新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西師范大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山西師范大學小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山西師范大學小學教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西師范大學招生辦官方公布的小學教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西師范大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的山西師范大學小學教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是560分，對應的最低錄取位次在8810名；

2、在山西省份2021年的山西師范大學小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是500分，對應的最低錄取位次在37316名；

3、在福建省份2022年的山西師范大學小學教育專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是538分，對應的最低錄取位次在31903名；

4、在山東省份2019年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是552分，對應的最低錄取位次在18220名；

5、在廣東省份2020年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是529分，對應的最低錄取位次在23822名；

6、在新疆省份2019年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是480分，對應的最低錄取位次在5384名；

二、山西師范大學小學教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	559	10308
2	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	547	45772
3	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	河北	文科	-	567	10729
4	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	河北	文科	-	556	16076
5	師范類；在太原校區(qū)就讀小學教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	567	27220
6	師范類；在太原校區(qū)就讀小學教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	560	8810
7	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	534	7780
8	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	500	37316
9	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	525	9244
10	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	526	38866
11	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	526	9396
12	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	493	40387
13	(師范類)(辦學地點太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	491	39962
14	(師范類)(辦學地點太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	510	8150
15	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	506	5711
16	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	509	8262
17	(師范類)(辦學地點：校本部)小學教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	539	5131
18	(師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	483	5143
19	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	562	7403
20	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	549	25199
21	(師范類)(語種不限)小學教育專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	562	7958
22	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	558	7942
23	(師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	548	25801
24	(師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	558	4618
25	(師范)(5100元/年)小學教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	562	21033
26	(師范)(5100元/年)小學教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	540	20757
27	(師范)小學教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	548	20373
28	(師范)(5100元/年；太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	527	19327
29	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	546	7793
30	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	540	33471
31	(師范類，太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	538	31903
32	(師范類，太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	551	6504
33	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	563	12236
34	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	544	12065
35	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	555	10799
36	(師范類)(在太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	534	12613
37	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	552	18220
38	(師范)(5100元/年)小學教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	562	20879
39	(師范)(5100元/年)小學教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	559	20516
40	(師范)小學教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	539	20442
41	(師范)(5100元/年；辦學地點：太原校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	531	21061
42	小學教育專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	549	19010
43	小學教育專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	549	70219
44	小學教育專業(yè)	2020	廣東	文科	-	529	23822
45	小學教育專業(yè)	2019	廣東	文科	-	537	25959
46	師范,住宿費:待定,辦學地點:太原校區(qū)小學教育專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	536	18470
47	師范,住宿費:待定,辦學地點:太原校區(qū)小學教育專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	528	101014
48	(師范類)小學教育專業(yè)	2019	海南	文科	-	678	1867
49	(師范類)小學教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	497	14636
50	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	514	14535
51	(教學地點：山西省臨汾市堯都區(qū)貢院街1號校本部)小學教育專業(yè)	2019	陜西	文科	-	517	14937
52	(師范類)小學教育專業(yè)	2022	陜西	文科	-	490	13056
53	小學教育專業(yè)	2020	新疆	文科	-	468	4490
54	小學教育專業(yè)	2019	新疆	文科	-	480	5384

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三、山西師范大學師資和院系介紹

山西師范大學創(chuàng)建于1958年，坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市。建校60年來，學校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化教師教育改革，現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學特色鮮明的省屬師范大學，是培養(yǎng)山西省基礎教育師資的重要基地。學�，F(xiàn)有全日制本科生16669人，全日制研究生3550人，非全日制研究生314人；設有22個學院，61個本科專業(yè)，23個一級碩士學位授權(quán)學科，7個碩士專業(yè)學位類別，2個一級博士學位授權(quán)學科，2個博士后流動站，1個教育部重點實驗室，1個教育部創(chuàng)新團隊，1個教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，1個山西省服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群，2個省級重點學科，21個省級重點建設學科，3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，3個山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術教育基地，4個山西省高校人文社科重點研究基地，承擔教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”，承擔國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目，有6個國家級特色專業(yè)、11個國家級一流本科專業(yè)建設點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、6個省級優(yōu)勢專業(yè)、10個省級品牌專業(yè)、6個省級特色專業(yè)，16個省級一流本科專業(yè)建設點，4門國家級一流本科課程，15門省級精品課程（精品共享課程），10個省級實驗教學示范中心。學�，F(xiàn)有教職工1825人，其中專任教師1284人。有“”領軍人才1人，國家百千萬人才工程人選2人，國家杰青1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選4人，全國優(yōu)秀教師1人，全國“文化名家”暨“四個一批”人才1人，山西省“三晉學者”2人，省學術技術帶頭人22人，省級教學名師24人，省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才6人，省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人34人。學校高度重視本科教學工作，不斷深化教育教學改革。2014年開始，實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2016年以來，又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革，著力改造現(xiàn)有大學課堂，全面更新教育教學理念，努力創(chuàng)新教育教學方法，大力實施教學改革創(chuàng)新計劃，全面深化實踐教學改革，全面加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極推進信息技術與教育教學深度融合，積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，畢業(yè)生受到社會各界廣泛歡迎和認可。學校堅持以學科建設為龍頭，不斷提升學科和科研水平�！笆�三五”以來，學校大力推進重點學科建設，按照“一體兩翼、多點協(xié)同”的學科整體布局，實施以引進高端人才和高水平團隊為突破口的重點學科攀升計劃。目前，已經(jīng)確立了教師教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、分子科學等3個學科群，中國語言文學、中國史、生物學、數(shù)學等4個重點學科，以及馬克思主義理論、體育學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、物理學、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程、自然地理學、美術學等7個重點學科方向。學校高度重視高層次人才的支撐引領作用，柔性引進山西省“”29人；柔