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浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-07 18:56:27 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在浙江省份2022年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是444分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在216479名;

2、在浙江省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是465分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在187377名;

3、在浙江省份2020年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在190752名;

二、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (中外合作辦學(xué))(梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 444 216479
2 (中外合作辦學(xué))(梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
3 (梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 - -
4 (梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 465 187377
5 (梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
6 (梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
7 (梅山校區(qū))云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 459 190752
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三、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省屬全日制公辦高等院校,主辦單位為浙江冶金集團(tuán)(杭州鋼鐵集團(tuán)有限公司),始建于1979年。學(xué)校堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神,秉承“人本、特色、服務(wù)”的辦學(xué)理念,明確“融入紹興、服務(wù)浙江、輻射長(zhǎng)三角”的辦學(xué)定位,弘揚(yáng)“明德敬業(yè)、知行合一”的校訓(xùn),踐行“教、學(xué)、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任、匠心精神、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省高水平高職院校、浙江省示范性高職院校和浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校、浙江省文明單位,學(xué)校還是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、省四年制高職本科試點(diǎn)單位。學(xué)校現(xiàn)有梅山、鏡湖兩個(gè)校區(qū),占地面積912畝,擁有全日制在校生15000余人,F(xiàn)設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、交通學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院(騰訊云國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院)、鑒湖學(xué)院(紡織學(xué)院、黃酒學(xué)院、健康學(xué)院)、公共基礎(chǔ)教學(xué)部部(馬克思主義學(xué)院、體育部)等二級(jí)學(xué)院(部)。開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工程造價(jià)等48個(gè)專業(yè),其中有浙江省A類高水平專業(yè)群2個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)6個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)12個(gè);擁有國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè);主持建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè),參與1+X證書(shū)試點(diǎn)專業(yè)26個(gè),累計(jì)獲批1+X證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目27個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品課程1門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門,擁有省級(jí)精品課程12門,省級(jí)眾創(chuàng)空間(省科技廳立項(xiàng))2個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工800余人,其中高級(jí)職稱197人,博士、博士后(含在讀)75人;享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2人,全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人,國(guó)家行業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1人,國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟負(fù)責(zé)人2人次,省教學(xué)名師1人,國(guó)家級(jí)和省級(jí)技術(shù)能手11人,省151人才工程第一層次1人、第三層次8人,省2011協(xié)同創(chuàng)新中心帶頭人1人,省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?guī)ь^人1人,省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人1人,省級(jí)勞動(dòng)模范2人,浙江工匠2名,省級(jí)技能大師1人,國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大師工作室2個(gè),省首席技師3人,省優(yōu)秀教師5人,省教壇新秀3人,省專業(yè)帶頭人20人,省青年教師資助人選15人,省金錘獎(jiǎng)2人,省首批職業(yè)技能帶頭人1人,省職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵1人,省會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才1人,紹興市重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人5人,紹興市拔尖人才5人,紹興市教育功臣1人等,擁有一批全國(guó)性和省內(nèi)行業(yè)協(xié)會(huì)(學(xué)會(huì))主要負(fù)責(zé)人。專任教師中碩士學(xué)位教師占比達(dá)89.78%,雙師素質(zhì)教師占比達(dá)85%。2020年,教師獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),浙江省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。鑒于在第41屆世界技能大賽上取得的優(yōu)異成績(jī),學(xué)校獲浙江省人民政府行政嘉獎(jiǎng)1次,教師個(gè)人嘉獎(jiǎng)1次。學(xué)校重視打造“

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