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我們不自覺地向他們靠攏,向他們學(xué)習(xí),社會的風(fēng)氣因此而改變。這就是感動中國的力量,是榜樣的力量,更是人性的力量。下面是觀后感,也許對你有幫助哦。
2004年,臨汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了上學(xué)年齡卻沒法上學(xué),便和同事一起辦起了“愛心小課堂”,在社會各界的幫助和支持下,2006年9月1日,臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立,2011年學(xué)校被列入正式國民教育序列。
臨汾紅絲帶學(xué)校是國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校,郭小平目前擔(dān)任臨汾市紅絲帶學(xué)校校長,艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育。
多年來,郭小平創(chuàng)建紅絲帶學(xué)校一事,在社會上也受到不少爭議,郭小平一直在艱難中努力堅持。他最大的愿望就是,隨著社會進步,艾滋病患兒終究會到正常的學(xué)校去上學(xué)。,彭麗媛向紅絲帶學(xué)校寫信,并在采訪中說:“我希望這些受艾滋病影響的孩子們,都能有一個美好的未來。”。
孩子是祖國的未來,民族的希望。對于家庭來說孩子的健康成長是天下父母的最大心愿。但不知從何時起,我們發(fā)現(xiàn)周圍出現(xiàn)了越來越多發(fā)育障礙的特殊孩子,其中最嚴(yán)重的要數(shù)自閉癥的孩子。在這樣的家庭中,孩子不能快樂成長,家長更是承受了常人難以想象的社會壓力和生活煎熬。那種煎熬是常人無法想象的。一個偶然的機會我發(fā)現(xiàn)了孤獨癥,后來才知道孤獨癥國際通用說法叫自閉癥。
兒童孤獨癥是一種發(fā)生在兒童早期的全面性精神發(fā)育障礙性疾病,目前還找不出準(zhǔn)確的發(fā)病原因,沒有相應(yīng)的治療藥物和有效手段,前景比較暗淡。我的心情隨之也黯淡起來。我能給孤獨癥孩子和孤獨癥家庭做點什么呢?于是,寫了一首歌。歌寫好了給誰呢?這時,吉林通化的劉叢鳳來了。她就是一個做孤獨癥的專門家,為了做孤獨癥她幾乎傾家蕩產(chǎn),在所不惜,是這個地區(qū)做孤獨癥的第一人。也因此我認(rèn)識了我國做孤獨癥的第一人——田惠萍。
田惠萍畢業(yè)于四川外語學(xué)院,曾在四川外語學(xué)院和重慶建筑工程學(xué)院任教。期間,她被公派到德國留學(xué)兩年。1993年3月創(chuàng)辦中國第一家服務(wù)于孤獨癥兒童的公益性組織—北京星星雨教育研究所,任所長至今。曾榮獲中國國際交流學(xué)會及中國青少年基金會頒發(fā)的“展望獎”,曾被美國《讀者文摘》(亞洲版)評為“今日英雄”。
她還是中國“心盟”網(wǎng)絡(luò)組織的發(fā)起者,作為全國最早的孤獨癥兒童康復(fù)先驅(qū)機構(gòu)的創(chuàng)辦人。
有報道說:20多年前,當(dāng)4歲的兒子被確診患上孤獨癥時,田惠萍幾近崩潰。這種病在現(xiàn)實生活中早已存在,直到1943年,美國精神病醫(yī)生凱納才提出這一概念并確定下來。由于兒子是中國第一批被診斷為孤獨癥的患者,田惠萍也是十分茫然,連她自己也是第一次聽說。她首先想到的就是他的孩子無法再跟正常人一樣去上幼兒園,更不可能達(dá)到學(xué)齡后去讀小學(xué)了!安粌H是孩子,作為母親,我也將跟孤獨癥長期共處了!
1993年,田惠萍從重慶來到北京。當(dāng)時她只有一個信念,要辦一所學(xué)校,要把像兒子一樣的孩子都收到自己身邊。幾個月后,中國第一家服務(wù)于孤獨癥兒童的公益性專業(yè)機構(gòu)——北京星星雨教育研究所成立。
她估計,孤獨癥在中國兒童中的發(fā)病率為萬分之八到九。而據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會的估算,我國有10萬精神殘疾兒童,其中絕大多數(shù)為孤獨癥兒童。而包括成年人在內(nèi)的孤獨癥患者,國內(nèi)達(dá)數(shù)百萬之多。
孤獨癥發(fā)病原因至今不明,因此醫(yī)學(xué)上并沒有有效地治療方法。通過專業(yè)性訓(xùn)練有些癥狀可以明顯改善,但疾病將伴隨絕大多數(shù)孤獨癥患者一生。
近年來,中國越來越多的地方建立了為孤獨癥兒童及家庭提供社會服務(wù)NGO。由于缺乏政策性支援,很多NGO面臨著巨大挑戰(zhàn),主要是經(jīng)濟壓力和技術(shù)壓力。后者突出表現(xiàn)在怎樣提供以專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)服務(wù),如何培訓(xùn)教師等方面。
2005年,在德國米索爾基金會的資助下,通過一系列行業(yè)培訓(xùn)活動,由星星雨發(fā)起成立了“心盟”孤獨癥網(wǎng)絡(luò)。田惠萍說,心盟的使命就是通過資源整合、行業(yè)建設(shè)和權(quán)益倡導(dǎo)提高成員的服務(wù)能力。目前,其成員近60家,遍布全國各地。兩年來,已組織過11次能力建設(shè)培訓(xùn),6次教師培訓(xùn),組團赴德國訪問1次,資助4家機構(gòu)完成戰(zhàn)略規(guī)劃。
田惠萍是個理想主義者,正是患病的兒子讓她的生活發(fā)生了完全有意義的轉(zhuǎn)變,“走向了一條更有價值的路。”現(xiàn)在,田惠萍的孩子每周一到周五在一家成人智障專業(yè)機構(gòu)接受訓(xùn)練,“雖然他還是一個典型的孤獨癥患者,但生活得很好。”
2009年,通化的冬天格外寒冷。田惠萍突然來到了通化。她要為通化市的孤獨癥孩子和孤獨癥家庭、孤獨癥工作者盡心出力。那些天,她和她的伙伴吳良生,冒著風(fēng)雪,一場一場地報告,一地一地地輔導(dǎo),匠心獨運,苦口婆心,誨人不倦,精誠所至,讓通化人很感動。
作為當(dāng)?shù)毓陋毎Y愛心協(xié)會的名譽會長我有機會和她有了較多的接觸。論起來,她稍稍大我一點,但看起來她更顯年輕一些。她是一個一見面就能給人十分深刻印象的人,是一個聽著十分駭人但一接觸就能融洽相處的人,是一個有經(jīng)歷能夠看輕一切的人,是一個不知天命,不知疲倦,不畏艱險的人,是一個啥都想知道、都想嘗試的人。它特別的愛說能說。在我主持的座談會,她自己就能說上幾小時。
那些天,她在通化電臺逗留的時間最長,參加通化電臺組織的媒體座談會,做客安琪的《百姓說事》直播間,接受通化電臺名牌欄目王燕的《百姓訪談》。我們之間的交談廣泛而有成效。她對通化的文化歷史饒有興趣,她對通化的風(fēng)土人情,情有獨鐘,因而深得通化人的喜愛。
臨別我給她總結(jié)了六個“不”,這就是——
不辭辛苦、不避風(fēng)寒、不知疲倦;
不恥下問、不辱使命、不畏艱險。
六個“不”遠(yuǎn)遠(yuǎn)概括不了她做人做事的風(fēng)格、風(fēng)范,但通化做孤獨癥的朋友都愿意記住這六個“不”,因為這是田惠萍在通化的一個寫照,也是我和田姐友情的一個見證。
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