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體質(zhì)的提升靠的是日積月累的鍛煉,即便將體育納入中考,如果僅僅只是考前突擊鍛煉,對(duì)于體質(zhì)提升并沒有什么作用,相反可能因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量過大對(duì)身體造成損傷。因此在孩子鍛煉的過程中一定要注意科學(xué)合理的訓(xùn)練,避免給孩子帶來不必要的傷害。本文小編為你介紹關(guān)于銅川中考體育項(xiàng)目有哪些,銅川中考體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一、男生項(xiàng)目考試成績(jī)?cè)u(píng)定
項(xiàng)目 分值 | 1000米跑 (分秒) | 立定 跳遠(yuǎn) (厘米) | 50米跑 (秒) | 引體 向上 (次) | 前擲 實(shí)心球 (米) | 籃球 (秒) | 排球 40秒/次 | 足球 (秒) |
100 | 3'40" | 250 | 7.3 | 15 | 9.6 | 20 | 45 | 7.5 |
95 | 3'45" | 245 | 7.4 | 14 | 9.3 | 21 | 43 | 8.4 |
90 | 3'50" | 240 | 7.5 | 13 | 9 | 22 | 40 | 9.4 |
85 | 3'57" | 233 | 7.6 | 12 | 8.7 | 23 | 37 | 10.1 |
80 | 4'05" | 225 | 7.7 | 11 | 8.4 | 24 | 34 | 10.8 |
78 | 4'10" | 221 | 7.9 | ? | 8.1 | 25 | 31 | 11.6 |
76 | 4'15" | 217 | 8.1 | 10 | 7.8 | 27 | 29 | 12.4 |
74 | 4'20" | 213 | 8.3 | ? | 7.5 | 29 | 26 | 13.2 |
72 | 4'25" | 209 | 8.5 | 9 | 7.2 | 31 | 23 | 14.1 |
70 | 4'30" | 205 | 8.7 | ? | 6.9 | 33 | 20 | 14.5 |
68 | 4'35" | 201 | 8.9 | 8 | 6.6 | 35 | 18 | 14.7 |
66 | 4'40" | 197 | 9.1 | ? | 6.3 | 37 | 16 | 14.9 |
64 | 4'45" | 193 | 9.3 | 7 | 6 | 39 | 14 | 15.1 |
62 | 4'50" | 189 | 9.5 | ? | 5.7 | 41 | 12 | 15.3 |
60 | 4'55" | 185 | 9.7 | 6 | 5.4 | 43 | 10 | 15.5 |
50 | 5'15" | 180 | 9.9 | 5 | 5.1 | 45 | 8 | 15.7 |
40 | 5'35" | 175 | 10.1 | 4 | 4.8 | 47 | 6 | 16 |
30 | 5'55" | 170 | 10.3 | 3 | 4.5 | 49 | 5 | 16.5 |
20 | 6'15" | 165 | 10.5 | 2 | 4.2 | 51 | 4 | 17 |
10 | 6'35" | 160 | 10.7 | 1 | 3.9 | 53 | 3 | 17.5 |
二、女生項(xiàng)目考試成績(jī)?cè)u(píng)定
項(xiàng)目 分值 | 800米跑 (分秒) | 立定 跳遠(yuǎn) (厘米) | 50米跑 (秒) | 一分鐘 仰臥起坐 (次) | 前擲 實(shí)心球 (米) | 籃球 (秒) | 排球 40秒/次 | 足球 (秒) |
100 | 3'25" | 202 | 7.9 | 52 | 6.7 | 26 | 40 | 8.1 |
95 | 3'32" | 196 | 8 | 50 | 6.5 | 27 | 38 | 10.2 |
90 | 3'39" | 190 | 8.1 | 48 | 6.3 | 28 | 35 | 12.3 |
85 | 3'47" | 183 | 8.4 | 45 | 6.1 | 30 | 32 | 13.6 |
80 | 3'55" | 176 | 8.7 | 42 | 5.9 | 32 | 29 | 14.9 |
78 | 4'00" | 173 | 8.9 | 40 | 5.7 | 34 | 26 | 16.2 |
76 | 4'05" | 170 | 9.1 | 38 | 5.5 | 36 | 23 | 18 |
74 | 4'10" | 167 | 9.3 | 36 | 5.3 | 38 | 20 | 19.8 |
72 | 4'15" | 164 | 9.5 | 34 | 5.1 | 42 | 18 | 21.6 |
70 | 4'20" | 161 | 9.7 | 32 | 4.9 | 46 | 16 | 21.9 |
68 | 4'25" | 158 | 9.9 | 30 | 4.7 | 50 | 14 | 22.1 |
66 | 4'30" | 155 | 10.1 | 28 | 4.5 | 54 | 12 | 22.4 |
64 | 4'35" | 152 | 10.3 | 26 | 4.3 | 58 | 10 | 22.7 |
62 | 4'40" | 149 | 10.5 | 24 | 4.1 | 62 | 8 | 23 |
60 | 4'45" | 146 | 10.7 | 22 | 3.9 | 66 | 7 | 23.3 |
50 | 4'55" | 141 | 10.9 | 20 | 3.7 | 70 | 6 | 23.6 |
40 | 5'05" | 136 | 11.1 | 18 | 3.5 | 74 | 5 | 23.9 |
30 | 5'15" | 131 | 11.3 | 16 | 3.3 | 78 | 4 | 24.2 |
20 | 5'25" | 126 | 11.5 | 14 | 3.1 | 82 | 3 | 24.7 |
10 | 5'35" | 121 | 11.7 | 12 | 2.9 | 86 | 2 | 25.2 |
近日,、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。教育部負(fù)責(zé)人就《意見》有關(guān)內(nèi)容回答了記者的提問。
1.請(qǐng)問《意見》出臺(tái)的背景和意義是什么?
《意見》是我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件,它的出臺(tái)有著深刻的歷史和時(shí)代背景,意義十分重大。一是和黨中央的決策部署。關(guān)于教育的新思想新要求,特別是在全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話,為義務(wù)教育改革發(fā)展指明了方向,必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。二是回應(yīng)人民群眾的期盼。進(jìn)入,人民群眾的需求正在由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,亟需深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),努力辦好人民滿意的義務(wù)教育。三是深化教育自身改革的需要。改革開放特別是黨的十八大以來,在的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)義務(wù)教育取得了舉世矚目的成就,實(shí)現(xiàn)了全面普及,2018年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到94.2%,目前正處于由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)的新階段。同時(shí),義務(wù)教育還存在一些亟待解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,迫切需要深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。
2.請(qǐng)問《意見》起草的思路是什么?
《意見》起草研制經(jīng)歷了深入調(diào)研、廣泛征求意見、認(rèn)真修改完善等過程,并報(bào)中央全面深化改革委員會(huì)審議通過;舅悸肥牵阂皇亲⒅靥岣哒握疚。更加重視加強(qiáng)黨對(duì)義務(wù)教育教學(xué)改革的全面領(lǐng)導(dǎo),更加突出義務(wù)教育的國(guó)家意志和法定要求。二是注重強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。著重引導(dǎo)全黨全社會(huì)樹立正確教育觀念,著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。三是注重解決突出問題。圍繞全面發(fā)展素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍、深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革等方面存在的突出問題,提出一系列有效舉措。四是注重形成工作合力。動(dòng)員全黨全社會(huì)、各部門各方面力量共同辦好義務(wù)教育,統(tǒng)籌利用各類社會(huì)資源,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人格局。
3.請(qǐng)問《意見》提出的總體要求是什么?
《意見》強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作用,圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo),發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人!兑庖姟芬髽淞⒖茖W(xué)的教育質(zhì)量觀,深化改革,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先,教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛;堅(jiān)持全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠基;堅(jiān)持面向全體,辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生;堅(jiān)持知行合一,讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
4.《意見》對(duì)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系提出了哪些具體舉措?
為在全國(guó)教育大會(huì)上提出的構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的重要指示,《意見》堅(jiān)持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,提出了有針對(duì)性的工作舉措。一是突出德育實(shí)效。完善德育工作體系,深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。打造中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂,廣泛開展先進(jìn)典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)等。二是提升智育水平。著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)思維發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),廣泛開展讀書活動(dòng),確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三是強(qiáng)化體育鍛煉。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn),廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)地方向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,給學(xué)生提供更多參加體育鍛煉機(jī)會(huì)。四是增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程,廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教。五是加強(qiáng)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系,制定勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要,優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu),確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于一半。
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