《做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕分黝}班會
　　
　　主題活動：做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?br /> 　　
　　活動背景：現(xiàn)代的中學(xué)生處于一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在的時(shí)代。但是，在日常生活，許多同學(xué)出了一點(diǎn)小小的問題，就隨便找借口推卸責(zé)任。通過這次主題班會，希望他們能夠正視自己，思考人生，培養(yǎng)自己敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛蜕嵛移湔l的勇毅之心，不計(jì)較得失，不推卸責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會、民族和國家富裕的使命。
　　
　　活動目標(biāo)：
　　
　�。�1）知識與能力：明確“擔(dān)當(dāng)?shù)暮�義”，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
　　
　�。�2）情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生事不避嫌、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑�感和敢闖敢試、敢作敢為的勇氣。
　　
　�。�3）行為與習(xí)慣：從身邊小事做起，培養(yǎng)學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于挑戰(zhàn)困難的行為習(xí)慣。
　　
　　適合年級：八年級
　　
　　活動準(zhǔn)備：教師制定活動方案，制定游戲規(guī)則，準(zhǔn)備4面不同顏色的令旗和兩只乒乓球。學(xué)生收集與主題相關(guān)的資料
　　
　　活動過程：
　　
　　一、設(shè)計(jì)情景，走近擔(dān)當(dāng)。
　　
　�。ㄒ唬┩嬗螒�“將軍令”并分享活動感悟
　　
　　設(shè)計(jì)意圖：通過活動體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生勇于面對錯(cuò)誤，主動承擔(dān)的勇氣。
　　
　　活動規(guī)則：學(xué)生到前面站成一排。教師手里有五面令旗，每面令旗的顏色不同，不同顏色的令旗代表不同的指令，綠色的令旗代表向前跨一步，紅色的令旗代表向原地不動，粉色的令旗代表高舉雙手，黃色的令旗代表向后退一步。當(dāng)教師任意舉起一面令旗時(shí)，學(xué)生要立刻做出相應(yīng)的動作。做錯(cuò)的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對不起。我做錯(cuò)了。”（若途中有的同學(xué)做錯(cuò)了卻沒有勇氣站出來承認(rèn)錯(cuò)誤，那么教師就請一名同學(xué)來舉令旗，教師和同學(xué)們一起接受指令。當(dāng)同學(xué)舉起令旗時(shí)，教師故意做錯(cuò)，之后教師要坦然走出來，深深鞠躬，真誠地說：“對不起，我做錯(cuò)了”以此給學(xué)生鼓勵(lì)）
　　
　　師：在這個(gè)游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自己的錯(cuò)誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。
　　
　　提問：這個(gè)游戲告訴我們什么道理。
　　
　　在同學(xué)們分享完自己通過活動的感受之后，教師做總結(jié)。
　　
　　小結(jié)：同學(xué)們對這個(gè)問題的認(rèn)識很深刻。“人無完人，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉”。從這個(gè)游戲中，老師看到學(xué)生們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的美好品質(zhì)，這就是人們所推崇的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男袨�。今天，我們活動的主題就是“做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?rdquo;。
　　
　　二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識“擔(dān)當(dāng)”
　　
　　詮釋“擔(dān)當(dāng)”的含義并讓學(xué)生自由講訴生活中擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。
　　
　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白“擔(dān)當(dāng)”，認(rèn)識到在日常生活中我們也可以做到“擔(dān)當(dāng)”。
　　
　　師：誰能說說何為“擔(dān)當(dāng)”。（同學(xué)相互說出自己理解“擔(dān)當(dāng)”的含義）
　　
　　師：同學(xué)們理解得比較準(zhǔn)確。詞典里對：“擔(dān)當(dāng)”一詞的解釋是“接受并負(fù)起責(zé)任”。其實(shí)“擔(dān)當(dāng)”一詞還有更為豐富的含義，請看大屏幕：
　　
　　擔(dān)當(dāng)：敢于承擔(dān)責(zé)任；敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；敢于挑戰(zhàn)困難；為自己、為他人、為社會、為國家的道義而承擔(dān)責(zé)任。
　　
　　師：大家要注意一點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)?shù)那疤崾菫榈懒x而承擔(dān)責(zé)任。那么生活中你有過擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷嗎？試舉一例跟大家分享。
　　
　　同學(xué)們勇于發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷。
　　
　　小結(jié)：通過聽大家的講訴自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，我為你們擁有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)而感到自豪。擔(dān)當(dāng)不一定是要去干什么轟轟烈烈的事情，在日常生活中我們也可以做到擔(dān)當(dāng)。下面，我們再來玩一個(gè)小游戲，叫“傳球比賽”。
　　
　　三、付諸實(shí)踐，勇于擔(dān)當(dāng)
　　
　�。ㄒ唬┩嬗螒�“傳球比賽”
　　
　　多媒體展示活動規(guī)則：
　　
　　1.請參加游戲的學(xué)生分成A、B兩個(gè)組，各站一邊。要求A、B兩個(gè)組的人數(shù)相同
　　
　　2.A、B兩組各出一位隊(duì)長，隊(duì)長要自告奮勇，不能推選
　　
　　3.比賽內(nèi)容是傳球，教師分給梁隊(duì)隊(duì)長一個(gè)乒乓球，當(dāng)老師說開始時(shí)，隊(duì)長迅速將乒乓球交給自己隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員，但是隊(duì)員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個(gè)隊(duì)員，每一個(gè)隊(duì)員都需要用手背接球，球在哪個(gè)隊(duì)員手里掉落，哪個(gè)隊(duì)員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。
　　
　　4.比賽時(shí)間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當(dāng)比賽時(shí)間到時(shí)，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸
　　
　　5.各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計(jì)分。
　　
　　6.輸?shù)囊唤M，隊(duì)長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒Γ?rdquo;然后回到自己隊(duì)伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮。”整隊(duì)鼓掌。
　　
　　師：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手？如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此帶來的一切責(zé)任？”
　　
　　同學(xué)們回答并開始游戲。
　　
　�。ǘ�）游戲后的感受
　　
　　讓兩名隊(duì)員說出在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。然后讓兩名隊(duì)長談?wù)劯惺?br /> 　　
　　設(shè)計(jì)意圖：此活動在讓學(xué)生明白敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇钊司磁宓�，敢于�?dān)當(dāng)會讓自己的人生更精彩，讓生命更有價(jià)值。
　　
　　師：“在這個(gè)游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自己的錯(cuò)誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。”
　　
　　同學(xué)們積極發(fā)言，說出了自己游戲后的感受。”
　　
　　四、總結(jié)活動
　　
　　教師總結(jié)：中華民族是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀民族。古往今來，多少仁人志士“以天下為己任”，王勃“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來“為中華民族之崛起而讀書”。他們都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣�為民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。敢于擔(dān)當(dāng)，才能升華生命的意義，敢于擔(dān)當(dāng)才能創(chuàng)造精彩的人生，愿同學(xué)們都能做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>