正在進(jìn)行中的中國第八次基礎(chǔ)教育課程改革?教育部決定將環(huán)境教育正式納入中小學(xué)課程。這一舉措將為環(huán)境教育在中小學(xué)的開展提供組織和機(jī)制上的保證，有助于培養(yǎng)中小學(xué)生的憂患意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念?樹立正確的人口觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀?促使他們從關(guān)心身邊的環(huán)境問題入手?積極采取行動?共同創(chuàng)造可持續(xù)的未來。

3月26日上午，濟(jì)南回民中學(xué)生物教研組開展常規(guī)教研活動，集中研討生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育。濟(jì)南回民中學(xué)副校長寇立璽鼓勵老師們對校園綠化提出方案，史曉雪老師隨機(jī)建議按照植物的開花季節(jié)，在校園內(nèi)種植植物，讓回中一年四季都能花香四溢。針對即將要開展由生物組老師負(fù)責(zé)的“根與芽”社團(tuán)活動，指導(dǎo)教師時焰帶著自己精心設(shè)計的方案征求大家的意見。

“我們的思路是從身邊的事做起，從簡單的事做起，從感興趣的事做起，最終達(dá)到學(xué)生在綠色社團(tuán)活動中有所收獲”。寇立璽說環(huán)境教育旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，從而幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價值觀。