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1、2022年四川高考理科類考生上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要284分,對應(yīng)的最低錄取位次為267002名,招生錄取人數(shù)為13人;
2、2021年四川高考理科類考生上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要245分,對應(yīng)的最低錄取位次為251349名,招生錄取人數(shù)為10人;
3、2020年四川高考理科類考生上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要161分,對應(yīng)的最低錄取位次為260223名,招生錄取人數(shù)為10人;
4、2022年四川高考文科類考生上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要354分,對應(yīng)的最低錄取位次為156857名,招生錄取人數(shù)為7人;
5、2021年四川高考文科類考生上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要301分,對應(yīng)的最低錄取位次為175301名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2022 | 理科 | ? | 13 | 284 | 267002 | 省政府 |
四川 | 2022 | 文科 | ? | 7 | 354 | 156857 | 省政府 |
2、2021年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2021 | 理科 | ? | 10 | 245 | 251349 | 省政府 |
四川 | 2021 | 文科 | ? | 10 | 301 | 175301 | 省政府 |
3、2020年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2020 | 理科 | 專科 | 10 | 161 | 260223 | 省政府 |
四川 | 2020 | 文科 | ? | 7 | 367 | 137803 | 省政府 |
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一、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的水利水電建筑工程專業(yè)招生人數(shù)為6人;2、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為11人;3、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為11人;4、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為11人;5、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為3人;6、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人...查看更多
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高考志愿填報(bào)結(jié)束后,大家都關(guān)心楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取通知書什么時(shí)候可以發(fā)放,通知書在哪里可以查詢,本文韓老師幫大家整理了關(guān)于楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取通知書發(fā)放時(shí)間及通知書查詢網(wǎng)址入口的相關(guān)數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書發(fā)放時(shí)間一般為高考錄取結(jié)果公布7天后,開始陸續(xù)發(fā)放,不同的地區(qū)錄取通知書收到的時(shí)間不同,楊凌...查看更多
楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),由原國家級重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省部級重點(diǎn)中專陜西省林業(yè)學(xué)校合并組建,學(xué)院歷史可以追溯到1934年于右任先生和楊虎城將軍創(chuàng)建的國立西北農(nóng)林?茖W(xué)校附設(shè)高職。建校87年以來,共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才24萬多名,為陜西乃至西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),先后榮獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)60多項(xiàng)。2020年5月,中國高職?圃盒>C合競爭力排行榜公布,學(xué)院榮膺中國高職?圃盒>C合競爭力排行榜第7位(陜西第1位),穩(wěn)居全國高職教育第一梯隊(duì)。學(xué)院地處素有八百里秦川美譽(yù)的關(guān)中平原,是我國農(nóng)業(yè)硅谷、全國第一個(gè)國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——楊凌的主要駐區(qū)單位。東距西安60公里,西距寶雞80公里,隴海鐵路、西寶高鐵和連霍高速公路、西寶中線貫通東西,交通便利。學(xué)院占地1630畝,校舍建筑面積50萬平方米,固定資產(chǎn)近10億,校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。擁有現(xiàn)代化、生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室336個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地45個(gè),校外實(shí)習(xí)基地139個(gè),校外產(chǎn)學(xué)研示范基地11個(gè),頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地372個(gè)。館藏圖書128.36萬冊,訂閱期刊1300余種,電子圖書46萬冊,電子期刊21萬冊。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生21966名,其中百萬擴(kuò)招學(xué)生2039名,F(xiàn)有教職工1031人,其中教授63名、副教授333名,具有“雙師”素質(zhì)專任教師483名,外聘兼職教師682名。國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),國家級教學(xué)名師1人,陜西省特支計(jì)劃教學(xué)名師2人,省部級教學(xué)名師16名,各類學(xué)會(huì)評選教學(xué)名師23名,陜西省教書育人楷模1人,省級師德標(biāo)兵2人,師德先進(jìn)個(gè)人2名,省級師德先進(jìn)集體4個(gè),陜西省普通高校青年杰出人才3人,陜西省蜂業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家1人,陜西省蜂業(yè)、梨、莓類、花卉等產(chǎn)業(yè)體系崗位專家12人,“三區(qū)”科技人才15人。教師先后主、參編正式出版教材1500多種,公開發(fā)表論文近6000篇,其中核心期刊3300多篇。獲得國家和省部級教學(xué)及科研推廣成果獎(jiǎng)43項(xiàng),省部級及以上科研成果獎(jiǎng)21項(xiàng),地廳級科研成果獎(jiǎng)26項(xiàng),培育小麥、花椒等新品種19個(gè),專利300余項(xiàng)。學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來居全省高職院校首位。學(xué)院設(shè)有14個(gè)分院(部),8大類73個(gè)高職專業(yè),2個(gè)本科聯(lián)辦專業(yè)。有中央財(cái)政支持建設(shè)的專業(yè)6個(gè),國家骨干專業(yè)17個(gè),省級“一流”建設(shè)專業(yè)19個(gè),省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè);中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),省級示范性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè),參加國家級專業(yè)教學(xué)資源庫13個(gè),主持省級專業(yè)教學(xué)資源庫6個(gè),建成國家級精品資源共享課3門,省部級和行指委精品課程27門,省級精品在線課13門,院級精品資源課96門,院級精品在線開放課程24門。獲國家級、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)。設(shè)有全國大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)等級考點(diǎn)。設(shè)有陜西省中職校長培訓(xùn)基地、陜西省中職骨干教師培訓(xùn)基地、陜西省陽光工程培訓(xùn)基地等7個(gè)基地,建有華北水電學(xué)院等5所本科院校函授站。創(chuàng)辦有《楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《高職教育研究》等刊物。學(xué)院堅(jiān)持走“教學(xué)、科研、推廣”三結(jié)合之路,依托“百縣千企聯(lián)姻工程”和“中國楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”兩大平臺,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。與省內(nèi)外142個(gè)縣(區(qū))政府、1332家企業(yè)建立長期友好合作關(guān)系。建有3個(gè)校企合作協(xié)同創(chuàng)新中心,60多個(gè)企業(yè)訂單班、13種優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;開辦了“中國水電十五局水電學(xué)院”“陜建集團(tuán)建筑見習(xí)學(xué)院”等9個(gè)企業(yè)(產(chǎn)業(yè))學(xué)院。在全省建立產(chǎn)學(xué)研基地11個(gè),探索形成了技術(shù)服務(wù)型、基地示范性、科技包村型、專家大院型和企業(yè)帶動(dòng)型五種農(nóng)業(yè)高職院校產(chǎn)學(xué)研示范推廣模式,彬縣基地被農(nóng)業(yè)部確定為“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地”。聚焦精準(zhǔn)扶貧,在麟游縣、太白縣、旬邑縣建立2個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)電商平臺,實(shí)施10余個(gè)特色產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目,形成了職教扶貧高職范式。重視國際合作,與澳大利亞、德國等10個(gè)院校建立了友好合作關(guān)系;招收有俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等外國留學(xué)生;引進(jìn)荷蘭朗蒂斯教育集團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)課程資源;開展對“一帶一路”沿線國家的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目建設(shè),在哈薩克斯坦設(shè)立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心;加入《悉尼協(xié)議》,開展國際專業(yè)認(rèn)證研究與實(shí)踐;與新西蘭林肯大學(xué)、新西蘭商學(xué)院開展“2+1+2”專升碩留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生工作堅(jiān)持“教育科學(xué)化,管理規(guī)范化,服務(wù)親情化”的工作思路,全面推進(jìn)“正禾”育人工程,通過實(shí)施10個(gè)育人項(xiàng)目、開展60項(xiàng)支撐活動(dòng),形成了“目標(biāo)引領(lǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、要點(diǎn)突出、學(xué)分明確、活動(dòng)支撐”育人體系。創(chuàng)新實(shí)施“四位一體”人才培養(yǎng)方案,注重德技并修,
西南科技大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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