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西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦于1995年，是一所以管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科為主，藝術(shù)、文學(xué)、教育、工學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的國際化應(yīng)用型普通本科高校。學(xué)院位于西安市雁塔區(qū)東儀路8號(hào)，是陜西省唯一承擔(dān)國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目的民辦高校，教育部信息化試點(diǎn)優(yōu)秀高校、陜西省高校教師培訓(xùn)基地。學(xué)院已連續(xù)11年位列校友會(huì)網(wǎng)“中國財(cái)經(jīng)類民辦大學(xué)排行榜”第一名，是中國大陸地區(qū)辦學(xué)水平和辦學(xué)層次最高的財(cái)經(jīng)類民辦大學(xué)之一。 我們懂得學(xué)生的個(gè)性化特征，和當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)最新鮮的變革，并且前瞻性地把握現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。我們致力于培養(yǎng)獨(dú)一無二的畢業(yè)生，使其具備專業(yè)才能、終身學(xué)習(xí)能力和批判性思維，以應(yīng)對(duì)全球化的工作環(huán)境。 自建校起，歐亞就始終堅(jiān)持初心，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，29年來獲得持續(xù)發(fā)展和良好的社會(huì)口碑。目前共有2萬余名學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)院、金融與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、工商管理學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、人文教育學(xué)院、艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、信息工程學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院這10個(gè)二級(jí)學(xué)院58個(gè)專業(yè)中，根據(jù)自己的特長有選擇地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。 學(xué)了有用學(xué)得受用 致力培育優(yōu)秀的畢業(yè)生 商科教育領(lǐng)航者作為本地區(qū)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)商科教育領(lǐng)航者，西安歐亞學(xué)院以商科為載體，利用先進(jìn)的教育理念，改變了傳統(tǒng)的商科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式。 1歐亞商科遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索教與學(xué)的新范式。追求教育的新境界，在商科領(lǐng)域注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、表達(dá)與思考能力、終身學(xué)習(xí)能力，使之既適合行業(yè)需要，又適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展需要。 2歐亞商科關(guān)注社會(huì)發(fā)展變遷、面向未來，培養(yǎng)有自我價(jià)值觀念的終身學(xué)習(xí)者。 3在信息時(shí)代，歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律，利用新電子商務(wù)、新金融、新物流等手段服務(wù)于教育。 4歐亞商科在于所有與市場相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科之間沒有知識(shí)壁壘，是附屬、服務(wù)于市場經(jīng)濟(jì)需求的復(fù)合型商科。 藝術(shù)與科技的設(shè)計(jì)傳媒身處大數(shù)據(jù)和科技飛速發(fā)展的時(shí)代，藝術(shù)設(shè)計(jì)和文化傳媒教育借勢(shì)煥發(fā)出更多的創(chuàng)意和想象力，當(dāng)專業(yè)課程融入批判性思維、文化表達(dá)、商業(yè)管理、科技應(yīng)用，學(xué)習(xí)的邊界無限拓展。 連接未來的新工科關(guān)注BIM信息化、綠色建筑、人工智能、通信等最前沿的技術(shù)，你不僅掌握技術(shù)，還會(huì)成為更懂得人文和生活、更具情商的人。 在地國際化的人文教育充滿創(chuàng)新精神和未來使命的人文教育，擁有前沿的教育觀和兒童觀，致力引領(lǐng)中國兒童教育行業(yè)的未來，培養(yǎng)真正關(guān)注兒童全人發(fā)展、符合未來教育特征、有著獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維的人。 多元發(fā)展的特色高職房地產(chǎn)、金融、文化休閑、體育、數(shù)字創(chuàng)意五大專業(yè)群，開展校企合作定制培養(yǎng)，讓你與工作崗位零距離對(duì)接。不論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，還是國內(nèi)升學(xué)、出國深造，在這里，你按著自己的興趣選擇未來的職... “以學(xué)生為中心”的教學(xué)范式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) “互聯(lián)網(wǎng)+”改變了高等教育的生態(tài)，教育受時(shí)間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱，終身學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。所以，我們致力于在教學(xué)上不斷精益求精，持續(xù)改進(jìn)卓越的教學(xué)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們與美國杜肯大學(xué)合作成立“卓越教學(xué)中心”（CTE：Center for Teaching Excellence），項(xiàng)目，用以支持、提高、改進(jìn)學(xué)校的教與學(xué)，幫助教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、提升課堂授課水平。同時(shí)，我們還引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，使學(xué)生更專注于主動(dòng)的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。緊跟信息時(shí)代，歐亞與香港、臺(tái)灣知名教育機(jī)構(gòu)合作開發(fā)新型的云教學(xué)管理平臺(tái)TronClass，結(jié)合云端技術(shù)打造學(xué)習(xí)、行動(dòng)、社交一體化的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)。如今，歐亞的教師們重新設(shè)計(jì)了他們的教學(xué)大綱和課堂，將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)范式運(yùn)用到課堂，并主動(dòng)拓展知識(shí)領(lǐng)域。而學(xué)生們則對(duì)新的教學(xué)方法和主動(dòng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境充滿熱情。 名專任教師 校外實(shí)訓(xùn)基地%高級(jí)職稱教師 除了選聘教育界知名教授、學(xué)者之外，我們還會(huì)有目標(biāo)地聘任活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物及一些具有海外學(xué)術(shù)背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，他們帶來的國際化資訊和更多元的思維模式，將為學(xué)生打開新的世界。我們強(qiáng)調(diào)把教師的權(quán)威最小化、把學(xué)生的興趣和愿望最大化，在課堂中讓學(xué)生表現(xiàn)出尊嚴(yán)、活力、自我管理和團(tuán)隊(duì)合作。 在青年社區(qū)，我們幫助學(xué)生提升基本素養(yǎng)，并最大限度地挖掘和發(fā)揮個(gè)人特長和潛能。我們有105個(gè)社團(tuán)和學(xué)生志愿組織，全部由學(xué)生主導(dǎo)，涉及藝術(shù)、文學(xué)、體育、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域。歐亞特別為同學(xué)們建立了“周三活動(dòng)日”，學(xué)生可以組織或參加各種各樣的校園活動(dòng)，在跨專業(yè)、跨團(tuán)隊(duì)的交流與合作中，碰撞出許多創(chuàng)造性思維，分享興趣和夢(mèng)想。校內(nèi)還設(shè)置了極具藝術(shù)氛圍的交流和展示空間，這將提升學(xué)生審美，使他們追尋更有品位的生活. 從學(xué)生入校、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)到校友服務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著歐亞先鋒的氣質(zhì)。開放的校園文化正在培養(yǎng)著有別于傳統(tǒng)的，創(chuàng)新的現(xiàn)代精神，這種精神為學(xué)生創(chuàng)造著各種可能性。 與世界知名高校和企業(yè)合作拓展學(xué)生國際視野 在全球化的工作環(huán)境里，具備國際化的視野和國際水準(zhǔn)的職業(yè)競爭力，是每一位未來職場人須具備的能力。歐亞多個(gè)二級(jí)學(xué)院引入先進(jìn)的教育模式和國際化的教學(xué)資源，與美國、英國、加拿大、法國、新加坡、馬來西亞等國際知名院校都保持友好的對(duì)外交流與合作辦學(xué)關(guān)系，使學(xué)生完全融于這種國際化氛圍。在歐亞，許多學(xué)生都能用英語、法語和外教進(jìn)行良好的語言溝通，也有部分同學(xué)通過申請(qǐng)得到了深造、交流、帶薪實(shí)習(xí)等出國的機(jī)會(huì)。? 正在交流合作的大學(xué)倫敦政治經(jīng)濟(jì)大學(xué) 考文垂大學(xué) 哈德斯菲爾德大學(xué) 愛丁堡龍比亞大學(xué) 卡迪夫城市大學(xué) 牛津布魯克斯大學(xué) 伯明翰城市大學(xué) 斯旺西大學(xué) 密蘇里大學(xué) 密蘇里大學(xué)堪薩斯城分校 加州藝術(shù)學(xué)院 新澤西州立羅格斯大學(xué) 新墨西哥大學(xué) 中田納西州立大學(xué) 康考迪亞大學(xué)芝加哥分校 海格斯大學(xué) 悉尼科技大學(xué) 科廷大學(xué) 中央昆士蘭大學(xué) 博士山學(xué)院 萊斯布里奇大學(xué) 亞崗昆學(xué)院 卡普頓大學(xué) 湯普遜河大學(xué) 雷恩商學(xué)院 西班牙武康大學(xué) 德國卡爾斯魯厄國際大學(xué) 德國德累斯頓國際大學(xué) 德國達(dá)姆施達(dá)特應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 德國施馬卡爾登應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 德國歐洲應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 瑞士酒店管理學(xué)院 俄羅斯圣彼得堡國立經(jīng)濟(jì)大學(xué) 克羅地亞代數(shù)大學(xué) 克羅地亞ZSEM大學(xué) 日本東亞大學(xué) 韓國世宗大學(xué) 韓國全州大學(xué) 韓國又松大學(xué) 韓國漢陽大學(xué) 新加坡南洋理工學(xué)院 詹姆斯·庫克大學(xué) 馬來西亞城市大學(xué) 馬來西亞北方大學(xué) 馬來西亞科技大學(xué) 吉隆坡建設(shè)大學(xué) . 國際化的生態(tài)校園環(huán)境一位學(xué)弟的母親曾這樣評(píng)價(jià)我們：“別的大學(xué)是在學(xué)校里建公園，而歐亞是在公園里建學(xué)校。”即使你坐在教室里，也能聽到窗外的鳥鳴聲。 為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與生活所需，校內(nèi)有齊備的設(shè)施，包括一流的圖書館，大學(xué)生活動(dòng)中心、多功能體育館、塑膠跑道、籃球場和健身室等。