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定州安全教育平臺(tái)登陸入口

更新:2023-09-14 22:51:54 高考升學(xué)網(wǎng)

一、定州安全教育平臺(tái)學(xué)生登錄入口

定州安全教育平臺(tái)學(xué)生登錄入口地址為:https://dingzhou.xueanquan.com,學(xué)生和家長(zhǎng)可以輸入學(xué)籍帳號(hào)登錄。

二、定州安全教育平臺(tái)簡(jiǎn)介

為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,推動(dòng)全國(guó)學(xué)校安全教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè),根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織專家,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,參考國(guó)外經(jīng)驗(yàn),緊密結(jié)合我國(guó)中小學(xué)、幼兒園實(shí)際,研制完成切實(shí)可行的我國(guó)中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2013年,受教育部基礎(chǔ)教育司委托,中國(guó)教育學(xué)會(huì)在全國(guó)建立安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū),開展基于信息化平臺(tái)的學(xué)校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)安全教育過程和效果的實(shí)時(shí)管理和量化考核,強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任,全面提升實(shí)驗(yàn)區(qū)的安全教育管理水平和能力,努力將實(shí)驗(yàn)區(qū)打造成“全國(guó)安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上,借助信息化平臺(tái)資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)(幼兒園)教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺(tái),教師可以方便地運(yùn)用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進(jìn)行家校安全教育互動(dòng)、及時(shí)了解和評(píng)價(jià)安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生(幼兒)自主開展安全教育活動(dòng)。

通過信息化平臺(tái),學(xué)生可以隨時(shí)隨地開展安全知識(shí)學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項(xiàng)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測(cè)試等活動(dòng),切實(shí)提高中小學(xué) 生(幼兒)的安全知識(shí)和技能水平。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國(guó)教育學(xué)會(huì)協(xié)助各地重點(diǎn)解決學(xué)校師生開展演練過程中的實(shí)操性問題,提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強(qiáng)家;(dòng),提高家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)和能力。

三、定州中小學(xué)安全教育新聞

9月6日,定州市第二中學(xué)以新生軍訓(xùn)為契機(jī),為學(xué)校全體老師及高一新生進(jìn)行了一系列消防安全活動(dòng)。

定州市消防大隊(duì)派了兩名干部到學(xué)校進(jìn)行觀摩,教育局副局長(zhǎng)齊志甫、安全科科長(zhǎng)李述平、副科長(zhǎng)由亞謙親自到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩,并指示:讓全體師生牢牢樹立“消防情系你我他,預(yù)防火災(zāi)靠大家”的安全意識(shí),強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐活動(dòng)中保證“安全第一”的原則。

下午2點(diǎn)30分,在全體教師理論培訓(xùn)課上,河北國(guó)安消防培訓(xùn)中心主任張磊針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn),重點(diǎn)闡述了校園消防安全的重要性,并結(jié)合真實(shí)的火災(zāi)案例,向老師們重點(diǎn)講授火災(zāi)基本知識(shí),為老師們講授了“怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生”、“報(bào)警的正確方法”、“如何在火場(chǎng)進(jìn)行逃生自救”等與日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的各類消防知識(shí),講授了如何在各類場(chǎng)所識(shí)別安全出口和辨別安全疏散的方向,以及任何情況下都不要以玩火為娛樂項(xiàng)目等各種消防安全常識(shí)。

理論培訓(xùn)課程結(jié)束后,下午4點(diǎn)10分,定州二中學(xué)生處組織師生進(jìn)行了應(yīng)急疏散逃生演練。隨著校園警報(bào)的拉響,全校師生按照既定的線路有序疏散,用手捂住口鼻,沉著冷靜的靠墻快速撤離,按疏散逃生標(biāo)志從安全出口迅速往樓下空曠區(qū)域撤離,用最短的時(shí)間全部安全疏散到指定位置,到達(dá)指定位置后,各小組清點(diǎn)人數(shù),并迅速上報(bào)給學(xué)生處周主任。整個(gè)逃生演練快速有效,保證“不丟、不落任何一名學(xué)生”。演練結(jié)束后,學(xué)生處周主任簡(jiǎn)單總結(jié)發(fā)言,讓師生們切身感受到對(duì)消防安全的重要性,尤其是新生剛剛進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)很有必要。通過此次活動(dòng),提高了師生消防安全意識(shí)和自防自救能力。使消防安全常系學(xué)生心中。不斷提高學(xué)生們的消防安全意識(shí)和自防自救能力,筑牢校園消防安全“防火墻。

晚上7點(diǎn)整,高一全體師生和高二年級(jí)全部安全員,在二中大操場(chǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全法制安全講座。

消防安全講座主講人是河北國(guó)安消防培訓(xùn)中心主任張磊,張磊主任向所有參訓(xùn)學(xué)生講解了干粉滅火器的正確使用方法和如何撲救火災(zāi),并做了演示,使參訓(xùn)學(xué)生真正懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何使用滅火器撲救初期火災(zāi)。學(xué)生處組織師生們開展了消防逃生棚演練,讓學(xué)生們親自體驗(yàn)在陌生環(huán)境中如何快速有效地安全避險(xiǎn)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的法律意識(shí),引導(dǎo)未成年人自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,有效避免未成年人犯罪,我校邀請(qǐng)吉林市船營(yíng)區(qū)向陽派出所教導(dǎo)員吳濤同志為學(xué)管人員及全校學(xué)生開展 “校園安全法制教育”講座。

法制安全講座的主講人是定州二中法律顧問王金樂律師,講座主要圍繞未成年人與青少年的年齡界定、未成年人犯罪的特點(diǎn)及原因、預(yù)防未成年人犯罪的措施和處理未成年人犯罪案例分析等四個(gè)方面進(jìn)行。講座中,王律師結(jié)合青少年違法、犯罪的形勢(shì)和特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際、以案釋法、以法論事,講座內(nèi)容貼近實(shí)際、知識(shí)滲透更加深入。整場(chǎng)講座互動(dòng)性強(qiáng),氣氛活躍,最后,王律師告誡青少年學(xué)生遇事冷靜10秒鐘,三思而后行,勿以善小而不為、勿以惡小而為之。這次法制講座的主要目的是培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立正確的學(xué)法用法意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生們辨別是非與自我保護(hù)的能力,提升未成年人用法律維護(hù)自我權(quán)益的意識(shí),強(qiáng)化全體師生的法律意識(shí),提升明辨是非和自我保護(hù)的能力,幫助青少年學(xué)生樹立正確的法制觀、人生觀和價(jià)值觀。

法律顧問王金樂律師給師生們?cè)敿?xì)解讀法制安全

隨后,大會(huì)組織者、學(xué)生處主任周主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,從用電安全、課間活動(dòng)安全、晚作息安全、交通安全等方面進(jìn)行講解,對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律再次做出要求,要求全體學(xué)生時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí),時(shí)時(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不觸犯學(xué)校的四條“高壓線”,在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

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