2021年高考開(kāi)考的時(shí)候，很多高考考生和老師關(guān)注2021年青海高考難度系數(shù)怎么樣，今年青海高考難度大不大等等相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)聚志愿大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)系統(tǒng)分析，2021年青海高考難度適中，可能相比2020年青海高考試卷難度會(huì)大一點(diǎn)。下面文章主要為大家介紹關(guān)于青海高考考生填報(bào)志愿的一些相關(guān)知識(shí)。

一、青海高考往年批次線(xiàn)匯總

文 科

理 科

二、青海本地本科大學(xué)名單匯總表

三、青海高考2021年分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)相關(guān)匯總

預(yù)計(jì)2021年青海高考分?jǐn)?shù)線(xiàn),青海高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)(匯總)

2021年青海高考最低投檔線(xiàn)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù),附歷年青海高考批次投檔線(xiàn)

2021年青海高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)多少分,附2012-2020年歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

2021年青海高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)是多少,相比去年升高還是降低

2021年青海高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)多少分,今年比去年上漲還是下跌

2021年青海高考多少分可以上專(zhuān)科,青海專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)

2021年青海高考一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè),今年青海一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)估多少分

青海2021年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)會(huì)不會(huì)下降,青海分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)估多少分

2021青海高考理科專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè),青海理科專(zhuān)科線(xiàn)預(yù)估多少分

2021青海高考文科專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè),青海文科專(zhuān)科線(xiàn)預(yù)估多少分

四、2021年青海高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)和指南

一本文科考生

文本一批的學(xué)生，屬于文科學(xué)生中的成績(jī)拔尖者，一般對(duì)未來(lái)都有著很高的期望。相當(dāng)一部分人志存高遠(yuǎn)，大有李白當(dāng)年"我輩豈是蓬蒿人"的氣概。如果說(shuō)，別人填志愿要看他人的選擇，那么他們則有著相當(dāng)?shù)淖杂啥龋�低分段的�?duì)手是他人，而他們的對(duì)手就是自己。因?yàn)橛辛诉x擇的巨大自由，但會(huì)不會(huì)選擇還是個(gè)問(wèn)題，這里要戰(zhàn)勝的首先是自己的傳統(tǒng)觀念，能否以全新的眼光對(duì)待志愿決策？不能老覺(jué)得一定要報(bào)考北大清華，要認(rèn)真思考報(bào)考北大清華是否有利于你今后的個(gè)人發(fā)展？如果利大于弊，那么就可以報(bào)，否則，就不能報(bào)考。如果對(duì)升學(xué)決策沒(méi)有一個(gè)理性的判斷，只是沿襲老傳統(tǒng)，舊觀念，則很有可能在四年后掉入畢業(yè)就失業(yè)的發(fā)展陷阱，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子不勝枚舉。http://www.yingzhe-holding.com

二本文科考生

一般來(lái)講，學(xué)生的高考成績(jī)分布結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布，即中間大兩頭小。高、低分的學(xué)生都比較少，而中等成績(jī)的學(xué)生最多。那么本科第二批的學(xué)生就屬于這中等成績(jī)，人數(shù)也屬于最多之列。從職業(yè)稟賦到職業(yè)興趣，這部分學(xué)生表現(xiàn)得最為多樣，如果用霍蘭德的人格六角型理論來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)每一種職業(yè)人格在這群學(xué)生中都有體現(xiàn)。他們中有未來(lái)的研究人員，也有表演藝術(shù)家，有工程師，會(huì)計(jì)師，也有教師、廚師、高級(jí)技師等等。如此以來(lái)，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生來(lái)講，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)稟賦、確定職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo)，就顯得至關(guān)重要。尤其要注意的是，在志愿決策時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，也不宜使用一些志愿選擇上的小技巧，一味的追求所謂的名�；蛑攸c(diǎn)大學(xué)。而要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地在認(rèn)識(shí)自己潛力的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)（就業(yè)）目標(biāo)，選擇專(zhuān)業(yè)，然后再選擇在所定專(zhuān)業(yè)上優(yōu)勢(shì)的、與自己高考成績(jī)相匹配的高校。因?yàn)樽罱K決定自己能否順利就業(yè)的，不是學(xué)校的名氣和牌子，而是你自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力。那么你只有將所學(xué)與所愛(ài)、所長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)在學(xué)校的勤奮學(xué)習(xí)，才能可能將自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、綜合能力提升到最優(yōu)，也才能為將來(lái)的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

具體在選擇學(xué)校時(shí)，我們依然是根據(jù)錄取相對(duì)系數(shù)法來(lái)尋找與自己的高考成績(jī)相匹配的學(xué)校。首先是根據(jù)分差法來(lái)縮小自己選擇學(xué)校的范圍。然后再通過(guò)錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)導(dǎo)航。自己的錄取相對(duì)系數(shù)就是自己的分差與狀元的分差的比值。然后再計(jì)算縮小了范圍的各學(xué)校前三到五年的自己所定專(zhuān)業(yè)的錄取相對(duì)系數(shù)。算出來(lái)以后，將學(xué)校三到五年的錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行平均，然后用其平均值與學(xué)生自己的錄取相對(duì)系數(shù)比較，如果學(xué)生的大于學(xué)校的，則錄取的概率大，否則，則錄取的概率小，落榜的風(fēng)險(xiǎn)大。

三本文科考生

在三本成績(jī)的學(xué)生中，有部分是由于高考發(fā)揮失常而落到了三本階段。此類(lèi)考生首先要明確自己的職業(yè)人格傾向，如果屬于研究型，家庭的經(jīng)濟(jì)情況又允許其繼續(xù)學(xué)習(xí)一直到博士畢業(yè)，以至出國(guó)留學(xué)，那么這類(lèi)學(xué)生就可以選擇一些名校舉辦的獨(dú)立學(xué)院的研究型優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)的選擇可以參考后面教育部公布的重點(diǎn)學(xué)科名單來(lái)確定。因?yàn)槿�本院校的畢業(yè)證雖然不是名校本校的，但如果成績(jī)合格，順利畢業(yè)，一般都能獲得學(xué)士學(xué)位證，而學(xué)位證則是一本院校中的著名高校。這對(duì)于學(xué)生繼續(xù)求學(xué)報(bào)考碩士、博士以至出國(guó)留學(xué)都可以奠定很好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然如果不是以上此種情況，那么三本成績(jī)的學(xué)生在志愿決策時(shí)，就要考慮是否報(bào)考三本院校，因?yàn)檫@些學(xué)校總體來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)偏高，辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)能否被市場(chǎng)肯定有待進(jìn)一步觀察，這一切都是學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的重要因素，必須認(rèn)真思考并權(quán)衡利弊。