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日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-09-19 07:30:40 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2020年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是285分,對應(yīng)的最低錄取位次在78763名;

2、在河南省份2019年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是239分,對應(yīng)的最低錄取位次在271209名;

3、在云南省份2020年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是367分,對應(yīng)的最低錄取位次在111232名;

4、在寧夏省份2021年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

5、在寧夏省份2020年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是236分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

6、在新疆省份2020年的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是317分,對應(yīng)的最低錄取位次在20156名;

二、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 445 74102
2 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 403 169504
3 會計專業(yè) 2020 河北 文科 - 450 67280
4 會計專業(yè) 2020 河北 理科 - 415 187863
5 會計專業(yè) 2019 河北 文科 - 448 67615
6 會計專業(yè) 2019 河北 理科 - 381 190787
7 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 山西 文科 - 296 41888
8 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 山西 理科 - 168 77226
9 會計專業(yè) 2020 山西 文科 - 301 53637
10 會計專業(yè) 2020 山西 理科 - 285 78763
11 會計專業(yè) 2019 山西 文科 - 318 57864
12 會計專業(yè) 2019 山西 理科 - 279 86153
13 (收費標(biāo)準(zhǔn)5200元/年)(學(xué)制三年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 343 25082
14 (收費標(biāo)準(zhǔn)5200元/年)(學(xué)制三年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 202 70668
15 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4800元/年)(學(xué)制三年)會計專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 402 24850
16 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4800元/年)(學(xué)制三年)會計專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 305 62727
17 會計專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 324 62184
18 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 448 33127
19 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 327 94871
20 (語種不限)會計專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 399 86581
21 會計專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 366 99616
22 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 吉林 文科 - 314 24695
23 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 吉林 理科 - 229 65972
24 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 344 27872
25 (語種不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 上海 綜合 不限 - -
26 (語種不限)會計專業(yè) 2020 上海 綜合 不限 - -
27 (辦學(xué)點:校本部)會計專業(yè) 2019 上海 綜合 不限 - -
28 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 416 24296
29 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 396 11850
30 會計專業(yè) 2020 江蘇 文科 - - -
31 會計專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
32 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 469 184057
33 (5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 安徽 文科 - 400 125091
34 (5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 安徽 理科 - 213 224752
35 (4800元/年)會計專業(yè) 2020 安徽 文科 - 353 152163
36 (4800元/年)會計專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
37 會計專業(yè) 2019 安徽 文科 - 303 169496
38 會計專業(yè) 2019 安徽 理科 - 209 224043
39 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 江西 文科 - 353 -
40 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 江西 理科 - 354 -
41 會計專業(yè) 2020 江西 文科 - 304 -
42 會計專業(yè) 2020 江西 理科 - 355 -
43 會計專業(yè) 2019 江西 文科 - 357 -
44 會計專業(yè) 2019 江西 理科 - 262 -
45 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 441 291927
46 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 445 273747
47 會計專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 442 284328
48 會計專業(yè) 2019 山東 文科 - 481 71860
49 會計專業(yè) 2019 山東 理科 - 427 204294
50 (5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 河南 文科 - 339 218794
51 (5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 河南 理科 - 358 351616
52 (4800元/年)會計專業(yè) 2020 河南 文科 - 308 263211
53 (4800元/年)會計專業(yè) 2020 河南 理科 - 282 409058
54 會計專業(yè) 2019 河南 文科 - 239 271209
55 會計專業(yè) 2019 河南 理科 - 235 395409
56 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 湖南 歷史 歷史+不限 - -
57 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 413 128839
58 會計專業(yè) 2020 廣東 文科 - - -
59 會計專業(yè) 2019 廣東 文科 - - -
60 (文史類,3年,5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 廣西 文科 - 254 123421
61 (理工類,3年,5200元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 廣西 理科 - 262 186065
62 (文史類,3年,4800元/年)會計專業(yè) 2020 廣西 文科 - 286 102865
63 會計專業(yè) 2020 廣西 理科 - 248 186394
64 會計專業(yè) 2019 廣西 文科 - 315 84969
65 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 重慶 歷史 歷史+不限 442 43786
66 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 四川 文科 - 340 157313
67 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 四川 理科 - 427 178769
68 會計專業(yè) 2020 四川 文科 - 346 152173
69 會計專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
70 會計專業(yè) 2019 四川 文科 - 409 115747
71 會計專業(yè) 2019 四川 理科 - 372 221130
72 (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 貴州 文科 - 393 94165
73 (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 貴州 理科 - 297 183047
74 (語種不限)會計專業(yè) 2020 貴州 文科 - 361 113910
75 會計專業(yè) 2020 貴州 理科 - - -
76 會計專業(yè) 2019 貴州 文科 - 333 112734
77 會計專業(yè) 2019 貴州 理科 - - -
78 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 云南 文科 - 343 117802
79 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 云南 理科 - 280 159520
80 會計專業(yè) 2020 云南 文科 - 367 111232
81 會計專業(yè) 2020 云南 理科 - 261 157535
82 會計專業(yè) 2019 云南 文科 - 337 114303
83 會計專業(yè) 2019 云南 理科 - 259 152609
84 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 陜西 文科 - 317 74353
85 會計專業(yè) 2020 陜西 文科 - 349 73406
86 (教學(xué)地點:山東省日照市市轄區(qū)煙臺北路16號日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院)會計專業(yè) 2019 陜西 文科 - 476 28720
87 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 298 66884
88 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
89 會計專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 267 81759
90 會計專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 178 123284
91 會計專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 203 82413
92 會計專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 167 132774
93 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 青海 文科 - - -
94 會計專業(yè) 2020 青海 文科 - 376 7307
95 會計專業(yè) 2019 青海 文科 - - -
96 (語種不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 寧夏 文科 - 312 -
97 (語種不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 242 -
98 (語種不限)會計專業(yè) 2020 寧夏 文科 - 249 -
99 (語種不限)會計專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 236 -
100 會計專業(yè) 2019 寧夏 文科 - 290 -
101 會計專業(yè) 2019 寧夏 理科 - 222 -
102 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
103 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 新疆 理科 - - -
104 會計專業(yè) 2020 新疆 文科 - 317 20156
105 會計專業(yè) 2020 新疆 理科 - 284 41561
106 會計專業(yè) 2019 新疆 文科 - 334 18631
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三、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為山東省第一所高等職業(yè)院校,2014年,日照廣播電視大學(xué)(日照經(jīng)貿(mào)學(xué)校)和日照水產(chǎn)技工學(xué)校并入我校。目前,共有全日制在校生16582人,教職工1056人。學(xué)校設(shè)有海洋工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、現(xiàn)代汽車學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、會計學(xué)院、商學(xué)院、人文與旅游學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院10個二級學(xué)院,現(xiàn)有招生專業(yè)51個,涵蓋農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、旅游、文化藝術(shù)等13個專業(yè)大類。先后與齊魯工業(yè)大學(xué)、青島理工大學(xué)開展了5年制本科貫通培養(yǎng)。學(xué)校面向25個省(市、自治區(qū))招生,錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)多年在全省同類院校名列前茅,畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。學(xué)校是高水平高職學(xué)校30強(qiáng)、國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、省級文明單位,被確定為全國高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、實習(xí)管理50強(qiáng)、學(xué)生管理50強(qiáng)、國際影響力50強(qiáng)學(xué)校,連續(xù)三年被確定為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校,榮獲山東省文化創(chuàng)新獎、世界職教院校聯(lián)盟校企合作及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越獎。2020年被確定為全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、中國職業(yè)院校世界競爭力50強(qiáng)、全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校、全民閱讀先進(jìn)單位,入選全國職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校教學(xué)工作與診改制度建設(shè)優(yōu)秀案例、全國職業(yè)院校治理體系建設(shè)優(yōu)秀案例50強(qiáng),在山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲A級等次。專業(yè)(群)建設(shè)方面,學(xué)校根植地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,專業(yè)設(shè)置隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整,形成了“地方發(fā)展和培育什么主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),學(xué)校就設(shè)置和建設(shè)什么專業(yè)”的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學(xué)生成長成才需要,聚焦日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),按照“銜接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局、重點突破、梯度推進(jìn)、整體提升”的原則,對接“向海經(jīng)濟(jì)”、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代建筑業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),重點建設(shè)打造水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個國家級高水平專業(yè)群;對接精品鋼鐵、汽車零部件、文化創(chuàng)意、新一代信息技術(shù)等重點產(chǎn)業(yè),建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先、骨干培育的智能制造、汽車服務(wù)、文化創(chuàng)意設(shè)計、軟件技術(shù)等高水平專業(yè)群;對接現(xiàn)代服務(wù)、精品旅游等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,建設(shè)基礎(chǔ)支撐、特色發(fā)展的旅游服務(wù)、會計、商務(wù)與管理、航空工程與管理等高水平專業(yè)群。學(xué)校建設(shè)了國家示范專業(yè)5個、央財支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)9個、國家級高水平專業(yè)群2個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)3個、省級品牌特色專業(yè)10個、省級品牌專業(yè)群3個、省級高水平專業(yè)群3個,牽頭成立了海洋與漁業(yè)、藝術(shù)2個省級職業(yè)教育行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。師資隊伍建設(shè)方面,大力實施師德師風(fēng)建設(shè)、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)、教師成長“五大工程”,深入推進(jìn)人

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