川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校王牌專業(yè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動，以學(xué)校最新公布為準(zhǔn)。

一、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校王牌專業(yè)排名一覽表

二、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)名單

三、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校簡介

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校。學(xué)校是西南地區(qū)重要學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、學(xué)前教育人才培養(yǎng)高地。

學(xué)校地處成渝之心、大千故里、甜蜜之城四川內(nèi)江所轄的中國石牌坊之鄉(xiāng)、中國西部魚米之鄉(xiāng)——隆昌市，距成都210公里、重慶138公里。學(xué)校坐落在國家AAAA級景區(qū)、“川南明珠”古宇湖旁，校園依山傍水、臨湖聽濤，環(huán)境優(yōu)美、清新典雅。

學(xué)校堅(jiān)守“扎根內(nèi)江、立足川南、面向川渝、輻射西部”的辦學(xué)定位，錨定“建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈中特色鮮明的高水平幼兒師范高等�？茖W(xué)�！蹦繕�(biāo)，勇?lián)�“服�?wù)國家‘一小一老’戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，引領(lǐng)區(qū)域幼兒教師教育”使命，實(shí)施“教學(xué)立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄�！睉�(zhàn)略，打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈中的幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓(xùn)高地、學(xué)前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地，“五育并舉”培養(yǎng)卓越師資和復(fù)合型應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才。

辦學(xué)底蘊(yùn)深厚。在日本留學(xué)時(shí)參加同盟會的陳道循自南京辭官返回隆昌任縣教育局局長，響應(yīng)陶行知等愛國知識分子掀起的鄉(xiāng)村教育運(yùn)動，順應(yīng)隆昌鄉(xiāng)村教育蓬勃發(fā)展之勢，于1932年創(chuàng)辦“隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)�！�，并兼任校長。其后，學(xué)校雖五易校名，五遷校址，但師范教育的初衷和優(yōu)良的辦學(xué)治校傳統(tǒng)一脈相承，興國益民的家國情懷一脈相承，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命一脈相承。九十余載，弦歌不輟，書寫了一部堅(jiān)守“嚴(yán)、實(shí)、勤”學(xué)校精神的奮斗史，化育了“兩代師表，仁愛篤行”之校訓(xùn)，“全人+特長”“品德+文化+技能”之育人理念，“志趣高雅、談吐儒雅、舉止文雅、形象優(yōu)雅”之校風(fēng)，“師道尊嚴(yán)，仁愛卓越”之教風(fēng)，“學(xué)問思辨、知行合一”之學(xué)風(fēng)，造就了蓬勃向上、欣欣向榮的發(fā)展局面。