篇一：

一、教學(xué)課時：1課時
　　二、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識森林在經(jīng)濟(jì)中的重要作用；了解森林火災(zāi)的危害及意義。
　　2、懂得一些基本的森林防火知識；了解火警電話以及報火警的方法。
　　3、通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大自然巧奪天工的饋贈，培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的思想，將來能為保護(hù)森林環(huán)境貢獻(xiàn)更多的力量。

4、體會綠水青山才是金山銀山；保護(hù)美麗家園從我們孩子抓起！
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　我縣近期森林受火災(zāi)的真實材料，森林圖片；火災(zāi)后的圖片、森林防火警示語。
　　四、教學(xué)過程：
　　（一）聽故事，賞歌曲
　　《長江我的家》歌詞：略。
　�。�1）看圖導(dǎo)入新課
　　出示美麗大森林圖片（圖略），感悟大自然的魅力。
　　師：同學(xué)們，看到這些圖片，你想說些什么？它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎？在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎？
　　生：精妙絕倫的美呀！是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。
　　師：對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨�存的朋友。那你們知道森林有什么作用嗎�?br/>　�。�2）森林的重要作用
　�。ㄉ鷷乘�欲言，師加以點撥，總結(jié)）
　　生1：森林是空氣的凈化物，是大自然的調(diào)度師。
　　生2：森林有自然防疫作用。
　　生3：森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
　　生4：森林有除塵和對污水的過濾作用。
　　生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
　　師：作為小學(xué)生，我們應(yīng)如何讓森林陪伴人類安詳?shù)厣�存呢？讓森林賦予我們更多的人呢？既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護(hù)好他，讓他不受火災(zāi)的侵害，火災(zāi)是森林的克星呀！
　　生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》
　　師小結(jié)：森林在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，然而，森林火災(zāi)會給森林帶來嚴(yán)重危害，森林火災(zāi)位居破壞森林的三大自然災(zāi)害（病害、蟲害、火災(zāi)）之首，它不僅給人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境，而且還會威脅到人民生命財產(chǎn)安全。
　　（3）森林火災(zāi)的危害
　�。ㄉ�聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，師總結(jié)）
　　學(xué)生通過看圖對比反思知道了森林火災(zāi)的危害具體表現(xiàn)在如下的幾個方面：（1）燒毀林木；（2）燒毀林下植物資源；（3）危害野生動物；（4）引起水土流失；（5）引起空氣污染；（6）威脅人民生命財產(chǎn)安全。
　�。ǘ�）回顧前面內(nèi)容，看下圖談感想
　�。�1）師一邊向展示圖片（圖略）一邊向?qū)W生講解森林失火后，藍(lán)天白云下的一片荒蕪凄涼情景……
　�。�2）抽生談所想，并由一生朗讀收集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。
　�。�3）師列舉真實事例：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會共同出版的刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災(zāi)每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)??東南亞，使數(shù)百萬公?熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。
　　（4）學(xué)生甲：我們賓川縣2010年“2?16”曾發(fā)生森林火災(zāi)。老師從處置工作領(lǐng)導(dǎo)組了解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發(fā)生了一起森林火災(zāi)，3名天保人員在撲救過程中為掩護(hù)其他救火隊員安全轉(zhuǎn)移，圍堵火頭，不幸遇難。
　　師生總結(jié)：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預(yù)防，人人要知，利在當(dāng)代，功在千秋！不應(yīng)該一次又一次讓火災(zāi)發(fā)生，防范要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。
　�。ㄈ�）森林火災(zāi)的預(yù)防的必要性
　　師出示圖片（圖略）
　　師：森林火災(zāi)，貴在預(yù)防！每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學(xué)生怎樣做呢？
　　生分組討論，匯報交流。
　　師追問：遇到森林火災(zāi)怎么辦？生討論后，師補(bǔ)充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費(fèi)電話“12119”（板書），讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。
　�。ㄋ模┥�林防火的意義：
　　師：（1）森林防火是保護(hù)自然資源的需要；（2）森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要；（3）森林防火是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)的需要；（4）森林防火是維護(hù)林區(qū)社會安定的需要。
　�。ㄎ澹└杪曋谢仡櫩偨Y(jié)
　　全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節(jié)課你有什么收獲，向同學(xué)們說說！再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。
　�。�六）布置作業(yè)：略。
　　五、板書設(shè)計：略。

篇二：

小學(xué)森林防火教案

活動目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。 活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。 1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

如： （1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。