高三是很多人的經(jīng)歷，相信不少人回望這段歲月時(shí)，總是會(huì)感慨，因?yàn)槠床�過的日子最難忘，只有永遠(yuǎn)懷揣初心與夢想，才能堅(jiān)定前進(jìn)的方向。本期文章主要為大家介紹關(guān)于2021年青海高考語文試卷難度點(diǎn)評分析、青海高考語文試卷答案word版本解答。

一、2021年青海高考語文真題試卷答案Word版本

高考試卷屬于絕密文件，在高考之前是不會(huì)公開的，2021年青海高考文科數(shù)據(jù)試卷答案將會(huì)在青海高考結(jié)束后公布。屆時(shí)青海考生如果需要查看當(dāng)年的語文試卷，可以登錄聚志愿網(wǎng)站查看試卷分析和解析。查看word版本網(wǎng)址入口：http://www.juzhiyuan.com

二、青海高考文科類所有大學(xué)名單

三、高考語文如何答題及答題技巧有哪些

【語言文字運(yùn)用】

【小竅門】

1.越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。

2.四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。

3.特別陌生的成語往往是對的。

4.注意語義重復(fù)。

5.主要抓“合乎語境”。成語考查重點(diǎn)可以概括為“合不合語境”。

解答語病題有技巧性，主要注意以下幾點(diǎn)：

(1)判斷時(shí)，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點(diǎn)，善于比較，高考病句題的病點(diǎn)一般都是很規(guī)范的。

(2)要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法�？梢哉页龃钆洳划�(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤;②邏輯思維判斷法。可以找出不合邏輯、表意不明等錯(cuò)誤。http://www.yingzhe-holding.com

(3)六種主要類型：

①成分殘缺或贅余(a)介詞結(jié)構(gòu)(b)較長的修飾語;(c)重復(fù)概念。

②搭配不當(dāng)(a)由并列性短語引起。(b)動(dòng)賓搭配的固定結(jié)構(gòu)。如：“起到……作用”;“達(dá)到……目的”。(c)雙面式的情況。如：“能否…”“…高低…”(d)介詞結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。

③語序不當(dāng) (a)并列性短語的排列順序。(b)復(fù)雜的定語和狀語的內(nèi)部排列。(c)分句間的前后位置。(d)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。

④結(jié)構(gòu)混亂

(a)主動(dòng)句、被動(dòng)句、“把”字句的混亂。

(b)詞語誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。

(c)雜糅。參賽者大多是以高二年級的師生為主。

⑤不合邏輯

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。

(b)語意適反。(尤其注意雙重否定、反問句)。

(c)概念范圍不清。如：報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物。

⑥表意不明。主要由結(jié)構(gòu)層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當(dāng)引起。

【詩歌鑒賞】

先觀點(diǎn)后理由 、先總后分式、分點(diǎn)作答式。

答題的一般格式可簡化如下：

1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合)

2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)

3.所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情

4.體會(huì)意境：運(yùn)用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個(gè)雙音節(jié)詞概括)+抒發(fā)什么情感

5.品味關(guān)鍵詞句：釋義+還原意境+運(yùn)用手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

6.分析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

7.分析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

8.賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括評價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(jià)(總分總式)

【文言文閱讀】

1.接觸文言文閱讀試題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時(shí)應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因?yàn)檫@些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時(shí)參考。

2.解題時(shí)，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯(cuò)誤”的問題上，不能犯低級錯(cuò)誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調(diào)動(dòng)頭腦中的積累(成語、熟語、詩句)，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時(shí)所練，進(jìn)行知識和能力的合理遷移，又要根據(jù)具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯(lián)系語境確定其意。同時(shí)要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞等知識。

4.文言文翻譯，要遵循“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)”的原則。

【閱讀理解】

1、理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力

重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句通常是指：

①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長句；

②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；

③段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句；

④使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。

重要語句的含義，指的是透過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵。

2、整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容

讀題要細(xì)心，對所用的語言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。

尤其是對選對與選錯(cuò)的題干要求，一定要把握正確，不能大意。

另外要充分調(diào)動(dòng)已有的解題靈敏性和思考的興奮點(diǎn)，確保在一定成就感的狀態(tài)下完成。

3、分析表現(xiàn)手法及作用

傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。

對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；

與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。

詳寫：讀者陌生、符合主題、突出人物性格 略寫：讀者熟悉、不符合主題

4、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨

【作文】

總原則：

①審題要準(zhǔn)確，不能偏題;

②不帶外傷——缺題、字?jǐn)?shù)不夠、錯(cuò)別字、篇章不完整;

③不帶內(nèi)傷——觀點(diǎn)不可偏激和錯(cuò)誤;內(nèi)容重心把握不當(dāng);觀點(diǎn)過于晦澀和情感混亂等;

④從結(jié)構(gòu)到題材熟記三至五篇作文，認(rèn)真翻看作文講座寫作指導(dǎo)材料以及印發(fā)的作文素材。

審題：

1.深入理解準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)在含義，確保立意構(gòu)思的準(zhǔn)確。

2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導(dǎo)，二是限制作用。

3.審題時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考、辨證分析，以體現(xiàn)思維的廣度和深度。

審題時(shí)的思考既要有深度，也要有廣度。一是對材料的分析要多角度、多層次展開，思維上要體現(xiàn)由果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質(zhì)。二是要有辨證分析的意識，分析時(shí)要有發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識，其中，在對事物進(jìn)行一分為二的分析時(shí)，也要注意有所側(cè)重。

構(gòu)思：

1.文章立意要在對材料進(jìn)行發(fā)散性思維的基礎(chǔ)上縮小范圍、以小見大。

2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。

3.材料引用既要突出典型，又要體現(xiàn)新意。

4.題目設(shè)計(jì)要穩(wěn)中求新，新穎別致。

5.結(jié)構(gòu)安排要步步為營、胸中有數(shù)。

表達(dá)：

1.文章的中心、主題要突出。

2.文體選擇既要體現(xiàn)自己擅長的文體優(yōu)勢，又要注意突出文體特征。

3.表達(dá)方式要刻意考慮，突出文體優(yōu)勢。

4.語言表達(dá)既要嚴(yán)密，又要有文采。

5.要靈活采用合適的表現(xiàn)技巧。

四、青海高考相關(guān)文章分享

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五、青海高考最新新聞資訊

根據(jù)教育部文件規(guī)定，2021年繼續(xù)面向農(nóng)村和原貧困地區(qū)實(shí)施重點(diǎn)高校招生專項(xiàng)計(jì)劃，該計(jì)劃實(shí)施區(qū)域、報(bào)考條件、招錄辦法等相關(guān)政策保持不變。2021年高校專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)名將于4月25日截止，具體時(shí)間以高校發(fā)布的招生簡章為準(zhǔn)。請廣大符合報(bào)考條件的考生抓緊時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，把握進(jìn)入高等學(xué)府深造的機(jī)會(huì)！

我省2021年高校專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施區(qū)域具體名單（按考區(qū)分）為：西寧市：大通縣、湟中區(qū)、湟源縣；海東市：平安區(qū)、樂都區(qū)、民和縣、互助縣、化隆縣、循化縣；玉樹州、果洛州、黃南州、海南州、海西州、海北州。

我省2021年高校專項(xiàng)計(jì)劃的生源范圍和報(bào)考資格條件是：國家確定的集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)（牧）業(yè)家庭戶籍（不含從省外遷入我省的考生）、在本省中學(xué)（西寧市城西區(qū)、城東區(qū)、城中區(qū)、城北區(qū)中學(xué)和青海油田中學(xué)除外）實(shí)際就讀高中三年并具有學(xué)籍、在戶籍所在地參加了當(dāng)年高考的學(xué)生�！稗r(nóng)（牧）業(yè)家庭戶籍”以戶口簿為準(zhǔn)。戶籍制度改革后，將“農(nóng)（牧）業(yè)家庭戶籍”改為“城鎮(zhèn)居民戶籍”，但其家庭成員仍然在從事農(nóng)（牧）業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的，在提供了“村集體組織成員證”、或舊戶口本、或土地經(jīng)營證、或其他能夠足以證明其原始身份證件的（由中學(xué)和考區(qū)招辦審查原件和復(fù)印件），經(jīng)考區(qū)招辦嚴(yán)格審查認(rèn)定后，方具有高校專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。集體組織在省外辦班但學(xué)籍保留在省內(nèi)的考生，不具備該專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。

招生高�？稍诖嘶�礎(chǔ)上提出其他報(bào)考要求并在招生簡章中明確。

符合條件的考生須及時(shí)登錄教育部陽光高考平臺(tái)和擬報(bào)考高校網(wǎng)站，查閱招生簡章，了解報(bào)考具體時(shí)間、辦法和要求等，并按照高校招生簡章的規(guī)定，及時(shí)完成報(bào)名申請。

高校專項(xiàng)計(jì)劃全部通過網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名網(wǎng)址為：https://gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/

歡迎符合報(bào)考條件的考生踴躍報(bào)考！