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成都錦城學(xué)院始建于2005年，其前身為四川大學(xué)錦城學(xué)院。2021年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，四川大學(xué)錦城學(xué)院轉(zhuǎn)為獨(dú)立設(shè)置的普通高等學(xué)校，并更名為成都錦城學(xué)院。 經(jīng)四川省教育廳核準(zhǔn)，報(bào)教育部備案，成都錦城學(xué)院明確辦學(xué)屬性為“非營(yíng)利性”。學(xué)校堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益屬性，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)師生員工和社會(huì)高度負(fù)責(zé)。 辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，占地2100余畝，以全日制普通本科學(xué)歷教育為主，兼顧全日制�？茖W(xué)歷教育�，F(xiàn)有全日制普通本、專科學(xué)生27700余人，其中本科生25400余人。設(shè)有14個(gè)教學(xué)院（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑學(xué)院、土木與環(huán)境工程學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、工商管理學(xué)院、金融學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院）和3個(gè)特色學(xué)院（勞動(dòng)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院）。 辦學(xué)定位 學(xué)校類型定位為“多學(xué)科、綜合性的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”；人才培養(yǎng)定位為“培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、經(jīng)世致用的應(yīng)用型人才”；社會(huì)服務(wù)定位為“立足四川、服務(wù)西部、面向全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和知識(shí)技術(shù)等全方位服務(wù)”；發(fā)展目標(biāo)定位于“建設(shè)西部領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的一流應(yīng)用型大學(xué)。” 學(xué)科專業(yè) 現(xiàn)設(shè)有58個(gè)本科專業(yè)、27個(gè)�？茖�業(yè)、100余個(gè)專業(yè)方向，形成了文、工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局�，F(xiàn)有專業(yè)中，審計(jì)學(xué)（ACCA）為省內(nèi)本科一批招生專業(yè)；軟件工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、新聞學(xué)、通信工程、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、金融學(xué)7個(gè)專業(yè)為“省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”；另獲批5個(gè)“省級(jí)本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)”、4個(gè)“省級(jí)民辦高校重點(diǎn)特色專業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目”、2個(gè)“省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”、2個(gè)省級(jí)“課程思政”示范專業(yè)；學(xué)校獲批1個(gè)省級(jí)課程思政示范中心、2個(gè)省級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)，以及3D引擎技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、建筑信息模型（BIM）等16個(gè)教育部1+X證書制度試點(diǎn)。 近年來，學(xué)校積極擁抱世界范圍內(nèi)的“工業(yè)4.0”革命，努力追蹤新技術(shù)革命前沿，建設(shè)“未來型大學(xué)”，造就“未來型教師”，培養(yǎng)“未來型人才”。先后設(shè)立了人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機(jī)器人工程、互聯(lián)網(wǎng)金融等新興前沿專業(yè)。以建設(shè)“智慧工科、技術(shù)文科、數(shù)智商科、多維藝科”為目標(biāo)，通過文工融合、理工滲透、工管交叉、工藝聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程、教學(xué)、師資、產(chǎn)教之間的“六融合”，培養(yǎng)“具備新思維、掌握新科技、服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、勝任新崗位”的未來應(yīng)用型人才。學(xué)校已獲批省級(jí)“新工科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”“新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”等建設(shè)成果。 招生就業(yè) 學(xué)校在2012年即在全川民辦高校中率先實(shí)現(xiàn)全部專業(yè)在川二本招生，2015年審計(jì)學(xué)（ACCA）專業(yè)在川一本招生，是四川省同類院校中最早進(jìn)入“二本”和“一本”批次招生的高校，高考錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居全省民辦高校第一。學(xué)校尊重考生的學(xué)業(yè)志趣，近年來考生錄取第一志愿滿足率100%，同時(shí)實(shí)行靈活的校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)制度，讓考生能“選我所愛，愛我所選”。 學(xué)校視就業(yè)工作為生命線，深入實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，促進(jìn)學(xué)生就好業(yè)、好就業(yè)，歷屆畢業(yè)生平均就業(yè)去向落實(shí)率達(dá)96.92%，榮獲四川省教育廳授予的“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”，獲批教育部“供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目”�！板\城”校友人才輩出，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已涌現(xiàn)出200多位銀行行長(zhǎng)、5000多位黨政軍界干部、8000多位文化傳媒工作者、1萬(wàn)多位工程師、1萬(wàn)多位職業(yè)經(jīng)理人及企業(yè)高管，還有1800多位創(chuàng)業(yè)校友創(chuàng)建了2100多家校友企業(yè)。近年來，學(xué)生國(guó)內(nèi)升學(xué)率和出國(guó)深造率達(dá)15.47%。“錦城”畢業(yè)生和校友中已有萬(wàn)余名碩士、百余名博士，其中不乏北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校深造者。校友的高水平發(fā)展凸顯學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量，也造就了“就讀錦城，錦繡前程”的社會(huì)口碑。 師資隊(duì)伍 學(xué)校始終以高水平的人才培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，擁有一支由知名學(xué)者和業(yè)內(nèi)精英相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍，以“雙師雙能型教師”為特色�，F(xiàn)有師資總數(shù)1519人，其中具有高級(jí)職稱的教師占比54.31%，具有博士、碩士學(xué)位的教師占比67.08%。近年來，學(xué)校圍繞“師德、師風(fēng)、師才、師能”，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師以全身心投入教育事業(yè)為第一師德，追求教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)全面位做好。每一位老師在校內(nèi)都有自己的辦公室，每一位老師每周都會(huì)安排課外時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，或帶領(lǐng)學(xué)生做項(xiàng)目、參加競(jìng)賽，“錦城”教師傾心育人，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，先后涌現(xiàn)出“全國(guó)優(yōu)秀教師”“四川省教書育人名師”“四川省高校輔導(dǎo)員年度人物入圍”以及四川本科高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和其他各類專家?guī)烊脒x專家60余人，多名青年教師在各類教學(xué)技能大賽中獲得省級(jí)一二三等獎(jiǎng)。師資隊(duì)伍中，“有行業(yè)證書、行業(yè)經(jīng)歷、行業(yè)業(yè)績(jī)，懂行業(yè)前沿”的雙師型教師占比高達(dá)60.32%，為一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。 教學(xué)設(shè)施 學(xué)校追蹤新技術(shù)革命前沿，建有各類先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所87個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.6億元，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了強(qiáng)大的支撐和賦能。其中，現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、物聯(lián)網(wǎng)與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)字商科實(shí)訓(xùn)中心獲批“省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)項(xiàng)目”；智能科技與5G應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、量子通信實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、人工智能創(chuàng)新實(shí)踐中心、智能制造中心—科技創(chuàng)新中心、云財(cái)會(huì)智慧實(shí)驗(yàn)中心、現(xiàn)代金融實(shí)訓(xùn)中心、融媒體實(shí)驗(yàn)室、4K超高清演播室等新技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等均處于行業(yè)前沿水平。 圖書資源 圖書館擁有豐富的館藏和一流的館內(nèi)設(shè)施。館藏文獻(xiàn)總量304.6萬(wàn)冊(cè)，全館配有空調(diào)和座位預(yù)約系統(tǒng)。榮獲“四川省高等學(xué)校先進(jìn)圖書館”“創(chuàng)新與創(chuàng)新管理服務(wù)型數(shù)字圖書館”等稱號(hào)；與成都市圖書館共建“成都圖書館錦城學(xué)院分館”，學(xué)生可共享借閱成都市圖書館318萬(wàn)冊(cè)紙質(zhì)圖書。在為錦城學(xué)子讀書學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的同時(shí)，圖書館向市民開放，發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的功能。 教學(xué)科研 學(xué)校已獲批各類國(guó)家級(jí)試點(diǎn)、項(xiàng)目、一流課程等共計(jì)62項(xiàng)，各類省級(jí)一流專業(yè)、一流課程、試點(diǎn)、項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研項(xiàng)目等共計(jì)561項(xiàng)。《創(chuàng)業(yè)管理》獲批“國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程”；《人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)》等25門課程獲批“省級(jí)一流本科課程”；《全媒體采訪與寫作》等23門課程獲批省級(jí)應(yīng)用型示范課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、“課程思政”示范課程等優(yōu)質(zhì)課程；20門慕課上線國(guó)內(nèi)主流慕課平臺(tái)，其中14門被“國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)”收錄。學(xué)校獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)學(xué)會(huì)/協(xié)會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目32項(xiàng)，省級(jí)規(guī)劃教材2部，省級(jí)教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)。教師科研水平不斷提升，近五年，教師獲國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目各1項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目立項(xiàng)7項(xiàng)，其他省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目406項(xiàng)。 人才培養(yǎng) 學(xué)校始終把人才培養(yǎng)工作放在一切工作的首位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)造并實(shí)施一整套系統(tǒng)的“錦城教育學(xué)”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展并重的高質(zhì)量人才。 學(xué)校創(chuàng)造、實(shí)施“四大框架”教育理念： 一是實(shí)施“高階教學(xué)”，突出對(duì)思維、能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新“一基兩軸，三階遞進(jìn)”的教育目標(biāo)分類框架，以知識(shí)傳授為基礎(chǔ)（一基）；以培養(yǎng)學(xué)生高階思維、高階能力為目標(biāo)（兩軸）；以分階遞進(jìn)為手段（三階遞進(jìn)）。圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等關(guān)鍵點(diǎn)，全面打造一流課程，以培養(yǎng)具有扎實(shí)知識(shí)、專家思維以及復(fù)雜問題解決能力的高水平人才。 二是引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”。學(xué)校“一點(diǎn)兩面、三抓五評(píng)”的深度學(xué)習(xí)框架，以“培養(yǎng)21世紀(jì)有競(jìng)爭(zhēng)力和核心素養(yǎng)的人才”為基準(zhǔn)點(diǎn)（一點(diǎn)），以“深度學(xué)習(xí)”與“高階教學(xué)”兩個(gè)基本面（兩面），通過抓外因條件、內(nèi)因自覺、協(xié)調(diào)保障（三抓），促進(jìn)學(xué)生達(dá)到深度學(xué)習(xí)的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（五評(píng)），成為卓越的學(xué)習(xí)者。 三是將“非認(rèn)知能力培育”納入人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生的情商、行商�！板\城”教育堅(jiān)持認(rèn)知能力與非認(rèn)知能力并重，創(chuàng)建了“兩商六力，三隱三顯”的非認(rèn)知能力培育實(shí)施框架，以培養(yǎng)學(xué)生“情商”“行商”（兩商）及“社交力”“親和力”“領(lǐng)導(dǎo)力”“自制力”“責(zé)任心”“創(chuàng)造力”（六力）為重點(diǎn)，通過“隱性化”及“顯性化”（三隱三顯）的培育途徑，培育和提高學(xué)生的非認(rèn)知能力。 四是推行教師“情感勞動(dòng)”，讓“錦城”教育更有溫度。教育的基礎(chǔ)是愛，沒有愛就有教育，每一位教師都應(yīng)具有仁愛之心。學(xué)校制定并推行“教師情感勞動(dòng)框架”，促使每一位教師將教育之愛內(nèi)蘊(yùn)于心、外化為行，通過全體教師“愛其生、重其教”，讓所有學(xué)生“愛其校、樂其學(xué)”，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，成為心中有愛、眼里有光的陽(yáng)光青年。 錦城人才培養(yǎng)還有許多特色和亮點(diǎn)，例如： 學(xué)校以“做人第一，能力至上”為目標(biāo)，開展“三大教育”（“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識(shí)教育、“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育）、“四大計(jì)劃”（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、大學(xué)生科研計(jì)劃、大學(xué)生助教計(jì)劃、大學(xué)生閱讀經(jīng)典計(jì)劃），培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，能做事。 自2005年建校起，就把“明德與中華傳統(tǒng)文化教育”“勞動(dòng)教育”“創(chuàng)業(yè)教育”納入全體在校生的必修課。“明德與中華傳統(tǒng)文化教育”讓學(xué)生在“明明德”的大學(xué)之道中建立文化自覺和自信；2個(gè)必修學(xué)分的“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)教育”把中國(guó)人熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的基因代代相傳；以必修課、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽、學(xué)生模擬公司鍛煉為核心的“三位一體創(chuàng)業(yè)必修教育”，使學(xué)生從就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者變?yōu)榫蜆I(yè)崗位的創(chuàng)造者。 創(chuàng)新人才培養(yǎng)“長(zhǎng)板原理”：一個(gè)人在其基本面（德智體美勞）可以的情況下，其成功取決于他所具有的最長(zhǎng)的那塊“板”。學(xué)校努力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓學(xué)生的長(zhǎng)板更長(zhǎng)、亮點(diǎn)更亮，獲得人生出彩的機(jī)會(huì)。 堅(jiān)持“錦城課堂大于天”的理念，要求全體教師認(rèn)真做好課程與課堂設(shè)計(jì)，把傳統(tǒng)的“備課”提高到“教育工程學(xué)”的水平。努力創(chuàng)造師生同頻共振、有溫度、有濃度、有梯度的課堂。目前，我校獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程1門，省級(jí)一流本科課程25門，各類省級(jí)示范課程合計(jì)23門。 深入開展“三大教學(xué)改革”：在教學(xué)內(nèi)容上，通過去（掉）、調(diào)（整）、增（加）、嵌（入），做到立足應(yīng)用、接近前沿；在教學(xué)方法上，推行“八大教學(xué)法”（啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、問題導(dǎo)向法、情景教學(xué)法、以賽促學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、線上線下混合式教學(xué)法）；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，破除“卷面考分決定一切”的評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重，標(biāo)準(zhǔn)考核與開放考核并重，考試評(píng)價(jià)與多元評(píng)價(jià)并重”。 堅(jiān)持教育不放任，管理不放羊，考試不放水。明確規(guī)定“三不放水”——教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理不放水，期末考試不放水，學(xué)校對(duì)教職員工的考核不放水，形成了“勤奮、向上、嚴(yán)格、刻苦”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 學(xué)生獲獎(jiǎng) 學(xué)校推行“以賽促學(xué)、教賽相長(zhǎng)、研賽互促”，錦城學(xué)子在老師的帶領(lǐng)下，忙項(xiàng)目、忙創(chuàng)新、忙競(jìng)賽，在諸多賽事上屢獲佳績(jī)。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《2022全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽分析報(bào)告》榜單中，錦城學(xué)院躋身全國(guó)本科高校前16%（全國(guó)共1271所本科高校中，學(xué)校位居202名）；在“普通本科高校大學(xué)生藝術(shù)類競(jìng)賽指數(shù)”榜單中位列全國(guó)本科高校前25%�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”大賽中，學(xué)生獲國(guó)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省獎(jiǎng)176項(xiàng)，學(xué)校蟬聯(lián)八屆“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”大賽中，學(xué)生獲國(guó)獎(jiǎng)9項(xiàng)、省獎(jiǎng)229項(xiàng)，學(xué)校捧得“優(yōu)勝杯”1次。 “錦城學(xué)子”中還涌現(xiàn)出“全國(guó)三好學(xué)生”“全國(guó)道德模范提名人物”“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”“四川省大學(xué)生年度人物”“四川省見義勇為大學(xué)生”，四川省、成都市學(xué)聯(lián)主席等優(yōu)秀學(xué)子和團(tuán)隊(duì)。 產(chǎn)教融合 學(xué)校積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力推進(jìn)“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略”，搭建校地（學(xué)校與地方政府）、校會(huì)（學(xué)校與行業(yè)協(xié)會(huì)）、校企（學(xué)校與企事業(yè)單位）、校校（與其他學(xué)校）的“四大合作平臺(tái)”，已與四川省經(jīng)信廳、四川省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、蜀道集團(tuán)等800余家政府部門、企事業(yè)單位建立了密切的合作關(guān)系，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目31項(xiàng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才、智力支撐。 推進(jìn)“產(chǎn)教深度融合”，實(shí)現(xiàn)“校企協(xié)同育人”。與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等企業(yè)共建共享實(shí)驗(yàn)室；與普華永道、字節(jié)跳動(dòng)、畢馬威等企業(yè)合作開設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”“定向班”；與企業(yè)或基金會(huì)共建產(chǎn)教學(xué)院、研究院，建成華為ICT學(xué)院、稅谷學(xué)院、直播商學(xué)院、應(yīng)急管理學(xué)院、為民公益學(xué)院等；與四川華西、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、四川教育報(bào)刊社等單位建立校企合作實(shí)踐教學(xué)基地，獲批“省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目”2項(xiàng)。 服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展，助力治蜀興川。通過橫向合作，師生團(tuán)隊(duì)參與到成都國(guó)際鐵路港、紫坪鋪水利工程智能化管理等各種產(chǎn)學(xué)研用深度融合項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)“智力支撐”；積極服務(wù)“一帶一路”，與四川路橋共同舉辦“柬埔寨商務(wù)部、旅游部高級(jí)干部培訓(xùn)項(xiàng)目”，與省外事僑務(wù)辦共同主辦“尼泊爾媒體記者研修班”“厄立特里亞卓越工程師”培訓(xùn)等項(xiàng)目，開展社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)錦城教育的“國(guó)際輸出”。 國(guó)際合作 學(xué)校設(shè)有國(guó)際教育學(xué)院，專業(yè)從事國(guó)際以及港澳臺(tái)地區(qū)交流合作與國(guó)際化人才培養(yǎng)教育。近年來，學(xué)校以開放的國(guó)際視野辦學(xué)，已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛爾蘭、法國(guó)、瑞典、日本、韓國(guó)等國(guó)家以及香港、澳門等地區(qū)的70余所知名高校建立了緊密的合作關(guān)系。通過與國(guó)外高校開展專銜本、本科雙學(xué)位（2+X）、本碩連讀（3+X）、碩士直通車（4+X）等合作項(xiàng)目，為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)。 校園活動(dòng) 學(xué)校致力于通過豐富多彩的校園文化生活，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的舞臺(tái)，都扮演主角，都能獲得掌聲。開設(shè)142個(gè)學(xué)生社團(tuán)，讓同學(xué)們發(fā)光發(fā)熱，得到非認(rèn)知能力的鍛煉與提升；開展校園歌手大賽、健身操大賽、小球聯(lián)賽、“書香錦城”經(jīng)典閱讀競(jìng)賽、“錦城之春”文化藝術(shù)節(jié)、“錦城之秋”學(xué)術(shù)科技節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)，讓每位同學(xué)經(jīng)歷多姿多彩的大學(xué)生活；邀請(qǐng)名家大咖進(jìn)校園，對(duì)話錦城學(xué)子，讓同學(xué)們感受濃郁的奮斗氛圍。學(xué)校還注重開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，近2.5萬(wàn)注冊(cè)志愿者，每年開展1600余場(chǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)，覆蓋32萬(wàn)余人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)80余萬(wàn)小時(shí)；寒暑假社會(huì)實(shí)踐遍布北京、山東、甘孜等全國(guó)68個(gè)地、市、縣。 服務(wù)配套 校內(nèi)7個(gè)食堂和1個(gè)杏島餐廳提供豐富多樣的菜品，滿足來自全國(guó)各地學(xué)生的飲食習(xí)慣；現(xiàn)有學(xué)生公寓38棟，標(biāo)準(zhǔn)配備為4人間，配備獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱臺(tái)及衣柜、電腦桌、熱水器、空調(diào)（選裝）等設(shè)施；體育館、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球館、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、瑜伽館等體育設(shè)施一應(yīng)俱全；校醫(yī)院、超市、自助銀行、物流中心、水果店、美發(fā)店等生活服務(wù)設(shè)施完備。學(xué)校門口交通便利，有軌電車直達(dá)成都西站，附近還有大型購(gòu)物商場(chǎng)、城市公園，滿足學(xué)生基本生活需求。 各界評(píng)價(jià) 近年來，學(xué)校榮獲團(tuán)中央授予的“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”；中國(guó)高教學(xué)會(huì)授予的“全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”；入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位；獲四川省教育廳授予的“教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)高�！薄叭�全育人綜合改革試點(diǎn)高�！薄暗胤礁咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“應(yīng)用型本科綜合改革試點(diǎn)單位”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”“平安校園”先進(jìn)單位等榮譽(yù)。 在教育部“學(xué)信網(wǎng)高校滿意度調(diào)查”中，錦城學(xué)院連續(xù) 11 年位居四川省本科高校前列；在第三方評(píng)價(jià)排行榜中，錦城學(xué)院常年位列同類高校“西部第一”；學(xué)校是全省第一所擁有“院士（專家)工作站”的民辦高校。 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。辦學(xué)十八年來，每一位錦城人秉承“止于至善”的校訓(xùn)，全身心投入錦城的教育事業(yè)，并將堅(jiān)定初心與使命，共同追求和實(shí)現(xiàn)“錦城夢(mèng)”——把成都錦城學(xué)院建成一所“近者悅、遠(yuǎn)者來”的大學(xué)；一所“國(guó)內(nèi)一流、世界知名”的高水平應(yīng)用型大學(xué)；一所百年長(zhǎng)青的大學(xué)！