新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年忻州師范學(xué)院招生辦官方公布的工商管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2022年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是431分，對應(yīng)的最低錄取位次在82644名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在14089名；

3、在海南省份2019年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是610分，對應(yīng)的最低錄取位次在5291名；

4、在四川省份2019年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是515分，對應(yīng)的最低錄取位次在32748名；

5、在陜西省份2021年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對應(yīng)的最低錄取位次在78354名；

6、在陜西省份2019年的忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對應(yīng)的最低錄取位次在77964名；

二、忻州師范學(xué)院工商管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(東校區(qū))工商管理專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	515	30301
2	工商管理專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	545	26361
3	工商管理專業(yè)	2019	天津	文科	-	483	6281
4	工商管理專業(yè)	2019	天津	理科	-	476	21268
5	(語種:不限)(口試:否)(主校區(qū))工商管理專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	514	32072
6	工商管理專業(yè)	2019	河北	理科	-	466	120935
7	工商管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	474	22368
8	工商管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	427	82625
9	工商管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	479	23035
10	工商管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	455	87060
11	工商管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	486	23205
12	工商管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	432	85954
13	工商管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	431	82644
14	工商管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	463	21400
15	(辦學(xué)地點東校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4900元/年)(學(xué)制四年)工商管理專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	440	13360
16	(辦學(xué)地點東校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4900元/年)(學(xué)制四年)工商管理專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	468	14089
17	(辦學(xué)地點：東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	489	11522
18	(主校區(qū))工商管理專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	409	13811
19	工商管理專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	445	70232
20	工商管理專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	485	49652
21	(語種不限)工商管理專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	487	47702
22	工商管理專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	482	53197
23	工商管理專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	452	10383
24	工商管理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	447	13288
25	工商管理專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	454	14281
26	工商管理專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	429	12884
27	(東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	325	118075
28	工商管理專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	498	19504
29	工商管理專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	476	65250
30	工商管理專業(yè)	2020	福建	文科	-	496	18515
31	工商管理專業(yè)	2020	福建	理科	-	452	65208
32	工商管理專業(yè)	2019	福建	文科	-	499	19443
33	工商管理專業(yè)	2019	福建	理科	-	434	64217
34	工商管理專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	476	66050
35	工商管理專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	501	18602
36	工商管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	539	22567
37	工商管理專業(yè)	2021	江西	理科	-	473	88728
38	工商管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	524	20904
39	工商管理專業(yè)	2020	江西	理科	-	491	79358
40	工商管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	535	19673
41	工商管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	479	74005
42	工商管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	470	94036
43	工商管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	510	25208
44	工商管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	483	188830
45	工商管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	488	176595
46	工商管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	498	173812
47	工商管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	525	36730
48	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	526	43777
49	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	470	189083
50	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	535	35387
51	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	509	160203
52	工商管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	507	42372
53	工商管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	463	162953
54	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	476	178470
55	(4900元/年)工商管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	496	47205
56	(辦學(xué)地點東校區(qū))工商管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	516	29547
57	工商管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	487	24929
58	(地點東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	503	23676
59	工商管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	489	26047
60	工商管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	509	28554
61	工商管理專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	487	93980
62	(辦學(xué)地點東校區(qū))工商管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	537	26148
63	(辦學(xué)地點：東校區(qū))工商管理專業(yè)	2020	湖南	理科	-	484	93416
64	(辦學(xué)地點：東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	528	27765
65	(辦學(xué)地點：東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	466	87075
66	工商管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	481	37672
67	工商管理專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	453	121010
68	工商管理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	540	21148
69	工商管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	546	18969
70	工商管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	610	5291
71	工商管理專業(yè)	2019	海南	理科	-	577	12647
72	工商管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	543	21775
73	(辦學(xué)地點：東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	517	17001
74	(東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	515	32748
75	工商管理專業(yè)	2021	陜西	理科	-	415	78354
76	工商管理專業(yè)	2020	陜西	理科	-	437	72505
77	(教學(xué)地點：山西省忻州市忻府區(qū)學(xué)府街62號東校區(qū))工商管理專業(yè)	2019	陜西	理科	-	448	77964
78	工商管理專業(yè)	2022	陜西	理科	-	425	77821

忻州師范學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、忻州師范學(xué)院師資和院系介紹

忻州師范學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。學(xué)院前身可追溯到1958年創(chuàng)建的忻縣師范�？茖W(xué)校，1984年更名為忻州師范�？茖W(xué)校，1998年與忻州地區(qū)教育學(xué)院、忻州職工大學(xué)、山西廣播電視大學(xué)忻州分校合并組建忻州師范高等�？茖W(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，忻州師范高等專科學(xué)校與忻州師范學(xué)校合并建成忻州師范學(xué)院。60多年來，學(xué)院始終秉承“厚學(xué)啟智，修德樹人”的校訓(xùn)，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為以本科教育為主，兼顧�？平逃�和繼續(xù)教育的普通高等師范院校�，F(xiàn)有26個教學(xué)單位，45個本科專業(yè)（師范類專業(yè)20個、非師范類專業(yè)25個），涵蓋法、教、文、史、理、工、管、經(jīng)、藝等9個學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個，山西省重點扶持學(xué)科5個；山西省“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計劃”培育項目1項，山西省高等學(xué)校人文社科重點研究基地1個，山西省協(xié)同創(chuàng)新培育項目1項；教育部、財政部確定的特色專業(yè)建設(shè)點3個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)、優(yōu)勢特色專業(yè)5個；省級精品資源共享課程7門，省級精品課程4門；省級高等學(xué)校重點實驗室1個，省級普通高校實驗教學(xué)示范中心8個。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19889人；在編教職工1306人，其中，專任教師929人，副高及以上職稱教師333人，碩士及以上學(xué)位教師787人，山西省“”海外高層次人才1人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省教育領(lǐng)域“三晉英才”支持計劃入選者13人，山西省教學(xué)名師9人，山西省高�！�131”領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才8人，兼職博士生、碩士生導(dǎo)師44人。學(xué)院新校區(qū)占地面積約1619畝（含一期和二期），總建筑面積49.08萬平方米。學(xué)院擁有較為先進(jìn)的教師教育綜合訓(xùn)練中心、計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體教室、體育館及各類專業(yè)實驗室、琴房、畫室、練功房等教學(xué)設(shè)施。學(xué)院共有館藏圖書430萬余冊，其中，紙質(zhì)圖書168萬余冊、電子圖書262萬冊；有電子資源數(shù)據(jù)庫41個。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學(xué)方向，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，深入落實立德樹人根本任務(wù)，立足忻州等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀，持續(xù)深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅持開展扶貧頂崗實習(xí)支教工作，構(gòu)建了高師院校、地方政府、中小學(xué)�！叭�位一體”協(xié)同育人機(jī)制，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是1997年至今，累計派出50000余名大學(xué)生，到忻州市各縣（市、區(qū)）和運(yùn)城、陽泉、大同、雄安新區(qū)、新疆和田地區(qū)及海南等地共700余所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行扶貧頂崗實習(xí)支教，培養(yǎng)了一批批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，愿意為基礎(chǔ)教育辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，緩解了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資短缺問題，有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，推動了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。時任國務(wù)委員陳至