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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業(yè)前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
貴州高考語文作文“如何為自己畫好像”,通過設(shè)置充分的思辨空間,由淺入深考查學生對這兩項能力的綜合運用。首先,學生需要對試題材料進行細讀辨析,挖掘其中內(nèi)含的邏輯關(guān)系:認識自我的困難,如何克服這一困難,以及認識自我的意義,這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成辯證統(tǒng)一的整體。
其次,學生還要運用辯證思維從中提煉出三對重要的辯證關(guān)系:自我作為認識的主體與客體、鏡子與自畫像、個體與社會。
最后,寫作任務(wù)將學生拉到生活實踐中,一方面促使學生批判性地探究,“畫好像”中“好”的標準何在、具體內(nèi)涵是什么;另一方面啟發(fā)學生認識到,“畫好”的關(guān)鍵在于處理好上述三對關(guān)系。整個作文題的材料、情境和任務(wù)設(shè)置,就在“如何”的思考與“畫好”的求索中,使學生體會到理論思辨與現(xiàn)實實踐的辯證統(tǒng)一。
主題要表達的,是“認識你自己”這個恒久的話題。
因為這個主題本身比較經(jīng)典和常見,所以,論述的套路也是清晰的:是什么?為什么?怎么辦?首先是“是什么”,即我當初在高中時經(jīng)歷過什么?這在演講稿中,叫“與聽眾建立聯(lián)系”,關(guān)鍵是引發(fā)共鳴,建立情感聯(lián)結(jié)。其次是“為什么”,即做認知的的剖析,讓大家恍然大悟,原來這是一個自我認知的問題,我們?nèi)鄙僖幻嬲嬲溺R子。最后是“怎么辦”。那么,這個鏡子應(yīng)該是什么呢?可能是某種價值觀,可能是自己的人生目標,可能是身邊的榜樣,總之代表了標準。最后,再回應(yīng)材料和點題。
當然,也可以寫成故事,寫從迷茫到清醒的關(guān)鍵時刻,關(guān)鍵事件,寫出對比、轉(zhuǎn)折,也能打動人心。
貴州高考作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。>>>查看全文
貴州2020作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。>>>查看全文
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