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常州工學院專業(yè)排名什么專業(yè)最好

更新：2023-09-16 10:15:48 高考升學網(wǎng)

一、常州工學院專業(yè)排名

1、常州工學院王牌專業(yè)名單

國家級特色專業(yè):土木工程

國家級綜合試點專業(yè):電氣工程及其自動化

國家級卓越計劃項目:機械設計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)、軟件工程

省卓越計劃試點專業(yè):電子信息工程、自動化、計算機科學與技術(shù)、軟件工程

省級特色專業(yè):機械設計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、土木工程

省級重點專業(yè):土木類、機械類、電氣類、軟件工程、測控技術(shù)與儀器

江蘇省重點建設學科

一級學科省重點建設學科:機械工程、軟件工程、電氣工程、土木工程

校級重點學科:電氣工程、土木工程、光學工程、中國語言文學、工商管理、設計學

校級重點建設學科:建筑技術(shù)科學、課程與教學論、應用數(shù)學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、英語語言文學

2、常州工學院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

1	土木工程	4.8(123人)
2	機械設計制造及其自動化	4.8(119人)
3	電氣工程及其自動化	4.9(82人)
4	自動化	4.5(60人)
5	財務管理	4.4(55人)
6	建筑學	4.8(30人)
7	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	4.0(30人)
8	日語	4.8(29人)
9	計算機科學與技術(shù)	4.7(28人)
10	英語	4.8(23人)

3、常州工學院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

1	工業(yè)設計	5.0(18人)
2	機械電子工程	5.0(7人)
3	電氣工程及其自動化	4.9(82人)
4	材料成型及控制工程	4.9(21人)
5	電子信息工程	4.9(21人)
6	電子科學與技術(shù)	4.9(15人)
7	電氣類	4.9(14人)
8	物聯(lián)網(wǎng)工程	4.9(10人)
9	土木工程	4.8(123人)
10	機械設計制造及其自動化	4.8(119人)

二、常州工學院簡介

常州工學院是一所全日制普通本科院校,坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州,其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學。1980年,經(jīng)江蘇省人民政府批準,建立常州職業(yè)大學。1982年,經(jīng)國家教育部批準,建立常州工業(yè)技術(shù)學院。2000年,常州工業(yè)技術(shù)學院、常州市機械冶金職工大學合并組建升格為本科層次的常州工學院。2003年,傳承常州師范教育百年文脈的常州師范�？茖W校(籌)成建制并入常州工學院。歷經(jīng)40年的建設和發(fā)展,學�，F(xiàn)已成為一所以工科為主,工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、教育學、藝術(shù)學7大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合性較強的多科性地方高等學校。

學�，F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會館浜路繼續(xù)教育學院和長江路科技產(chǎn)業(yè)園,總占地面積近1300畝;設有18個教學單位,54個本科專業(yè),面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生,普通全日制在校生15000余人;在職教職工近1200人,其中專任教師近900人、具有博士學位教師350余人、具有高級職稱教師近400人、碩士研究生導師52人;擁有江蘇省有突出貢獻的中青年專家、省“333工程”培養(yǎng)人選和省高校“青藍工程”培養(yǎng)對象等105人次。

自建校以來,學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位,致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才,已為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名高素質(zhì)人才。近年來,學校開展了與常州大學、河海大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。目前,學校是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程立項高校和首批啟動高校,教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校,教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”培育院校,教育部“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”首批試點高校,江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點高校。學校擁有國家級特色專業(yè)1個,教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)5個,教育部綜合改革試點專業(yè)1個,江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)4個,江蘇省特色專業(yè)4個,江蘇省重點專業(yè)(類)5個,江蘇省一流專業(yè)10個,江蘇省高校品牌專業(yè)建設一期工程項目3個,國家級大學生校外實踐教育基地1個,江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個。

學校按照“一級學科規(guī)劃、二級學科建設”的思路,逐步完善了省、校兩級學科建設體系,現(xiàn)有機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個江蘇省重點建設學科,獲批江蘇高�！拔幕瘎�(chuàng)意”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設單位;建有江蘇省高校特種加工重點實驗室、江蘇省高校特種電機研究與應用重點建設實驗室、江蘇省中小企業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務平臺、微特電機研究與應用實驗室等8個常州市重點實驗室;擁有大運河文化帶建設研究院常州分院、常州市社會科學院數(shù)據(jù)科學與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、常州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與改革發(fā)展中心等社科研究智庫,并與8家企業(yè)共建了市級工程技術(shù)中心;建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實踐于一體的常州市科技企業(yè)孵化器——常州工學院大學科技園以及數(shù)控技術(shù)應用及裝備、軟件、建筑工程技術(shù)等10個校內(nèi)產(chǎn)學研一體化中心,內(nèi)設常州研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業(yè)研究院等40個人文社科研究機構(gòu)。

學校堅持“讓每個人擁有創(chuàng)造力,學以致用”的辦學理念,秉承“團結(jié)、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的校風和“教會學成、守正有為”的校訓,整體優(yōu)化設計人才培養(yǎng)體系,積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機制、新途徑和新方法,著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境。全面落實《常州工學院學生課外“階梯式”實踐育人實施方案》,通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐、志愿服務等多種途徑育人,常年開展校園文化藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)、學術(shù)科技節(jié)、讀書節(jié)、校友返校日等系列活動,全面鍛煉和提高學生的綜合素質(zhì)。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系,設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金以及校級優(yōu)秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。學校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源,建立了穩(wěn)定的省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡,構(gòu)建了就業(yè)長效機制,確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。畢業(yè)生當年平均簽約率均在96%以上,考研錄取率、出國率等逐年上升。

學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大等境外的40多所高校建立了長期友好合作關(guān)系,在學術(shù)交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領(lǐng)域開展合作。學校擁有軟件工程、土木工程、學前教育等3個中外合作辦學專業(yè),均入選江蘇省中外合作辦學高水平示范性建設項目。學校招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的45個國家的留學生,為江蘇省教育廳認定的“留學江蘇”目標學校。

學校先后榮獲“江蘇省文明學校”“江蘇省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高�！薄敖K省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”“江蘇省平安校園建設示范高校”等省級榮譽,榮獲“常州市文明單位(標兵)”“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。

當前,學校正深入學習貫徹黨的十九大精神,以,把握發(fā)展大局,深化產(chǎn)教融合,按照學校第三次黨代會確定的“一個目標”“兩個特色”“四大戰(zhàn)略”“七項工程”的發(fā)展新藍圖,蹄疾步穩(wěn)、精準務實地推進學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,向著建成特色鮮明的高水平應用型地方大學的目標不斷邁進!