重慶高考成績(jī)即將要公布了，當(dāng)然取得了好成績(jī)的同學(xué)值得慶賀，十年寒窗苦讀，終于有了交代，但并不意味著從此就贏得了整個(gè)人生。在分?jǐn)?shù)線以下的同學(xué)也不要?dú)怵H，不必痛不欲生，人生并非高考失利就從此一片黑暗。換個(gè)角度想，高考失利也許是人生的另一段開(kāi)始，還有漫長(zhǎng)的征途等著你，關(guān)鍵看你自己如何跋涉了。下面高考升學(xué)網(wǎng)為你整理了關(guān)于重慶高考成績(jī)查詢時(shí)間及查詢方式的知識(shí)。

一、重慶高考成績(jī)查詢時(shí)間安排及方式

6月24日起，考生可登錄重慶招考官方網(wǎng)站，憑考生號(hào)和高考報(bào)名時(shí)設(shè)置的密碼查詢成績(jī)（具體時(shí)間以市教育考試院公告時(shí)間為準(zhǔn)）。

1.重慶教育考試院www.cqksy.cn

2.重慶招考信息網(wǎng)www.cqzk.com.cn

二、重慶高考知分選大學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)公布

高考考生查詢到自己成績(jī)后，可以通過(guò)《重慶高考知分選大學(xué)系統(tǒng)》，查詢自己可以上的大學(xué)有哪些，為自己選擇合適的選擇做足充分的準(zhǔn)備。

三、重慶高考一分一段表查詢

重慶高考一分一段成績(jī)排名查詢,文理科一分一檔表

重慶一分一段表及個(gè)人高考成績(jī)排名查詢

重慶高考一分一段表公布【文科 理科】

重慶一分一段表2019,重慶高考成績(jī)一分一段排名表

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表（文科本科）

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表（文科�？疲�

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表（理科�？疲�

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表(體育本科)

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表（體育�？疲�

重慶高考成績(jī)位次排名一分一段統(tǒng)計(jì)表（美術(shù)類本科）

四、重慶高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)和指南

澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素，它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響，又受個(gè)人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說(shuō)來(lái)，職業(yè)價(jià)值觀與理想基本是一致的，但無(wú)論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個(gè)專業(yè)將來(lái)對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀是什么，再作出專業(yè)和將來(lái)的職業(yè)選擇。

考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解，知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等�？梢�(jiàn)，個(gè)人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù)、音樂(lè)、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段，可以說(shuō)，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴(kuò)大，知識(shí)的擴(kuò)展、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加，他們的能力會(huì)不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時(shí)，雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素，但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，事實(shí)上，我國(guó)的高考制度經(jīng)過(guò)近幾年的改革，已越來(lái)越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察，也可以說(shuō)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測(cè)試，只不過(guò)高考這種能力測(cè)試是隱含在各門學(xué)科的考試中的，例如語(yǔ)文考試，主要測(cè)查的就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績(jī)，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時(shí)在我國(guó)目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，因此，在選擇專業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，考慮到能力的因素，主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績(jī)。