一、朔州師范高等�？茖W校在貴州專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、朔州師范高等專科學校在貴州的小學英語教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

2、朔州師范高等專科學校在貴州的小學數(shù)學教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

3、朔州師范高等�？茖W校在貴州的小學語文教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

4、朔州師范高等�？茖W校在貴州的小學語文教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為5人;

5、朔州師范高等�？茖W校在貴州的小學數(shù)學教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為3人;

6、朔州師范高等專科學校在貴州的小學英語教育（(師范)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

二、朔州師范高等專科學校在在貴州高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022朔州師范高等�？茖W校在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
小學英語教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/�？�	01	2	-	理科
小學數(shù)學教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/�？�	02	2	-	理科
小學語文教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/專科	03	2	-	理科
小學語文教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/�？�	01	5	-	文科
小學數(shù)學教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/�？�	02	3	-	文科
小學英語教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2022/�？�	03	2	-	文科

2、2021朔州師范高等�？茖W校在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
小學英語教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/專科	01	2	-	理科
小學數(shù)學教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/�？�	02	2	-	理科
小學語文教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/�？�	03	2	-	理科
小學數(shù)學教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/�？�	01	2	-	文科
小學英語教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/專科	02	2	-	文科
小學語文教育 （(師范)(語種:不限)）	貴州	2021/�？�	03	2	-	文科

3、2020朔州師范高等�？茖W校在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
語文教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	01	2	-	理科
英語教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	02	2	-	理科
數(shù)學教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	03	2	-	理科
學前教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	04	2	-	理科
現(xiàn)代教育技術 （(師范(語種不限))）	貴州	2020/�？�	05	2	-	理科
學前教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	01	2	-	文科
語文教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/專科	02	2	-	文科
英語教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/�？�	03	2	-	文科
現(xiàn)代教育技術 （(師范(語種不限))）	貴州	2020/專科	04	2	-	文科
數(shù)學教育 （(師范)(語種不限)）	貴州	2020/專科	05	2	-	文科

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三、朔州師范高等�？茖W校的最新學校簡介

—— 辦學歷史 學校創(chuàng)辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學校。1949年11月起，先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學院朔州分院、山西大同大學朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復學校升格為朔州師范高等�？茖W校；2013年5月15日，教育部函復備案，正式批準在原山西大同大學朔州師范分校的基礎上建立朔州師范高等專科學校。 朔州師范高等專科學校屬于�？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，由省人民政府領導，朔州市人民政府管理，教學工作接受省教育廳的檢查和指導。目前學校內(nèi)設15個內(nèi)設機構，設置中文、外語、數(shù)計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術、音樂9個系和思想政治教育教學部，現(xiàn)有全日制在校生5125人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送4萬名人才。 ——辦學理念先進 發(fā)展定位：學校堅持辦學方向，全面貫