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團(tuán)隊(duì)的力量拓展訓(xùn)練心得體會

更新:2023-09-14 15:14:01 高考升學(xué)網(wǎng)

拓展訓(xùn)練心得:團(tuán)隊(duì)的力量

雖然只是完成了幾個小游戲,而且都沒有成為第一。但對我的心靈卻有強(qiáng)烈的觸動,讓我從游戲本身看到了在工作中所影射到的東西。

對于管理人員來說,與員工的溝通、對員工的理解尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該在員工中間劃出一條代表員工平均水平的線,并判斷哪些在線上哪些在線下,他們應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài),主動去發(fā)現(xiàn)誰“需要幫助”,而不是誰“不合格”,然后找出需要幫助的員工問題所在,如培訓(xùn)不足、供應(yīng)不良、產(chǎn)品和生產(chǎn)設(shè)施設(shè)計有缺陷、設(shè)備和工具不合格、各部門缺乏合作等等,并予以消除。

很多人可能會表示懷疑,這樣一來員工還有工作的動力嗎?如果了解員工的真實(shí)感受,領(lǐng)導(dǎo)人就會發(fā)現(xiàn),問題的關(guān)鍵其實(shí)在于如何激發(fā)員工內(nèi)在的激情。每個人都有一種對工作的熱愛,做好工作會給他帶來滿足感和自尊,這種滿足感和自尊給人帶來的愉悅,會反過來為其工作提供無窮的動力,而管理層的工作就在于培養(yǎng)員工這種內(nèi)在的動力。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,時常有這樣一個現(xiàn)象,很多領(lǐng)導(dǎo)者看到員工做工作不如自己,總是忍不住要加以指點(diǎn)。殊不知,這種指點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)成員看來已經(jīng)成了一種干涉。每個人都有自己的空間,領(lǐng)導(dǎo)者過多的干涉會擠壓這種空間,員工會在心里說:“既然你做得比我好,你自己為什么不做?”員工有可能變得消極怠惰、唯命是從,失去主觀能動性,團(tuán)隊(duì)更不會有戰(zhàn)斗力可言。

因此,領(lǐng)導(dǎo)者不妨?xí)簳r把自己比員工多出的那些能力束之高閣,把更多的精力用于拓展員工的發(fā)揮空間,激發(fā)他們的創(chuàng)造性;賦予下屬充分的職權(quán),同時創(chuàng)造出每一個人都能恪盡職守的環(huán)境。

當(dāng)企業(yè)處在起步期,往往呈現(xiàn)出一個三角形的狀態(tài),領(lǐng)導(dǎo)人就像站在頂端上的將軍,發(fā)號施令、呼風(fēng)喚雨,強(qiáng)有力地推動企業(yè)朝前發(fā)展;但當(dāng)公司趨向成熟,組織就應(yīng)該變?yōu)橐粋同心圓,領(lǐng)導(dǎo)人隱含在這個圓形體中,成為“主心骨”,宛如靈魂一般,雖然弱化了自己,但組織更強(qiáng)大了。如此,以個人的“弱治”實(shí)現(xiàn)一個組織的“強(qiáng)治”。

諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已,其精神可嘉,其法則不足取。畢竟,沒有團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力,只有一個諸葛亮是很難實(shí)現(xiàn)“天下計”的。管理層如果能施行黃老之術(shù),讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到“無為勝有為”的狀態(tài),那么他們收獲的將不僅是充裕的時間和精力,還有整個團(tuán)隊(duì)的和諧及堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗。

團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作、和諧無疑會充滿活力,為企業(yè)生產(chǎn)、管理帶來巨大動能,但光靠協(xié)作和熱情是無法滿足當(dāng)前科技時代飛速發(fā)展的要求的。企業(yè)最終生存于社會,會面臨產(chǎn)品或服務(wù)的殘酷競爭,要適應(yīng)發(fā)展就必須擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍應(yīng)保持長久性和相對的穩(wěn)定性,員工素質(zhì)的提高必須跟上技術(shù)、時代前進(jìn)的步伐才能適應(yīng)社會。這樣就必須在上述幾條基礎(chǔ)上增加對員工的培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)者要地對員工進(jìn)行有針對性、分層次、重實(shí)際操作技能的培訓(xùn),打造一支服務(wù)意識強(qiáng),訓(xùn)練有素,懂技術(shù)的核心隊(duì)伍。


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