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1、2022年四川高考理科類考生上廣州南方學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要426分,對應(yīng)的最低錄取位次為186000名,招生錄取人數(shù)為8人;
2、2021年四川高考理科類考生上廣州南方學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要455分,對應(yīng)的最低錄取位次為152739名,招生錄取人數(shù)為12人;
3、2020年四川高考理科類考生上中山大學(xué)南方學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要470分,對應(yīng)的最低錄取位次為143320名,招生錄取人數(shù)為6人;
4、2022年四川高考文科類考生上廣州南方學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要474分,對應(yīng)的最低錄取位次為67799名,招生錄取人數(shù)為9人;
5、2021年四川高考文科類考生上廣州南方學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要474分,對應(yīng)的最低錄取位次為67553名,招生錄取人數(shù)為7人;
1、2022年廣州南方學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2022 | 理科 | 本二 | 8 | 426 | 186000 | 省教育廳 |
四川 | 2022 | 文科 | 本二 | 9 | 474 | 67799 | 省教育廳 |
2、2021年廣州南方學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2021 | 理科 | 本二 | 12 | 455 | 152739 | 省教育廳 |
四川 | 2021 | 文科 | 本二 | 7 | 474 | 67553 | 省教育廳 |
3、2020年廣州南方學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 2020 | 理科 | 本二 | 6 | 470 | 143320 | 省教育廳 |
四川 | 2020 | 文科 | 本二 | 4 | 486 | 43589 | 省教育廳 |
廣州南方學(xué)院(原中山大學(xué)南方學(xué)院)為2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性應(yīng)用型普通本科高等學(xué)校,是廣東省高等教育體制綜合改革試點院校、廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高校、廣東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位、國家社會科學(xué)基金項目和國家自然科學(xué)基金項目依托單位。學(xué)校提出并踐行“有利于學(xué)生成長、有利于教師發(fā)展和有利于學(xué)校未來”的辦學(xué)治?傇瓌t,匯聚了一批繼承國內(nèi)一流大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的院系主任、學(xué)科帶頭人和管理骨干,他們始終夢想能在學(xué)校這片“試驗田”里推動中國高等教育改革,實現(xiàn)“建設(shè)位居中國應(yīng)用型高校前列、特色鮮明的高水平大學(xué)”的愿景。基本情況學(xué)校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū),校園占地面積1092.09畝。校園布局有致,秀麗寧靜,是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝境。現(xiàn)有本科生19890人,繼續(xù)教育在校生1863人。經(jīng)過十多年的建設(shè),呈現(xiàn)出千畝校園、萬人規(guī)模、學(xué)科齊全、名師齊聚、人才輩出的發(fā)展格局。學(xué)校圖書館面積2.91萬平方米,文獻信息資源豐富,F(xiàn)有紙本藏書168.52余萬冊,電子圖書160余萬冊;擁有中國知網(wǎng)等各類數(shù)據(jù)庫及平臺,同時實現(xiàn)與中山大學(xué)圖書館電子資源共享;采用24小時開放的管理模式,全方位滿足讀者需求。學(xué)校依據(jù)章程建立 “3+1+1”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),即“校長書記辦公會、學(xué)術(shù)委員會、財經(jīng)委員會”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機制+教職工代表大會、學(xué)生代表大會的民主參與機制+督導(dǎo)委員會的社會監(jiān)督機制,保證學(xué)校決策科學(xué)、民主、高效。學(xué)校推行“院系辦學(xué)、二級管理”,將人、財、物、事授權(quán)給院系主任和部門負責(zé)人,充分調(diào)動二級單位的辦學(xué)積極性,真正實現(xiàn)院系自主辦學(xué)。學(xué)科發(fā)展學(xué)校設(shè)有10個院系42個本科招生專業(yè),形成了以管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)為主,經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學(xué)科體系。學(xué)校實施“差異化”錯位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略,建設(shè)有特色高水平的學(xué)科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級重點學(xué)科2個、中華工程教育認證(IEET)專業(yè)1個、省級綜合改革試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)5個、省級重點專業(yè)和省級戰(zhàn)略新興特色專業(yè)1個、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)1個、省級卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個、省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個、省級實驗教學(xué)示范中心3個、省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個、省級教學(xué)團隊4個、省級一流課程3門、省級課程思政示范項目課程5門、省級精品資源共享課5門和省級在線開放課程6門。近3年,學(xué)校承擔(dān)國家社科基金項目3項、省部級科研項目55項(含教育部人文社會科學(xué)研究項目3項)、橫向項目52項;教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文310篇;向政府提供咨政建言報告12份,其中2份被廣東省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。2020年,學(xué)!皬V東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫。2021年學(xué)校新增2項省級科研平臺,其中“粵港澳大灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究中心”再次獲批廣東省普通高校特色新型智庫,“多媒體內(nèi)容安全技術(shù)研究中心”獲批廣東省普通高校工程技術(shù)中心。師資建設(shè)學(xué)校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略,構(gòu)建“引得來、留得下和用得好”的教師分類發(fā)展機制,通過外引內(nèi)培不斷加強師資隊伍建設(shè),建立了一支以專職中青年骨干教師為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師881人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人,廣東省特支計劃教學(xué)名師1人,省級教學(xué)名師1人,南粵優(yōu)秀教師5人,南粵優(yōu)秀教育工作者1人;具有博士學(xué)位的教師208人,占專任教師總數(shù)的23.61%;具有副高級以上職稱的教師291人,占專任教師總數(shù)的33.03%;“雙師雙能”教師300人,占專任教師總數(shù)的34%。學(xué)校重視青年教師成長,近幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學(xué)者項目61人,赴境外訪學(xué)進修20余人,在職攻讀博士學(xué)位72人。學(xué)校現(xiàn)有兼職教師368人,其中特聘知名學(xué)者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問,聘請任劍濤、王哲民等7名具有重要影響力的學(xué)者擔(dān)任講座教授,聘請近200名富有實踐經(jīng)驗的管理者、技術(shù)精英擔(dān)任業(yè)界導(dǎo)師。近3年,教師獲得省級教育教學(xué)成果獎一等獎1項、省級教育教學(xué)成果獎二等獎1項、首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎1項、省高教學(xué)會在線教學(xué)優(yōu)秀案例獎7項、優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項、在線教學(xué)優(yōu)秀案例一等獎4項和二等獎3項、課程思政優(yōu)秀案例二等獎13項。2019年起,學(xué)校先后啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業(yè)引進雙師型博士計劃、學(xué)科帶頭人及首席學(xué)生成長導(dǎo)師招募計劃,擬用3-5年的時間新增300名高水平師資,為創(chuàng)建一
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