報考同一所省示范高中，你可能需要730分才能上，而另一所初中學(xué)校的學(xué)生可能只需要710分，因為他是指標(biāo)到校生。而隨著新政的實施，今年不同初中學(xué)校學(xué)生報考省示范高中的錄取線差距可能還將進一步拉大。近日，我省中招方案出臺，取消了往年示范高中指標(biāo)到校生錄取中“線下40分”的最低限制，一時間引起了家長和學(xué)校的極大關(guān)注。名牌初中的學(xué)生是不是會更吃虧?薄弱學(xué)校又將面臨何種契機?

　　各方擔(dān)憂：

　　名校學(xué)生是不是更吃虧?

　　“取消最低線限制，那以后好學(xué)校的學(xué)生豈不是更吃虧了�！眲⑾壬�的孩子目前讀小學(xué)，按照現(xiàn)有學(xué)區(qū)，將來會在合肥市50中西區(qū)就讀，所以對于今年即將實施的新政，劉先生異常敏感。他口中的“好學(xué)校”就是教學(xué)質(zhì)量和資源較好、中考成績優(yōu)秀的初中。

　　劉先生告訴記者，以前雖然名牌初中和薄弱初中考同一所高中也會差距幾十分，但因為有線下40分的限制，所以這個差距還在可控范圍內(nèi)。但是現(xiàn)在取消最低線限制，就意味著薄弱學(xué)校只要分配到名額，即使學(xué)生成績較低，依然可以上示范高中。劉先生擔(dān)心，今后知名初中的學(xué)生進示范高中，要比薄弱學(xué)校學(xué)生多幾十分才有希望。

　　家長們擔(dān)心名校學(xué)生吃虧，校長們卻對新政可能對積極性帶來的挫傷感到擔(dān)憂�！耙郧袄蠋焸兤唇虒W(xué)，學(xué)生成績好對錄取有利。現(xiàn)在取消最低分?jǐn)?shù)線了，其實就是分配給你多少名額就在校內(nèi)從高分到低分錄取多少個學(xué)生，學(xué)校之間的競爭變成了學(xué)校內(nèi)部的競爭�！焙戏室凰�知名初中學(xué)校的負(fù)責(zé)人告訴記者，如果三校聯(lián)招分給學(xué)校100個指標(biāo)，那么不論中考考得好壞，該初中都能錄取100個人，學(xué)生和老師也就沒有以前那種沖勁了。

　　生源差距大教學(xué)咋兼顧?

　　初中擔(dān)心挫傷積極性，高中則要為面對差距巨大的生源如何合理安排教學(xué)而發(fā)愁。

　　“現(xiàn)在高中不給搞分層教學(xué)，但是在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，由于基礎(chǔ)不同，學(xué)生進入高中后接受能力確實存在差異。”采訪中，一位省示范高中的年級部主任告訴記者，一個班級最高分和最低分中考成績差了七八十分，這些學(xué)生在教學(xué)接受能力上肯定存在一些差距。取消了指標(biāo)到校的分?jǐn)?shù)線限制后，這樣的差距會拉得更大，最高分最低分之間相差一百多分的情況可能也會出現(xiàn)。

　　“不給分重點班，學(xué)生基本上能做到平均分配班級，如果兼顧分?jǐn)?shù)較低的這部分學(xué)生，能力較好的那部分學(xué)生覺得吃不飽;如果顧著分?jǐn)?shù)高的那部分學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的這那部分學(xué)生因為基礎(chǔ)等原因可能就跟不上班�！睂τ诟咧薪處焷碚f，新政后教學(xué)如何兼顧成績懸殊的學(xué)生，這將是教研中所要面對和解決的一個問題。

　　實施原因：

　　對教育均衡，是積極嘗試

　　雖然有不少的擔(dān)憂，但是這項新政對均衡教育的促進作用無疑是積極的。

　　“以前一個學(xué)校連一個一、六、八中都考不上，家長就是依據(jù)這些數(shù)據(jù)來判斷一個學(xué)校的好壞，一旦取消分?jǐn)?shù)線限制，即使上薄弱學(xué)校也有了上省示范高中的機會，甚至機會更大�！睂τ跒楹稳∠麑嵤┒嗄甑闹笜�(biāo)到校最低分?jǐn)?shù)線限制，有業(yè)內(nèi)人士表示，這是從整體教育均衡的角度來考慮的。雖然政策一再限制擇校行為，但是在高升學(xué)率的驅(qū)動下，家長對名牌初中的渴求依然無比強烈。在這種情況下，薄弱學(xué)校沒有好生源，只會陷入惡性循環(huán)，教育也達不到真正的均衡。

　　取消分?jǐn)?shù)限制后情況可能會發(fā)生變化，首先有的家長會算一筆賬，家門口的學(xué)校雖然不那么有名，但是可以分到10個三校聯(lián)招的指標(biāo)，孩子在這里也許考到700分就可以拿到這個指標(biāo)。但是擇校進了名校，競爭激烈，雖然指標(biāo)較多但是尖子生也多，可能考720分都拿不到一個指標(biāo)。在這種情況下，會有一部分家長放棄擇校。其次薄弱學(xué)校也看到了希望，以前一年考不上一個三校聯(lián)招，現(xiàn)在可能可以分到兩三個指標(biāo)，努力培養(yǎng)漸漸也會得到家長認(rèn)可，這對學(xué)校來說是一次機會。

　　不過采訪中，也有家長表示，如果初中基礎(chǔ)不扎實，即使依靠指標(biāo)到校進入高中，跟班也會比較困難。他們依然希望選擇在知名初中學(xué)校里接受教育。