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內(nèi)蒙古師范大學重點專業(yè)有歷史學、漢語言文學、美術(shù)學、體育教育、土地資源管理、心理學,其中歷史學專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識,有進一步培養(yǎng)潛能的史學專門人才,以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類介事業(yè)單位從事實際工作的應(yīng)用型、復合型高級專門人才。
國家特色專業(yè) | 歷史學 漢語言文學 美術(shù)學 體育教育 土地資源管理 心理學 |
類別 | 專業(yè)名稱 |
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哲學類(本) | 哲學 |
經(jīng)濟學類(本) | 經(jīng)濟學 |
金融學類(本) | 經(jīng)濟與金融 金融工程 |
法學類(本) | 法學 |
政治學類(本) | 政治學與行政學 |
社會學類(本) | 社會工作 |
民族學類(本) | 民族學 |
馬克思主義理論類(本) | 思想政治教育 |
教育學類(本) | 小學教育(師范)(定向到察右中旗) 小學教育(師范)(定向到商都縣) 小學教育(師范)(定向到化德縣) 小學教育(師范)(定向到達拉特旗) 小學教育(師范)(定向到杭錦旗) 小學教育(師范)(定向到烏審旗) 小學教育(師范)(定向到準格爾旗) 小學教育(師范)(定向到武川縣) 小學教育(師范)(定向到突泉縣) 小學教育 學前教育 教育技術(shù)學 小學教育(數(shù)學)(語文) 教育學類 |
體育學類(本) | 體育教育 運動訓練 |
中國語言文學類(本) | 漢語言文學(師范)(定向到察右中旗) 漢語言文學(師范)(定向到化德縣) 漢語言文學(師范)(定向到?jīng)龀强h) 漢語言文學(師范)(定向到興和縣) 漢語言文學(師范)(定向到商都縣) 漢語言文學(師范)(定向到達拉特旗) 漢語言文學(師范)(定向到杭錦旗) 漢語言文學(師范)(定向到烏審旗) 漢語言文學(師范)(定向到伊金霍洛旗) 漢語言文學(師范)(定向到準格爾旗) 漢語言文學(師范)(定向到清水河縣) 漢語言文學(師范)(定向到武川縣) 漢語言文學(定向到新巴爾虎右旗) 漢語言文學(定向到阿爾山市) 漢語言文學(定向到突泉縣) 中國少數(shù)民族語言文學(師范)(定向到新巴爾虎右旗) 漢語言文學 中國少數(shù)民族語言文學(蒙語授課) |
外國語言文學類(本) | 日語 俄語 英語 翻譯(蒙語授課) |
新聞傳播學類(本) | 新聞學 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 |
歷史學類(本) | 歷史學(師范)(定向到鄂托克旗) 歷史學 |
數(shù)學類(本) | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到察右中旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到化德縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到?jīng)龀强h) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到興和縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到商都縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到達拉特旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到杭錦旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到烏審旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到伊金霍洛旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到準格爾旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到阿拉善左旗) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到清水河縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到武川縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到阿爾山市) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)(定向到突泉縣) 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 信息與計算科學(大數(shù)據(jù)分析與開發(fā)方向) |
物理學類(本) | 物理學(師范)(定向到化德縣) 物理學(師范)(定向到商都縣) 物理學(師范)(定向到達拉特旗) 物理學(師范)(定向到杭錦旗) 物理學(師范)(定向到烏審旗) 物理學(師范)(定向到伊金霍洛旗) 物理學(師范)(定向到準格爾旗) 物理學(師范)(定向到清水河縣) 物理學(師范)(定向到武川縣) 物理學(師范)(定向到突泉縣) 物理學 |
化學類(本) | 化學 |
地理科學類(本) | 地理科學(師范)(定向到察右前旗) 地理科學(師范)(定向到化德縣) 地理科學(師范)(定向到興和縣) 地理科學(師范)(定向到商都縣) 地理科學(師范)(定向到達拉特旗) 地理科學(師范)(定向到鄂托克旗) 地理科學(師范)(定向到杭錦旗) 地理科學(師范)(定向到烏審旗) 地理科學(師范)(定向到準格爾旗) 地理科學(師范)(定向到清水河縣) 地理科學(師范)(定向到武川縣) 地理科學(師范)(定向到突泉縣) 地理科學 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 地理信息科學(蒙語授課) |
生物科學類(本) | 生物科學(師范)(定向到準格爾旗) 生物科學(師范)(定向到清水河縣) 生物科學(師范)(定向到武川縣) 生物科學(師范)(定向到察右前旗) 生物科學(師范)(定向到化德縣) 生物科學(師范)(定向到興和縣) 生物科學(師范)(定向到商都縣) 生物科學(師范)(定向到達拉特旗) 生物科學(師范)(定向到杭錦旗) 生物科學(師范)(定向到烏審旗) 生物科學(師范)(定向到新巴爾虎右旗) 生物科學(師范)(定向到突泉縣) 生態(tài)學 生物技術(shù) 生物科學 |
心理學類(本) | 心理學(師范)(定向到化德縣) 心理學(師范)(定向到達拉特旗) 心理學(師范)(定向到鄂托克旗) 心理學(師范)(定向到杭錦旗) 心理學(師范)(定向到準格爾旗) 心理學(師范)(定向到清水河縣) 心理學(師范)(定向到武川縣) 心理學 |
材料類(本) | 材料物理 |
電子信息類(本) | 電子信息工程 |
計算機類(本) | 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到化德縣) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到商都縣) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到達拉特旗) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到杭錦旗) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到烏審旗) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到準格爾旗) 計算機科學與技術(shù)(師范)(定向到武川縣) 計算機科學與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 計算機科學與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)編程方向) 計算機科學與技術(shù)(嵌入式方向) 網(wǎng)絡(luò)工程(網(wǎng)絡(luò)空間防護方向) 網(wǎng)絡(luò)工程(網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方向) 軟件工程 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) |
測繪類(本) | 測繪工程 |
環(huán)境科學與工程類(本) | 環(huán)境科學 |
食品科學與工程類(本) | 烹飪與營養(yǎng)教育 |
建筑類(本) | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
工商管理類(本) | 工商管理 人力資源管理 會計學 財務(wù)管理 |
公共管理類(本) | 行政管理 土地資源管理 公共事業(yè)管理 |
旅游管理類(本) | 旅游管理(空中乘務(wù)校企合作) 酒店管理 旅游管理(空中乘務(wù)) |
音樂與舞蹈學類(本) | 音樂學(中阮) 音樂學(呼麥) 音樂學(手風琴) 音樂學(長調(diào)) 音樂學(美聲唱法) 音樂學(民族唱法) 音樂學(馬頭琴) 音樂學(竹笛) 音樂學(三弦) 音樂學(四胡) 音樂學(大馬頭琴) 音樂學(鋼琴) 音樂學(師范)(定向到察哈爾右翼前旗) 音樂學(師范)(定向到商都縣) 音樂學(師范)(定向到達拉特旗) 音樂學(師范)(定向到杭錦旗) 音樂學(師范)(定向到武川縣) 音樂學(師范)(定向到阿爾山市) 音樂表演 音樂學 音樂學(呼麥)(師范) 音樂學(長調(diào))(師范) 音樂學(馬頭琴)(師范) 音樂學(三弦)(師范) 音樂學(四胡)(師范) 音樂學(大馬頭琴)(師范) 音樂表演(長調(diào)) 音樂表演(馬頭琴) 音樂表演(四胡) 音樂表演(蒙古族短調(diào)) 音樂表演(呼麥) 舞蹈學(師范) 音樂學(美聲唱法)(師范) 音樂學(民族唱法)(師范) 音樂學(鋼琴)(師范) 音樂學(手風琴)(師范) 音樂學(琵琶)(師范) 音樂學(揚琴)(師范) 音樂學(小提琴)(師范) 音樂學(二胡)(師范) 音樂學(竹笛)(師范) 音樂學(打擊樂)(師范) 音樂學(小號)(師范) 音樂表演(美聲唱法) 音樂表演(民族唱法) 音樂表演(長笛) 音樂表演(打擊樂) 音樂表演(薩克斯) 音樂表演(中阮) 音樂表演(古箏) 舞蹈學 作曲與作曲技術(shù)理論 |
戲劇與影視學類(本) | 動畫 廣播電視編導 播音與主持藝術(shù) 動畫(中外合作辦學) |
美術(shù)學類(本) | 美術(shù)學(師范)(定向到察右前旗) 美術(shù)學(師范)(定向到商都縣) 美術(shù)學(師范)(定向到達拉特旗) 美術(shù)學(師范)(定向到杭錦旗) 美術(shù)學(師范)(定向到武川縣) 美術(shù)學(師范)(定向到阿爾山市) 美術(shù)學 雕塑 |
設(shè)計學類(本) | 產(chǎn)品設(shè)計(k1) 產(chǎn)品設(shè)計(k2) 產(chǎn)品設(shè)計 產(chǎn)品設(shè)計(文創(chuàng)設(shè)計)(裝飾陶藝)(會展與技術(shù)設(shè)計)(民族工藝設(shè)計) 數(shù)字媒體藝術(shù) 環(huán)境設(shè)計 公共藝術(shù) 服裝與服飾設(shè)計 視覺傳達設(shè)計 產(chǎn)品設(shè)計(文創(chuàng)設(shè)計) 產(chǎn)品設(shè)計(會展與技術(shù)設(shè)計) 產(chǎn)品設(shè)計(民族工藝設(shè)計) 產(chǎn)品設(shè)計(裝飾陶藝) |
鐵道運輸類(專) | 高速鐵路客運乘務(wù) |
航空運輸類(專) | 民航安全技術(shù)管理(旅客安全檢查) 空中乘務(wù) 民航空中安全保衛(wèi) |
計算機類(專) | 云計算技術(shù)與應(yīng)用 |
財務(wù)會計類(專) | 會計 |
旅游類(專) | 旅游管理 |
民族文化類(專) | 中國少數(shù)民族語言文化(師范) 中國少數(shù)民族語言文化(蒙語授課) |
教育類(專) | 語文教育 英語教育 學前教育 學前教育(師范) 語文教育(師范) 英語教育(師范) |
文秘類(專) | 文秘(蒙語授課) |
公共事業(yè)類(專) | 青少年工作與管理 |
內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學校,自治區(qū)重點大學,是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓基地、國家級社會體育指導員培訓基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地,是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計教育人才培養(yǎng)基地,被社會譽為“民族教育的搖籃”。
學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū),占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積90余萬平方米,固定資產(chǎn)總值24億余元,其中教學儀器設(shè)備總值4.6億余元。館藏圖書240余萬冊,電子圖書210余萬冊,配備磁盤存儲100TB。學校下設(shè)31個教學機構(gòu),5個合作辦學學院,1個獨立學院,4所附屬學校,F(xiàn)有教職工2178人,其中專任教師1360人,具有碩士、博士學位教師1168人,占專任教師總數(shù)的85.9%,具有副高級以上職稱教師676人,占專任教師總數(shù)的49.7%;有博士生、碩士生導師1002人,有自治區(qū)級教學名師19人,國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家25人,入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程” 143人(次)、享受國務(wù)院特殊津貼專家27人,獲自治區(qū)“草原英才”項目資助30人。
學校有在校全日制本?粕31956人,其中蒙古語授課本?粕6536人,有各類研究生4263人,各類成人教育學生1161人,各類留學生577人,形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設(shè)92個本科專業(yè)(其中蒙古語授課專業(yè)30個),涵蓋10大學科門類。有國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課1門,國家級教學團隊2個,教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個,自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)4個,國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)精品課程79門,自治區(qū)級教學團隊 16個;有中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室12個,自治區(qū)級實驗教學示范中心9個,自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個,校級重點學科37個。
學校擁有博士學位授予權(quán)一級學科5個,博士后科研流動站1個,碩士學位授予權(quán)一級學科26個,碩士專業(yè)學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校有科研機構(gòu)92個,自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心6個,自治區(qū)級重點實驗室8個、高校重點實驗室2個、高等學校重點實驗室培育基地1個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、哲學社會科學研究基地3個、工程技術(shù)研究中心2個、工程實驗室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個,同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個。
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