3月16日，山東高考《考試說明》公布，我省高考繼續(xù)采用“3+X”的模式，其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，“X”為文科綜合或理科綜合。外語、文科綜合、理科綜合科目將使用全國卷，我省自行命制語文、數(shù)學(xué)科目的試題。今年高考各科考點(diǎn)內(nèi)容有哪些變化？考生應(yīng)如何面對？

注重小說和傳記題材的復(fù)習(xí)

今年語文命題保持穩(wěn)定，從能力要求、考試內(nèi)容、考試結(jié)構(gòu)到賦分比例，均沒有明顯變化。建議師生要研究全國高考題的命題方向，尤其應(yīng)該注意的是全國高考注重對連貫銜接題的考查；現(xiàn)代文閱讀，全國高考一直考小說和傳記，所以要重視這兩種文體的復(fù)習(xí)；寫作中注意對社會現(xiàn)象類作文進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)檫@種作文貼近生活，彰顯了大語文觀。

重視課本習(xí)題、重點(diǎn)題、典型題

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了高考的二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)針對高考知識點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行集中講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。建議：結(jié)合一輪復(fù)習(xí)中暴露出的問題及薄弱點(diǎn)，做有針對性的講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。規(guī)范解答過程，形成良好答題習(xí)慣，限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度。做好知識專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成體系，繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)知識。應(yīng)重視課本習(xí)題，重點(diǎn)題，易錯(cuò)題及典型題。

掌握各種應(yīng)用類信件的書寫

以閱讀為主線促進(jìn)綜合能力的提升。重視詞匯的記憶和應(yīng)用�？季V及其說明要求考生掌握約3500個(gè)單詞，二輪復(fù)習(xí)要在3500個(gè)詞匯中挑出歷年完型填空選項(xiàng)中的重點(diǎn)單詞，要特別注意新進(jìn)入考綱詞匯的動詞，了解這些動詞的搭配、用法。在寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)中要特別注意近三年試卷。建議考生備考時(shí)掌握各種應(yīng)用類信件的書寫以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題。

應(yīng)訓(xùn)練做題速度

今年我省理綜第一次使用全國新課標(biāo)卷，全國卷物理學(xué)科更側(cè)重于能力的考察，注重于對單一知識點(diǎn)的深度挖掘，給備考復(fù)習(xí)帶來難度。在下階段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。理綜卷題量大，時(shí)間緊，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急。養(yǎng)成在緊張、緊迫局勢下思考、分析的思維習(xí)慣,才會培養(yǎng)出在答高考題時(shí)像做平時(shí)訓(xùn)練題一樣的心理素質(zhì)。

計(jì)算量、書寫量有所增加

山東高考理綜使用全國卷，化學(xué)學(xué)科、考試大綱、考試說明中有關(guān)考試內(nèi)容完全相同。全國卷更加注重對考生探究能力的考查，在一些試題設(shè)問上往往向縱深發(fā)展，計(jì)算量、書寫量等都有所增加，比山東卷難度加大。二輪復(fù)習(xí)備考中要認(rèn)真研讀考試說明中的題型示例，研究全國卷考題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；針對考點(diǎn)，注重對學(xué)生化學(xué)思想、方法的訓(xùn)練。

回歸課本，梳理基本概念

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強(qiáng)化記憶，在系統(tǒng)把握整體知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合靈活運(yùn)用知識的學(xué)科能力。提高考生解題的速度及準(zhǔn)確性。

復(fù)習(xí)沖刺建議，回歸生物課本，梳理課本中的基本概念，熟記課本中的每個(gè)例子；專題練習(xí)，針對實(shí)驗(yàn)題、信息題、圖形數(shù)據(jù)分析題，每一種題型集中練習(xí)；放棄太偏、太難、太怪的題。

結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行交融分析

山東高考《考試說明》公布，經(jīng)過分析《考試說明》，針對高考，政治課堂應(yīng)以生活情境、以知識的排列組合和再創(chuàng)為載體，以學(xué)生自主構(gòu)建為手段、以合作探究為方式、以能力提升為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)政治與生活的相互交融，使得課堂學(xué)習(xí)過程真正成為積極主動的求索過程，讓課堂走進(jìn)社會，讓學(xué)生成為主人。

對專題知識進(jìn)行整合和梳理

二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)落在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)上，按照高考的四項(xiàng)能力要求循序漸進(jìn)，逐步提高。首先對專題知識進(jìn)行整合，科學(xué)劃分歷史階段，讓學(xué)生按通史分政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面自主梳理史實(shí)，使學(xué)生頭腦中形成清晰的時(shí)空通史坐標(biāo)和立體化的知識網(wǎng)絡(luò)。最后老師選取典型考題進(jìn)行專題突破，提高學(xué)生描述和闡釋歷史事物的能力，培養(yǎng)論證和探討歷史問題的能力。

注重學(xué)科素養(yǎng)的考查

高考山東省文科綜合將采用全國新課標(biāo)1卷，難度高于山東卷。近5年來，新課標(biāo)1卷地理學(xué)科命題緊密聯(lián)系生活、社會實(shí)際，突出學(xué)科主干知識考查，更加注重學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力和地理原理的考查；問題的探究性環(huán)環(huán)相扣，試題的開放性強(qiáng)。建議精心設(shè)計(jì)專題，構(gòu)建主干知識體系，精選典型試題，科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)地理思維。