第1篇: 黨員意識形態(tài)心得體會

加強(qiáng)意識形態(tài)心得體會

>加強(qiáng)教育系統(tǒng)意識形態(tài)建設(shè)心得體會

在“8·19講話”中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。意識形態(tài)工作在高校主要是指宣傳和思想政治工作。他同時指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。從青年學(xué)生心理發(fā)展來看，正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時期;從國際國內(nèi)形勢來看，“三股勢力”企圖西化和分化我國、阻礙我國前進(jìn)步伐、同我黨爭奪年輕大學(xué)生的圖謀一刻也沒有改變，樹欲靜而風(fēng)不止;從高校意識形態(tài)工作現(xiàn)狀來看，確實還存在著薄弱環(huán)節(jié)。因此，做好新形勢下高校意識形態(tài)工作具有極端重要性。我院是一所全日制公辦高等職業(yè)院校，肩負(fù)著培養(yǎng)“德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”的重任，時刻保持著高度警覺，著力從以下方面提高意識形態(tài)工作水平。

一、堅持強(qiáng)化“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制”這一根本領(lǐng)導(dǎo)體制。由于我院的前身是兩所中專學(xué)校，當(dāng)時實行的是校長負(fù)責(zé)制，黨委主要發(fā)揮保證和監(jiān)督作用，教職員工對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏比較深刻的認(rèn)識。學(xué)院組建以后，按照新的領(lǐng)導(dǎo)體制要求，我院黨委充分發(fā)揮了黨對高校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在確定學(xué)院發(fā)展方向、重大問題決策、宣傳思想和精神文明建設(shè)、干部選撥任用等方面發(fā)揮了決定性作用，有力轉(zhuǎn)變了教職工以前的模糊思想認(rèn)識。通過健全黨的各級組織，有力加強(qiáng)了黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位。學(xué)院黨委建立了6個黨總支、25個黨支部，行政處室主要負(fù)責(zé)人同時兼任黨的基層組織負(fù)責(zé)人。在黨委辦公室設(shè)立機(jī)關(guān)黨總支，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各行政處室黨支部的黨建工作，貫徹黨的路線方針政策，確保黨委重大決策的貫徹實施;在系部黨總支之下設(shè)立教師支部和學(xué)生支部，強(qiáng)化了黨對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo);在學(xué)生處設(shè)立學(xué)生工作部，系部設(shè)立學(xué)生工作辦公室，保證正確的育人方向，為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)提供了堅強(qiáng)的組織保障。

二、加強(qiáng)思想政治工作教學(xué)團(tuán)隊和教育團(tuán)隊兩支隊伍建設(shè)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教書育人是學(xué)校的神圣職責(zé)。為了使青年學(xué)子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，教學(xué)團(tuán)隊由思政課教師組成，學(xué)院成立了思政部，主要擔(dān)負(fù)通過課堂教學(xué)傳播馬列主義、工作任務(wù)，發(fā)揮著主渠道作用，這是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的主陣地。教育團(tuán)隊由學(xué)生管理人員和輔導(dǎo)員組成，主要擔(dān)負(fù)課堂以外的思想品德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，由學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)工辦負(fù)責(zé)，專職輔導(dǎo)員實施。我院規(guī)定思政課教師、專職輔導(dǎo)員聘任的條件之一必須是中共黨員，確保這兩支隊伍政治可靠、理想堅定、素質(zhì)過硬。學(xué)院還經(jīng)常性地通過“請進(jìn)來、走出去”加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這兩支隊伍的成員每人至少接受過一次以上的省級培訓(xùn)，為開展思想政治工作提供了人員保障。

第2篇: 黨員意識形態(tài)心得體會

加強(qiáng)意識形態(tài)心得體會

>加強(qiáng)教育系統(tǒng)意識形態(tài)建設(shè)心得體會

在“8·19講話”中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。意識形態(tài)工作在高校主要是指宣傳和思想政治工作。他同時指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。從青年學(xué)生心理發(fā)展來看，正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時期;從國際國內(nèi)形勢來看，“三股勢力”企圖西化和分化我國、阻礙我國前進(jìn)步伐、同我黨爭奪年輕大學(xué)生的圖謀一刻也沒有改變，樹欲靜而風(fēng)不止;從高校意識形態(tài)工作現(xiàn)狀來看，確實還存在著薄弱環(huán)節(jié)。因此，做好新形勢下高校意識形態(tài)工作具有極端重要性。我院是一所全日制公辦高等職業(yè)院校，肩負(fù)著培養(yǎng)“德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”的重任，時刻保持著高度警覺，著力從以下方面提高意識形態(tài)工作水平。

一、堅持強(qiáng)化“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制”這一根本領(lǐng)導(dǎo)體制。由于我院的前身是兩所中專學(xué)校，當(dāng)時實行的是校長負(fù)責(zé)制，黨委主要發(fā)揮保證和監(jiān)督作用，教職員工對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏比較深刻的認(rèn)識。學(xué)院組建以后，按照新的領(lǐng)導(dǎo)體制要求，我院黨委充分發(fā)揮了黨對高校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在確定學(xué)院發(fā)展方向、重大問題決策、宣傳思想和精神文明建設(shè)、干部選撥任用等方面發(fā)揮了決定性作用，有力轉(zhuǎn)變了教職工以前的模糊思想認(rèn)識。通過健全黨的各級組織，有力加強(qiáng)了黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位。學(xué)院黨委建立了6個黨總支、25個黨支部，行政處室主要負(fù)責(zé)人同時兼任黨的基層組織負(fù)責(zé)人。在黨委辦公室設(shè)立機(jī)關(guān)黨總支，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各行政處室黨支部的黨建工作，貫徹黨的路線方針政策，確保黨委重大決策的貫徹實施;在系部黨總支之下設(shè)立教師支部和學(xué)生支部，強(qiáng)化了黨對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo);在學(xué)生處設(shè)立學(xué)生工作部，系部設(shè)立學(xué)生工作辦公室，保證正確的育人方向，為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)提供了堅強(qiáng)的組織保障。

二、加強(qiáng)思想政治工作教學(xué)團(tuán)隊和教育團(tuán)隊兩支隊伍建設(shè)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教書育人是學(xué)校的神圣職責(zé)。為了使青年學(xué)子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，教學(xué)團(tuán)隊由思政課教師組成，學(xué)院成立了思政部，主要擔(dān)負(fù)通過課堂教學(xué)傳播馬列主義、工作任務(wù)，發(fā)揮著主渠道作用，這是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的主陣地。教育團(tuán)隊由學(xué)生管理人員和輔導(dǎo)員組成，主要擔(dān)負(fù)課堂以外的思想品德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，由學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)工辦負(fù)責(zé)，專職輔導(dǎo)員實施。我院規(guī)定思政課教師、專職輔導(dǎo)員聘任的條件之一必須是中共黨員，確保這兩支隊伍政治可靠、理想堅定、素質(zhì)過硬。學(xué)院還經(jīng)常性地通過“請進(jìn)來、走出去”加強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這兩支隊伍的成員每人至少接受過一次以上的省級培訓(xùn)，為開展思想政治工作提供了人員保障。

三、扎實做好進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦工作。我們嚴(yán)格按照上級要求，保證每周開設(shè)兩課時的思想政治理論課，使用教育部統(tǒng)編的毛澤東思想概論、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教材進(jìn)行教學(xué)，并適時地把系列講話精神納入教學(xué)內(nèi)容，確保每個學(xué)生接受形勢政策教育不少于10個課時。在“三進(jìn)”工作中，我們要求思政課教師必須堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”原則，堅持正面教育，弘揚主旋律，占領(lǐng)主陣地，打好主動仗，傳播正能量，尤其是要用中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”激發(fā)青年學(xué)子發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國。同時，要創(chuàng)新教育教學(xué)方式，更新教育教學(xué)手段，通過組織學(xué)生參加社會實踐活動，利用德育基地的教育功能，借助新興媒體，增強(qiáng)教育實效性。>意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育心得體會

根據(jù)新疆自治區(qū)黨委的要求，學(xué)院總體規(guī)劃，圖書館支部書記組織本單位全體教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)了反分裂斗爭形勢報告，通過為期一個月的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會”。

意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅強(qiáng)的政治意識、堅定的陣地意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任�？v觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)“十五”計劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。

通過學(xué)習(xí)，深化了我對反分裂斗爭的認(rèn)識，提高了政治水平。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密江澤民同志的，堅持黨的基本路線不動搖，要適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅定性和政治敏銳性。

通過學(xué)習(xí)，使我更加明確教師所肩負(fù)的責(zé)任。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責(zé)”。時刻加強(qiáng)陣地意識，增強(qiáng)政治意識，增強(qiáng)責(zé)任意識。

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，有人民民主專政的堅強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進(jìn)行各種恐怖活動的人：今天的中國是強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的伊寧市，一定會不斷地走向更加輝煌的明天!

第3篇: 黨員意識形態(tài)心得體會

強(qiáng)化黨員意識心得體會

強(qiáng)化黨員意識心得體會　　《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提出：“督促黨員對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、聯(lián)系個人實際進(jìn)行黨性分析，強(qiáng)化黨員意識、增強(qiáng)黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)�！毙滦蝿菹�，部分黨員出現(xiàn)黨員意識淡化問題，如果任其發(fā)展，將危害無窮。黨員意識是共產(chǎn)黨員的立身之本，是黨保持和發(fā)展先進(jìn)性的重要前提，必須把增強(qiáng)黨員意識作為執(zhí)政黨建設(shè)帶有根本性的問題來抓。

黨員意識是共產(chǎn)黨員的立身之本，是黨員理想信念和政治覺悟的具體體現(xiàn)，黨員意識的有無以及強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用以及黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更關(guān)系到黨的先進(jìn)性、純潔性和執(zhí)政能力。當(dāng)前,在全體黨員中正在開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。這不僅是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，對每個黨員來說更是強(qiáng)化自身黨員意識,做新時期合格黨員的一次洗禮。

一、在學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論的基礎(chǔ)上強(qiáng)化黨員意識

共產(chǎn)黨人的全部思想和行動，都是建立在馬克思主義理論基礎(chǔ)之上的。有些黨員之所以黨員意識淡化甚至喪失，一個重要原因就是沒有真正用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，缺乏運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題、分析問題的能力，不善于鑒別真理與謬誤，甚至受資產(chǎn)階級思想、封建主義思想和各種迷信的影響，逐步放棄了對馬克思主義的信仰�？梢�，共產(chǎn)黨員要強(qiáng)化黨員意識，就必須用馬列主義、毛澤東思想、，特別是系列重要講話精神武裝自己的頭腦，才能不斷加深對黨和黨的事業(yè)的認(rèn)識，才能透過紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實把握社會歷史發(fā)展的本質(zhì)主流和內(nèi)在規(guī)律，才能堅定信念，增強(qiáng)信心。

二、在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)中強(qiáng)化黨員意識

一要強(qiáng)化角色意識。作為黨員，應(yīng)該時常牢記自己的共產(chǎn)黨員身份，要通過各種方式進(jìn)行自我提示，強(qiáng)化自己的角色心理，有了清醒的黨員角色意識，才能在立身做人方面自覺按照工人階級先進(jìn)分子的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，最終把黨員的各種規(guī)范要求內(nèi)化為自己的自覺行為，強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。