1、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人�！�—盧梭

2、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�—雅斯貝爾斯

3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

4、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級的教育�！�—蘇霍姆林斯基

5、賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭�！�—孟子

6、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

7、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

8、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！�—加里寧

9、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作�！�—赫欽斯

10、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！�—魯迅

11、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

12、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有人格才能形成性格�！�—烏申斯�?/p>

13、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學(xué)習(xí)�！�—愛因斯坦

14、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹?的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋�！�—?jiǎng)P勒

15、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰

16、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

17、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

18、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)�！�—毛澤東

19、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)�！�—愛因斯坦

20、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的�！�—洛克

21、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�—薩克雷

22、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！�—蘇軾

23、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

24、知識本身并沒有告訴人們怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外�！�—培根

25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

26、知識像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人�！�—培根

27、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！�—裴斯泰洛齊

28、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道�！�—第斯多惠

29、不以規(guī)矩，不成方圓�！�—孟子

30、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

31、多一吧衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生�！�—馬卡連柯

32、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—陶行知

33、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�—第斯多惠

34、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！�—布貝爾

35、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破�！�—曼恩

36、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積�！�—愛德華茲

37、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

38、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！�—杜蘭特

39、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！�—高爾基

40、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿�！�—臧克家

41、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

42、傾囊求知，無人能奪。投資知識，得益最多�！�—-富蘭克林

43、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文

44、讀書僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學(xué)的書本知識變成我們自己的東西。——洛克

45、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！�—哈欽斯

46、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。——保羅弗萊雷

47、我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心�！�—愛因斯坦

48、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光�！�—池莉

49、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其

50、教育為公以達(dá)天下為公�！�—陶行知

51、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！�—陶行知

52、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

53、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

54、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底

55、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！�—亞里士多德

56、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

57、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�！�—孔子

58、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑�！�—盧梭

59、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。——愛因斯坦

60、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�—培根

61、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

62、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳�！�—朱熹

63、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！�—林肯

64、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

65、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸�！�—這是我的經(jīng)驗(yàn)之談�！�—貝多芬

66、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！�—朱熹

67、把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多�！�—高爾基

68、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�—韓愈

69、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知

70、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生�！�—陶行知

71、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！�—列寧

72、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識�！�—左拉

73、讀書貴神解，無事守章句�！�—徐洪鈞

74、生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知

75、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！�—張載

76、把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，他的本事就大了。——毛澤東

77、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮

78、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙�！�—李大釗

79、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉�！�—陳果

80、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾

81、你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個(gè)科學(xué)家對你說些什么，而要仔細(xì)看他在做些什么�！�—愛因斯坦

82、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

83、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識�！�—左拉

84、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！�—洛克

85、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

86、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！�—奧斯特洛夫斯基

87、教育是國家的主要防御力量�！�—伯克

88、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！�—陶行知

89、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

90、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——孔子

91、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。——杜威

92、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。——巴爾扎克

93、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

94、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的�！�—洛克

95、我們不僅要有上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人�！�—郭沫若

96、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

97、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

98、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！�—列夫·托爾斯泰

99、探索真理比占有真理更為可靠。——愛因斯坦

100、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

101、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識�！�茅盾

102、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神�！�—陶行知

103、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法�！�—R·皮特斯