今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于紅河學院在浙江錄取分數(shù)線的問題，包含紅河學院在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將紅河學院在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、紅河學院在浙江錄取分數(shù)線是多少

紅河學院在浙江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為494分至561分，錄取位次在160404 至82146排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考紅河學院。

1、紅河學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是533分，最低錄取排名位次在127888名;

2、紅河學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是524分，最低錄取排名位次在128270名;

3、紅河學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、紅河學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是495分，最低錄取排名位次在160025名;

5、紅河學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是494分，最低錄取排名位次在160404名;

二、紅河學院在浙江2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、紅河學院在浙江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	浙江	-	綜合	533	127888	40	1段

2、紅河學院在浙江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	浙江	-	綜合	524	128270	40	1段

3、紅河學院在浙江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	浙江	-	綜合	-	-	40	1段
2020	浙江	-	綜合	495	160025	40	2段
2020	浙江	-	綜合	494	160404	1	3段

4、紅河學院在浙江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	浙江	-	綜合	-	-	40	1段
2019	浙江	-	綜合	548	103925	40	2段

5、紅河學院在浙江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	浙江	-	綜合	-	-	40	1段
2018	浙江	-	綜合	545	99608	40	2段
2018	浙江	-	綜合	561	82146	1	3段

紅河學院和青島黃海學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

濰坊學院和紅河學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院的越南語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

紅河學院和武漢學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院在江蘇預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

紅河學院和江西工程學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

景德鎮(zhèn)陶瓷大學和紅河學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院和長沙理工大學城南學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院和湖北商貿(mào)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

紅河學院和長春工業(yè)大學人文信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上饒師范學院和紅河學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、紅河學院學校師資介紹和最新簡介

紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范�？茖W校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等�？茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務(wù)云南，輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國際化的地方應(yīng)用型大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標定位和“地方性、民族性、國際化、應(yīng)用型”特色發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最近的高校之一，紅河學院正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。近年來，紅河學院主動服務(wù)國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設(shè)，根據(jù)地方社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)進步的需要，堅持學校定。