當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 學(xué)業(yè)有成 > 正文
序號 | 學(xué)校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
1 | 黃河科技學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
2 | 鄭州科技學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
3 | 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
4 | 鄭州財經(jīng)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
5 | 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
6 | 鄭州工商學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
7 | 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
8 | 鄭州商學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
9 | 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
10 | 鄭州西亞斯學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | 本科 | 民辦 |
11 | 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
12 | 鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
13 | 嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
14 | 鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
15 | 鄭州城市職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
16 | 鄭州理工職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
17 | 鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
18 | 鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
19 | 鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院 | 河南省教育廳 | 鄭州市 | ? | 民辦 |
1984年,因公燒傷的胡大白在病床上了解到,河南作為人口大省,高等教育資源極為緊缺,老百姓的孩子希望上大學(xué)的愿望強(qiáng)烈,社會發(fā)展急需大批專門應(yīng)用型人才,胸懷“為國分憂,為民解愁,為服務(wù)”的崇高理想,她拿出家中僅有的30元錢創(chuàng)辦了鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班。1985年,經(jīng)鄭州市教委批準(zhǔn),鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班更名為黃河科技?茖W(xué)校。1989年,經(jīng)河南省教委批準(zhǔn),黃河科技專科學(xué)校更名為鄭州黃河科技大學(xué)。1994年,經(jīng)國家教委批準(zhǔn)建立民辦黃河科技學(xué)院,學(xué)校成為全國第一所實施?茖W(xué)歷教育的民辦高校。2000年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國第一所實施本科學(xué)歷教育的民辦高校。2004年,學(xué)校取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);時任河南省委書記的李克強(qiáng)視察學(xué)校時,稱贊學(xué)校“用較短的時間,走完了可能是很多學(xué)校多年走不完的歷史”。
鄭州科技學(xué)院創(chuàng)建于1988年,2001年實施專科學(xué)歷教育,2008年升格為普通本科高校,2015年接受并順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。建校三十年來,為社會培養(yǎng)和輸送了12萬名高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新型復(fù)合型人才。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持和公益性原則,圍繞“實基礎(chǔ)、重實踐、強(qiáng)能力、會創(chuàng)新”人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建了“學(xué)歷證+職業(yè)資格證+綜合素質(zhì)證”三證合一的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
目前,學(xué)校有機(jī)械工程、電氣工程、信息工程、土木建筑工程、車輛與交通工程、食品科學(xué)與工程、工商管理、財經(jīng)、外國語、藝術(shù)、音樂舞蹈、體育、馬克思主義、基礎(chǔ)部等15個二級學(xué)院(部)。學(xué)校堅持把自身發(fā)展放到地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中去思考,按照“強(qiáng)化優(yōu)勢、突出特色、示范帶動、整體推進(jìn)”的原則,合理布局專業(yè)結(jié)構(gòu),形成了以工學(xué)為主,經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、文學(xué)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局,努力建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。
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