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2024年德州小學排名前十名有德州市實驗小學、德州市天蘅東路小學、德州市湖濱北路小學、德州市黎明小學、德州市北園小學、德州市德開小學、德州市第二實驗小學、德州市建設街小學、德州市長河小學、德州市新湖南路小學,具體參考以下表格。
小學排名 | 學校名稱 |
1 | 德州市實驗小學 |
2 | 德州市天蘅東路小學 |
3 | 德州市湖濱北路小學 |
4 | 德州市黎明小學 |
5 | 德州市北園小學 |
6 | 德州市德開小學 |
7 | 德州市第二實驗小學 |
8 | 德州市建設街小學 |
9 | 德州市長河小學 |
10 | 德州市新湖南路小學 |
德州市實驗小學
德州市實驗小學現(xiàn)有教職工130人,在校學生2700人,近年來 ,在各級領導的大力支持和全校師生共同努力下培養(yǎng)了一大批"合格+特長"、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才,獲得了良好的社會信譽,成為德州市小學教育的窗口學校。 德州市實驗小學始建于1963年, 1993年3月正式改為實驗小學后。經(jīng)過十年的蓬勃發(fā)展,如今的實驗小學已發(fā)生了翻天覆地的變化:占地22218平方米、建筑面積8000平方米。
德州市黎明小學
德州市黎明街小學是山東省首批省重點小學,是省規(guī)范化學校,省教學示范校,省電化教育示范學校,省小本培訓示范學校,省藝術教育示范學校、省少先隊工作規(guī)范化學校,省衛(wèi)生先進單位,全國消防教育先進單位,全國勞動技術教育發(fā)展研究實踐基地,市精神文明先進單位,全國五星級教代會單位。德州市黎明小學堅持走內涵發(fā)展的路子,以科研為先導,先后承擔省"十五"重點課題"小班化教育教學"、省教科所課題"小學語文合作學習研究";市級重點課題"激勵發(fā)展教育"、市重大課題"中小學文化管理的理論構建和實踐"等多項課題,均取得了階段性成果。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現(xiàn)趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優(yōu)質的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經(jīng)驗更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環(huán)境影響,沾染學校的氣質,這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。
不同家庭培養(yǎng)的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。