。那里幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)他吃頓法國(guó)菜,作了別。
火車到了衡山縣城。賀家鄉(xiāng)的副書記陳希軍等著秦玥飛,接了他的行李捆到摩托屁股上,又馱上他,就往村里開(kāi)。山地上顛顛頓頓,走了一個(gè)多鐘頭,進(jìn)了賀家山村。
村里一千多畝大,六百多口人。當(dāng)中一座二層高的老紅磚房,是賀家鄉(xiāng)政府。他們上二樓樓角,推門進(jìn)了個(gè)暗黃的雜物間,八九平米大,破窗漏瓦,一口老木柜,桌椅,木架床。床對(duì)過(guò)一堵墻,墻那頭放了兩口公用的尿桶。他今后三年住這。給他的月薪是一千四百五十元,沒(méi)有編制,沒(méi)有保險(xiǎn)。
秦玥飛第二天起來(lái)洗了澡。鄉(xiāng)政府的人都稀奇起來(lái),怎么早上洗澡!斑@是一個(gè)fuckingPRdisaster(要命的公關(guān)災(zāi)難)!彼涣私廪r(nóng)村,又聽(tīng)不懂衡山話。他不在早上洗澡了。后來(lái)又把英文印花的T恤里翻外地穿了,短靴也換成這里的解放鞋。
留守的老人孩子成天都看見(jiàn)他,走來(lái)串去,一臉笑,有禮貌。簡(jiǎn)家奶奶叫了秦玥飛,你是大學(xué)生,可不可以告訴我的孫子奧數(shù)題。秦玥飛一說(shuō)就來(lái)。簡(jiǎn)奶奶感到一種光榮。她是群眾!斑@個(gè)人他是很好的,不像有些人吶,看你們家條件這么差,哼吃,教你的孫子。”她記得秦玥飛教完了又說(shuō),有事你就來(lái)找我。她想到就笑:“我去找他?他個(gè)性很好,很謙卑的。我,哈哈,我說(shuō)你是個(gè)農(nóng)村人,不曉得去找他子有用沒(méi)用,所以也沒(méi)找他。”她又拿了幾個(gè)橘柑給秦玥飛。“我以為他不會(huì)吃的。他吃啦,他不嫌吃農(nóng)村的。”她反復(fù)說(shuō)這人好。
秦玥飛的媽媽重視教育。他兩歲就教他說(shuō)英語(yǔ),到了小學(xué)又從重慶帶他上北京借讀,天沒(méi)亮就把他送到教室外面等開(kāi)門,她自己再看著招貼去找工作。一切就為他有最好的教育質(zhì)量。
按一套傳統(tǒng)的成功故事,他在高中拿到耶魯全額獎(jiǎng)學(xué)金,他在大學(xué)得到一份華爾街上的工作,故事就到頭了。像同學(xué)關(guān)樂(lè)說(shuō)的,“把孩子供出來(lái),考一個(gè)功名,光宗耀祖”,多數(shù)人把移民、大企業(yè)當(dāng)做重大的成就,激勵(lì)人心的結(jié)局。秦玥飛說(shuō),能再回到出身之地,幫助一個(gè)群體,那才是激勵(lì)人心的結(jié)局。
他在村里一會(huì)又給人搭手提個(gè)籃子,一會(huì)又修熱水器,百分之九十九的工夫都在做“好人好事”。青蛙跑迷了路,他也找罐頭裝起來(lái),帶到水邊去放生。雛鳥從窩里掉下來(lái),他也把它送回去。他給小花貓取名叫保爾、冬妮婭,想像它們正守著空空的糧食罐頭,保衛(wèi)著某座年久失修的谷倉(cāng)。
他覺(jué)得一切都很好,接地氣。他輾轉(zhuǎn)過(guò)四個(gè)城市長(zhǎng)大,大學(xué)又出國(guó),到哪兒都是個(gè)新來(lái)的,像加繆小說(shuō)的名字,“L'étranger”,異鄉(xiāng)人。他在農(nóng)村反而安心了。他跟所有人都關(guān)系著,他幫助所有人,所有人都喜歡他。他有時(shí)從人家門前早已經(jīng)走過(guò)去了,人家還把他喊回來(lái),給他個(gè)桃子拿去吃。
鄉(xiāng)政府里有個(gè)公務(wù)員叫湯飛龍,跟秦玥飛一樣大,輪到夜班就來(lái)找秦玥飛長(zhǎng)見(jiàn)聞。秦玥飛撓著兩腿蚊子塊,跟他講美國(guó)的政治體制,講奧巴馬大學(xué)畢業(yè)后做的社區(qū)服務(wù)。秦玥飛過(guò)去修的政治學(xué)跟經(jīng)濟(jì)學(xué)是耶魯最主流的兩個(gè)專業(yè),配給本科的師資也頂尖。卸任的墨西哥總統(tǒng)教全球化。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主教金融市場(chǎng)。羅納德·里根的高級(jí)顧問(wèn)教大戰(zhàn)略、雄辯術(shù)。秦玥飛對(duì)國(guó)際關(guān)系感興趣,又相應(yīng)學(xué)了俄語(yǔ)、法語(yǔ)。
湯飛龍也想不到,他們這地方能要到這么牛逼的人。兩個(gè)人吃過(guò)晚飯就坐在一起,談七說(shuō)八,能說(shuō)到半夜一兩點(diǎn)。湯飛龍以為他們是最密切的。
秦玥飛清楚他在農(nóng)村不可能有“soulmate”,哪怕和大家處得多和樂(lè)。有空總是跟老同學(xué)通個(gè)電話解解悶。
鄉(xiāng)政府隔壁開(kāi)米店的人家里,母狗下了只小狗。秦玥飛去看她們。狗媽媽一臉愁容。他給她取名叫普寧教授——納博科夫小說(shuō)的主人公,一個(gè)俄羅斯人,孤零零在美國(guó)教書。狗媽媽很快病死了,小狗樂(lè)樂(lè)成了孤兒。秦玥飛每早起來(lái)就在陽(yáng)臺(tái)上喊它來(lái),在鄉(xiāng)政府的院子里給它喂牛奶,逗它,給它拍照。其他人進(jìn)出,慣拿腳去趕開(kāi)狗。就秦玥飛要護(hù)著樂(lè)樂(lè)。
湯飛龍?jiān)跇抢锫?tīng)領(lǐng)導(dǎo)招來(lái)喚去,忙著通知大家來(lái)開(kāi)會(huì),又抓緊復(fù)印會(huì)議資料。陳希軍想到秦玥飛,特許了他也能進(jìn)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)習(xí)。會(huì)上談著什么思想什么方針,套路化好猜,秦玥飛慢慢從這里面聽(tīng)會(huì)了衡山話。會(huì)上人員派好工作散了。湯飛龍留下來(lái)收拾會(huì)議室,掃地上的煙頭。沒(méi)有要秦玥飛做的事。
湖南省委要“量化測(cè)評(píng)”村官的工作,定了三十多個(gè)名目,都是些理想信念、廉潔紀(jì)律、和農(nóng)民群眾感情。有輿論管村官制度叫“新知青下鄉(xiāng)”。大學(xué)生們待著沒(méi)事做,以后是個(gè)什么出路也說(shuō)不準(zhǔn),有的就趁早回去另外找工作,要么準(zhǔn)備公務(wù)員考試。以前賀家就有個(gè)村官,鄉(xiāng)政府安排住村里人家里,平常不大碰見(jiàn),過(guò)一陣就不聲不響,回家去了。
同學(xué)關(guān)樂(lè)催著秦玥飛去報(bào)考LSAT(法學(xué)院入學(xué)考試),回美國(guó)讀個(gè)法律博士,出來(lái)重新找工作。
秦玥飛報(bào)了考,過(guò)一陣又取消了。
“對(duì)我重要的是,我在那樣的地方生活了那么久,而且我過(guò)得很快樂(lè),很充實(shí)!彼髞(lái)說(shuō),“(農(nóng)民)拉著我的手,坐在他面前。這個(gè)就是我們跟這些老百姓之間的距離,這個(gè)就是意義!
像H.L.孟肯說(shuō)的,理想主義這種人,聞到玫瑰比卷心菜更香,就會(huì)得出結(jié)論,玫瑰也更有營(yíng)養(yǎng)。
昨晚如約打開(kāi)電視機(jī),準(zhǔn)時(shí)收看《感動(dòng)中國(guó)度人物頒獎(jiǎng)典禮》節(jié)目。
與往年一樣的結(jié)果,在這個(gè)不平凡的“末日年”里面,又有很多已經(jīng)死亡的“草根英雄”在感動(dòng)著中國(guó)。他們有國(guó)之大器的精英,也有百姓草根的凡人,卻都以不同的偉大事跡感動(dòng)著這個(gè)麻木而又世俗的國(guó)度。
我看這個(gè)節(jié)目其實(shí)就是一個(gè)超級(jí)“催淚彈”,其威力堪比北朝鮮當(dāng)局剛剛施行的那枚核彈,使人在剛剛過(guò)去這個(gè)喜慶的春節(jié)假期里,還獲得有一個(gè)感受悲情的時(shí)刻。每一個(gè)獲此殊榮的“英雄”其實(shí)都表演了一場(chǎng)悲劇,他們給自己的家庭帶來(lái)的是永遠(yuǎn)的痛。一貫擅長(zhǎng)煽情的央視就不能厚道點(diǎn)呀,能不能不這樣矯情呢?在節(jié)目進(jìn)行中,我一邊觀看一邊猜想,我自己梳理了一下,我又被那些人和事所感動(dòng)過(guò)呢?由于是同行,我首先想到了“最美女教師”張麗莉,還想到了“最美司機(jī)”吳彬,還有更多創(chuàng)造了許多“國(guó)之第一”紀(jì)錄的人,盡管我這一票并不能有什么作用,并不能算數(shù)!
感動(dòng)之余,我也有更深的思考:
精神的覺(jué)醒
感動(dòng)中國(guó)到昨天就已經(jīng)整整十一個(gè)年頭了,其規(guī)模和影響力的不斷擴(kuò)大,讓我們看到了國(guó)人一種從物質(zhì)至上到精神至上的轉(zhuǎn)變。與發(fā)展迅速的物質(zhì)水平相對(duì)比,我國(guó)的文化軟實(shí)力、一些精神層面的東西落后了太多太多,以至于被西方某些國(guó)家稱為是“沒(méi)有信仰的民族”。但是,感動(dòng)中國(guó)的傳承與發(fā)揚(yáng)讓我們看到了國(guó)人對(duì)道德發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與探索,感動(dòng)中國(guó),其實(shí)是國(guó)人對(duì)優(yōu)秀精神的一種寄托,是虛無(wú)縹緲的靈魂與現(xiàn)實(shí)接軌的媒介,是美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)傳承的載體。
學(xué)生學(xué)習(xí)羅陽(yáng)的事跡和精神
時(shí)間:2023-09-16 04:0:39初中生觀看小兵張嘎的觀后
時(shí)間:2023-09-16 22:0:24中學(xué)生電影英雄兒女觀后感
時(shí)間:2023-09-19 23:0:42大學(xué)生英雄兒女觀后感600字
時(shí)間:2023-09-14 18:0:53