1、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

3、真正積極的人，只能是會愛別人的人，高尚的人。——車爾尼雪夫斯基

4、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

5、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。——烏申斯基

6、青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點。——斯大林

7、孩子，別往左看，也別往右看，一直向前看，但要靈活。——赫塔·米勒

8、死并不是人生完結(jié)，只是完成了一生。——馬丁·路德

9、浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性。——列寧

10、有時候愛會自然而然地從信任、敬重和友誼中產(chǎn)生。我愿意從最后一個開始，到第一個終止。——岡察洛夫

11、生命，如果跟時代的崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽�！�—車爾尼雪夫斯基

12、肚子是個忘恩負義的家伙，它從不記得過去的好處，到了明天它總是索取更多。——亞歷山大·索爾仁尼琴

13、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

14、我在頭發(fā)的盡頭沉默。我的指甲在生長，仿佛我的生命活在指甲邊緣的后面。——赫塔·米勒

15、照耀人的唯一的燈是理性，引導生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅

16、在一切創(chuàng)造物中間沒有比人的心靈更美、更好的東西了�！�—海涅

17、我一生中苦于不能高聲講出真話。我的一生的追求就在于沖破阻攔而向公眾公開講出真話�！�—亞歷山大·索爾仁尼琴

18、偶然并不偶然，它是必然，而且是一個圈套。人會因此而變得迷信，這正是偶然的用意所在�！�—赫塔·米勒

19、每年都有櫻桃上市的時候，從五月櫻桃到九月櫻桃，只要世界存在，不管人們喜不喜歡�！�—赫塔·米勒

20、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

21、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。——列寧

22、一個人的活動，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基

23、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

24、如果這就是結(jié)束，不如，一切都沒有發(fā)生�！�—布爾加科夫

25、人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。——蘇霍姆林斯基

26、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。——蘇霍姆林斯基

27、人已經(jīng)習慣于因為碰巧而失敗，因為小事而死去。——赫塔·米勒

28、誠惶誠恐地害怕失誤，就意味著永遠嘗不到成功的滋味�！�—梅耶荷德

29、堅貞之中含有多少天真！不忠之中又有多少真誠！——海涅

30、馬克思認為理論的符合于現(xiàn)實是理論的唯一標準�！�—列寧

31、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使平常的機遇變成良機�！�—馬丁·路德

32、時間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。——托馬斯·曼

33、確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！�—蘇霍姆林斯基

34、要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實�！�—巴甫洛夫

35、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！�—加里寧

36、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

37、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的�！�—岡察洛夫

38、只有平庸的人們的生活才是空虛和無味的。——車爾尼雪夫斯基

39、只有那些始終不忘自己也曾是孩子的人，才能成為真正的教師。——蘇霍姆林斯基

40、沒有抽象的真理，真理總是具體的。——列寧

41、科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫

42、少來一些喧嚷，少發(fā)一些知識分子議論，多接近生活�！�—列寧

43、愛情包括的靈和肉兩個方面應該是同等重要，要不愛情就有完備，因為我們不是神，也不是野獸�！�—岡察洛夫

44、他明白，而且承認：他已絲毫無法改變自己的生活道路了，他所能做的只有忘卻。——布爾加科夫

45、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現(xiàn)實生活中的實踐來解決�！�—車爾尼雪夫斯基

46、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚的照出來，使我們有改正的機會�！�—海涅

47、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機�！�—馬丁·路德

48、人的理想粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利已主義�！�—海涅

49、科學家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實，藝術家創(chuàng)造真實的類似物。——岡察洛夫

50、世界上有多少人，就有多少條生活的道路。——亞歷山大·索爾仁尼琴

51、從宗教求助于神學那一刻開始，它就已經(jīng)注定要毀滅�！�—海涅

52、科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的�！�—巴甫洛夫

53、在思想上相隔得那么遙遠，身體的緊挨反而成了一種對立�！�—赫塔·米勒

54、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

55、成熟的和真正的公民意識；就把為社會服務看作一個人最主要的美德�！�—蘇霍姆林斯基

56、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會找到你。——烏申斯基

57、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制�！�—列寧

58、浪費別人的時間等于是謀財害命，浪費自己的時間等于是慢性�！�—列寧

59、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基

60、誰在愛，誰就應該與他所愛的人分擔命運。——布爾加科夫

61、重復單調(diào)的攀登動作會使人乏味，卻在不斷地接近頂峰！——蘇霍姆林斯基

62、無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉�！�—斯大林

63、從來不會出現(xiàn)這種狀態(tài)：幸福對許多人而言意味著同樣的內(nèi)涵。這種狀態(tài)不可能存在�！�—赫塔·米勒

64、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕！�—加里�?/p>

65、人生是疾病，世界是醫(yī)院，而死是我們的醫(yī)生。——海涅

66、使作家面容變形的不是繁重勞碌的事務和生活，而是藝術�！�—托馬斯·曼

67、熟睡固然好，死去更佳。但是，從未降生人世間則最佳�！�—海涅

68、對生活可以談得很多。對幸福沒什么好談的，否則它就不再是幸福了。——赫塔·米勒

69、偉大的精神導致偉大的精神。與其說是由于同化，不如說由許多磨難激發(fā)。如同鉆石研磨鉆石�！�—海涅

70、高貴的精神是不會停步不前的，它經(jīng)常使人勇敢而無所畏懼�！�—蘇霍姆林斯基

71、每當一個國家的、經(jīng)濟出現(xiàn)重大危機的時候，愛國主義的破旗就又散發(fā)出臭味來。——列寧

72、我應當去問誰，我的嘴什么時候說了什么。誰知道我日日夜夜在什么地方消失。住和地方是兩回事。——赫塔·米勒

73、青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林

74、判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶�，而是根�?jù)他的行動�！�—列寧

75、陌生對我來說不是熟悉的反面，而是信賴的反面。不熟悉的不一定陌生，但熟知的卻可能是陌生的�！�—赫塔·米勒

76、歷史早已證明，偉大的斗爭會造就偉大人物，使過去不可能發(fā)揮的天才發(fā)揮出來。——列寧

77、當一切過后，我們忘記敵人說過什么，卻深深記得朋友的沉默。——馬丁·路德

78、一個國家之所以成為人間地獄，總是因為人們試圖將其變成天堂。——荷爾德林

79、生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘�！�—岡察洛夫

80、人無疑是大地的主人，但又是胃腸的奴隸。——岡察洛夫

81、她是嬌艷的紫羅蘭，在我的記憶中熠熠生輝。這輕狂的姑娘！我竟未染指！媽的，我好不后悔。——海涅

82、幸福是一個輕薄的姑娘，不愛老呆在一個地方。她撫摩你額上的頭發(fā)，慌忙地吻你，就逃得不知去向�！�—海涅

83、如果不相信有神，人什么事都做得出來�！�—亞歷山大·索爾仁尼琴

84、我們要在那里躺下，在那棕櫚樹的下邊，吸引愛情和寂靜，沉入幸福的夢幻�！�—海涅

85、科學，勞動，實際工作？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來。——岡察洛夫

86、今天不來，明天一定來到，櫟樹都是慢慢地生長，羅馬帝國有一句諺語：誰走的慢，就走的穩(wěn)當�！�—海涅

87、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉�！�—烏申斯基

88、生長的東西也不是輕易地生長起來的，他們叫著，喊著，堅持自己生存的權利�！�—斯大林

89、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

90、壓抑自己良心的聲音，這是很危險的事情�！�—蘇霍姆林斯基

91、應該堅信，思想和內(nèi)容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。——車爾尼雪夫斯基

92、勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。——蘇霍姆林斯基

93、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！�—蘇霍姆林斯基

94、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！�—蘇霍姆林斯基

95、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的�！�—車爾尼雪夫斯基

96、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基

97、一切頑固沉重的憂郁和焦慮，足以給各種疾病大開方便之門�！�—巴甫洛夫

98、愛國主義的力量多么偉大呀，在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？——車爾尼雪夫斯基

99、白日精心干事務，但勿作有愧于良心之事，俾夜間能坦然就寢。——托馬斯·曼

100、一個患病的人究竟能否像健康人那樣專心致志地醫(yī)治或關心別人，這個問題人們是持有保留態(tài)度的。——托馬斯·曼

101、有時，他的癡狂和會那么奇怪地煙消云散。他滿腔熱情地關懷著他，同時卻感到某種狂妄的滿足。——托馬斯·曼