今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于泉州經貿職業(yè)技術學院在海南錄取分數(shù)線的問題，包含泉州經貿職業(yè)技術學院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將泉州經貿職業(yè)技術學院在海南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南錄取分數(shù)線是多少

泉州經貿職業(yè)技術學院在海南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為344分至494分，錄取位次在47293 至13937排名區(qū)間,海南的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考泉州經貿職業(yè)技術學院。

1、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是425分，最低錄取排名位次在47293名;

2、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2021年綜合最低錄取分數(shù)線是404分，最低錄取排名位次在46925名;

3、泉州經貿職業(yè)技術學院(1)在海南2020年綜合最低錄取分數(shù)線是426分，最低錄取排名位次在42433名;

4、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2019年理科最低錄取分數(shù)線是344分，最低錄取排名位次在33461名;

5、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2018年理科最低錄取分數(shù)線是396分，最低錄取排名位次在-名;

二、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	不限	綜合	425	47293	5	專科

2、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	不限	綜合	404	46925	5	專科

3、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	不限	綜合	426	42433	5	專科

4、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	344	33461	3	專科
2019	海南	-	文科	494	13937	2	�？�

5、泉州經貿職業(yè)技術學院在海南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	396	-	5	�？�

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三、泉州經貿職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

泉州經貿職業(yè)技術學院是福建老牌的商貿財經學校，前身為1964年創(chuàng)建的晉江地區(qū)泉州商業(yè)學校和1979年創(chuàng)建的晉江地區(qū)供銷學校，1985年兩校易名為泉州商業(yè)學校和泉州供銷學校，2001年合并成為泉州商貿學校。2004年泉州商貿學校升格為泉州經貿職業(yè)技術學院，2007年泉州慈山財經學校并入學院。至今建校已近60年歷史，培養(yǎng)4萬多名校友遍及海內外。學院現(xiàn)有四個校區(qū)（院本部校區(qū)、慈山分院校區(qū)、程居校區(qū)、橋頭校區(qū)），占地463.6畝，建筑面積14.7萬平方米；有財經商貿、輕工紡織、交通運輸、電子與信息、教育與體育、文化藝術、裝備制造、旅游等八大類35個專業(yè)（含方向），其中，電子商務專業(yè)為教育部骨干專業(yè)，電子商務專業(yè)群是福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設計劃立項建設專業(yè)群，電子商務專業(yè)群教學創(chuàng)新團隊入選首批省級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位，現(xiàn)代商務專業(yè)群是省級職業(yè)教育重點建設項目—服務產業(yè)特色專業(yè)群，國際商務專業(yè)、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)是中央財政支持建設專業(yè)；各類學生近1.4萬名，教職員工400余人（其中，中高級職稱占比79.6%；“雙師素質”“雙師型”教師占比85.4%；10余名教師被評為“全國。