2020年寧夏高考理綜試卷高考命題大綱，與2018年、寧夏理綜卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年寧夏高考理綜卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和寧夏高考理綜卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考理綜卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于寧夏高考理綜做題的注意事項(xiàng)，以及往年寧夏高考理綜試卷的分析。

1、寧夏高考理綜試卷考試注意事項(xiàng)

（一）做物理題順序和時(shí)間分配

物理高考與其說(shuō)是考能力，不如說(shuō)是考時(shí)間。理綜試題的時(shí)間分配非常重要，許多同學(xué)由于答題戰(zhàn)略上的錯(cuò)誤，最后題沒(méi)答完，難題沒(méi)答上，容易得分的題目沒(méi)時(shí)間答。對(duì)于某些同學(xué)，要敢于舍棄一部分題目，要?jiǎng)庸P就有分，因此提高答題效率，合理分配時(shí)間，是理綜考試成敗的關(guān)鍵。

理綜的答題順序，一般按試卷的順序從頭答起就可以了。因?yàn)樵囶}難易程度基本上是由易到難。剛開(kāi)始時(shí)心理可能緊張，往往前面幾道題容易出錯(cuò)誤，所以做完之后最好能檢查。作為高考試卷題量大，難度大，沒(méi)有時(shí)間返回來(lái)檢查，做題時(shí)把沒(méi)把握的題做上記號(hào)有時(shí)間返回來(lái)復(fù)查，千萬(wàn)不要空著，并且落筆時(shí)以第一印象為主。

高考題并不都是難題，但有的考生由于時(shí)間分配不當(dāng)，會(huì)做的題可能還沒(méi)來(lái)得及看，時(shí)間就到了，本來(lái)應(yīng)該可以拿到手的分就跑了。尤其最后一道大題，有時(shí)題目的設(shè)問(wèn)是有臺(tái)階的，第一問(wèn)不一定難度特別大，如果因?yàn)闆](méi)時(shí)間看而丟分，豈不是太遺憾了。一般對(duì)于理綜試卷來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先用一個(gè)小時(shí)零二十分鐘左右的時(shí)間做完第一遍試卷。做完的題一般分三種情況：一是很有把握，覺(jué)得自己能全做對(duì)；二是自己雖然做出來(lái)了但是沒(méi)有把握；三是自己暫時(shí)還不會(huì)做的題目。然后再用五十分鐘左右的時(shí)間對(duì)于自己沒(méi)有把握的題目進(jìn)行重點(diǎn)的攻克，同時(shí)也順帶看一下暫時(shí)做不上來(lái)的題目。最后一遍利用二十分鐘左右的時(shí)間再重點(diǎn)攻克那些自己可能做得出來(lái)的題目，而對(duì)于第二遍仍然感到做不出來(lái)的題目就可以放棄了。這樣用三遍的方法來(lái)做這份試卷可以避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。做題過(guò)程當(dāng)中，不要因?yàn)槟骋坏李}浪費(fèi)太多的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)選擇題兩分鐘左右如果沒(méi)有思路就可以跳過(guò)去，但是別空著，憑第一印象選個(gè)答案，并做上不會(huì)的記號(hào)。大題五分鐘左右如果沒(méi)有思路也應(yīng)該跳過(guò)去。這樣才能保證每一個(gè)題都有可能充分地去思考一下，做一個(gè)判斷，看自己是否做得出來(lái)。

（二）在閱卷中，看到學(xué)生做計(jì)算題，有時(shí)不是因?yàn)槲锢碇�識(shí)不夠扣分，而是因?yàn)榇痤}技巧或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范被扣掉分，很是可惜。下面說(shuō)說(shuō)考試中做計(jì)算題應(yīng)注意的問(wèn)題——

物理論述計(jì)算題的表述原則和表述規(guī)則：

1．物理題解的表述原則：讓閱卷人滿意，清楚整潔， 有充分說(shuō)明， 采分點(diǎn)一目了然，與給分無(wú)關(guān)的東西越少越好。

2．物理習(xí)題表述的總要求：說(shuō)理充分 ，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚 ， 簡(jiǎn)練完整。

3．表述詳略的原則是：物理方面要詳， 數(shù)學(xué)方面要略

4．書(shū)寫(xiě)方式的原則是：字跡清楚，易于辨認(rèn)。題解分行寫(xiě)出，方程單列一行。

具體地說(shuō)：

1．計(jì)算論述題要有必要的文字說(shuō)明。寫(xiě)出確定的研究對(duì)象，選取的物理過(guò)程，所列方程的根據(jù)。可以這樣表述：對(duì)……和……組成的系統(tǒng)；在……過(guò)程中；依……定律，還要說(shuō)明計(jì)算結(jié)果正、負(fù)的意義等。解答過(guò)程，既要有必要的文字?jǐn)⑹�，又要以表達(dá)式為主線，不能寫(xiě)成一篇小論文。

2．要寫(xiě)原始方程，要直接寫(xiě)出變形后的方程，不要方程套方程，列大綜合的式子。高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分，即使最后結(jié)果是錯(cuò)誤的，或者這道題不會(huì)做，但是如果這道題目某一個(gè)部分會(huì)，或者某個(gè)方程列對(duì)了，一樣可以得到一部分分?jǐn)?shù)。

3．在答題中先設(shè)定未知量的符號(hào)，不要讓閱卷人去猜這個(gè)符號(hào)代表什么。而且字母要寫(xiě)清楚、寫(xiě)規(guī)范，忌字跡潦草或者字形走樣。設(shè)定未知量的符號(hào)時(shí)，如果以“圖”代“設(shè)”，即題目中沒(méi)有給出的物理量，利用圖設(shè)出，可以減少冗長(zhǎng)的文字描述。

4．適當(dāng)使用示意圖和圖像，讓閱卷人容易明白你的解題思路。畫(huà)圖不給分，不畫(huà)圖也不扣分，但作圖可以幫助得分！要養(yǎng)成靜力學(xué)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題作受力圖，通電導(dǎo)體桿受力作平面圖，運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題畫(huà)過(guò)程草圖和v-t圖，帶電粒子在磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)作軌跡圖的習(xí)慣。而且如果以“圖”帶“審”，梳理出形象、直觀的物理情境，還可以避免大腦思維的混亂，節(jié)省讀題的時(shí)間。

5．寫(xiě)錯(cuò)了要?jiǎng)澋糁匦聦?xiě)，不要就地涂改或者原地加粗，使閱卷老師看不清。要先寫(xiě)出正確的，再劃去錯(cuò)誤的。

6．如果碰到自己的確不會(huì)做的題目，可以寫(xiě)上相關(guān)公式，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)可以得分。

2、往年寧夏高考理綜試卷考點(diǎn)分析

物理

一、物理學(xué)科試卷總述：

延續(xù)性：高考新課標(biāo)卷Ⅰ物理試題結(jié)構(gòu)仍然保持穩(wěn)定�？傮w來(lái)看選擇題、實(shí)驗(yàn)題相對(duì)容易，大題部分依舊比較難。實(shí)驗(yàn)依舊分力學(xué)、電學(xué)，大題延續(xù)了去年的題型為磁場(chǎng)和綜合性力學(xué)，最后壓軸題計(jì)算量依舊很大。

變化 ：總體來(lái)看，試題加大了對(duì)力學(xué)部分知識(shí)的考察，突出力學(xué)在物理理中的重要性。

具體來(lái)講：

①選擇題后三個(gè)，其中有兩個(gè)為力學(xué)部分

②壓軸部分也是力學(xué)壓軸題

③整體來(lái)看穩(wěn)中有升，相對(duì)去年略難一點(diǎn)。

二、各部分考點(diǎn)分析

總體來(lái)看：高考物理試題中力學(xué)試題數(shù)與電磁學(xué)試題數(shù)一樣。

力學(xué)部分主要：3道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)題、1道計(jì)算題；43分

電磁學(xué)部分：3道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)、1道計(jì)算題；40分

選修3-5：2道選擇題；12分

選修3-3或選修3-4：1道填空題，1道大題；15分

具體考點(diǎn)：

第14題，躍遷問(wèn)題，較為簡(jiǎn)單。

第15題，點(diǎn)電荷中的受力，簡(jiǎn)單題。

第16題，動(dòng)量定理中的，整體來(lái)看難度不大。

第17題，安培力的性質(zhì)，其中有簡(jiǎn)單的并聯(lián)問(wèn)題。

第18題，等距離的時(shí)間比問(wèn)題，屬于高一學(xué)期的次級(jí)定論，中等題部分。

第19題，受力分析問(wèn)題，其中關(guān)于的靜摩擦力的問(wèn)題，比較基礎(chǔ)但是一直比較重要。

第20題，電磁感應(yīng)中的感生問(wèn)題，屬于電磁感應(yīng)的中的基礎(chǔ)部分，各個(gè)參考書(shū)都有這類題。

第21題，考到了萬(wàn)有引力、圖像、彈簧問(wèn)題，整體綜合度比較大，需要一定的計(jì)算能力，屬于難題部分。

第22題，就是比較基本的紙帶問(wèn)題，求加速度和速度。屬于基礎(chǔ)題型

第23題，電表改裝、以及其中的誤差分析，其中誤差分析比較難一些。

第24題，大題第一個(gè)，屬于磁場(chǎng)問(wèn)題，其中易錯(cuò)點(diǎn)比較多，主要是計(jì)算中的難度比較大，雖然題型常規(guī)，但是不容易得分。

第25題，屬于綜合性力學(xué)問(wèn)題，考察知識(shí)點(diǎn)多，有動(dòng)能定理、功能關(guān)系、圖像問(wèn)題，難度較大，計(jì)算復(fù)雜，為壓軸題。

第33題，（1）為填空題部分，不是很常見(jiàn)，相對(duì)不好得分；（2）標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算題，總體來(lái)看比較常規(guī)，相對(duì)比較容易得分。

第34題，（1）常規(guī)的波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像問(wèn)題，通過(guò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就可以得分；（2）計(jì)算比起之前要簡(jiǎn)單很多，可以建議學(xué)生學(xué)一下3-4部分。

>>>>給予2020年的考生4點(diǎn)建議：

高考物理試題給我們的啟示是注重力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1、扎實(shí)基礎(chǔ)，一定注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，避免知識(shí)結(jié)構(gòu)僵化，要系統(tǒng)的把握知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，要全面的掌握知識(shí)，不要覺(jué)得哪里不考就不復(fù)習(xí)。

2、突出重點(diǎn)，今年考試信息告訴我們要突出力學(xué)部分的學(xué)習(xí)，按照規(guī)律明年壓軸部分有可能還是力學(xué)。

3、切記靈活運(yùn)用，高考新題、創(chuàng)新性題較多，這就要求學(xué)生具有很好的應(yīng)變能力，只有平時(shí)多練習(xí)一些新題、難題才能在高考中脫穎而出。

4、今年選修題中的3-4部分相對(duì)簡(jiǎn)單，可以建議學(xué)生選擇3-4部分。

化學(xué)

Ⅰ卷整體分析

本次試卷比較重基礎(chǔ)，第七題以陶瓷為背景來(lái)考查陶瓷的制備和硅酸鹽的性質(zhì)，體現(xiàn)我國(guó)科學(xué)文化。第八題，根據(jù)有機(jī)物結(jié)構(gòu)判斷化學(xué)性質(zhì)和溶解性，及原子共面問(wèn)題。第九題溴苯的制備實(shí)驗(yàn)的考察，重材料分析，以原電池相關(guān)知識(shí)為背景，以電池模型為材料，注重學(xué)生分析材料，提取信息能力的考察，重信息。第十一題，以滴定實(shí)驗(yàn)為背景，以圖像為信息載體，結(jié)合溶液平衡相關(guān)知識(shí)，考察學(xué)生分析圖像，提取信息的能力，重學(xué)科素養(yǎng)。

第十題以多相化學(xué)和材料化學(xué)為背景考察氯化氫的基本性質(zhì)，問(wèn)題比較常規(guī)，知識(shí)應(yīng)用考察力度加大，第十三題題型比較常規(guī)，但已知條件較少，學(xué)生必須熟練掌握常見(jiàn)元素的成鍵特點(diǎn)及元素周期表的基本信息，才能有效的推斷元素從而解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和知識(shí)熟練度要求較高。

Ⅱ卷整體分析

第26題以硼酸為背景考察硼酸的工業(yè)制備過(guò)程，主要涉及方程式的書(shū)寫(xiě)，物質(zhì)成分的分析，離子檢驗(yàn)，物質(zhì)循環(huán)利用等，問(wèn)題比較常規(guī)，既考察了基礎(chǔ)知識(shí)，又體現(xiàn)了綠色化學(xué)的核心理念。第27題以鐵鹽為背景，考察了氧化還原和離子反應(yīng)的基本原理，熱重分析計(jì)算，注重基本實(shí)驗(yàn)操作的考察，體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心理念，注重基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際。

第28題，以水煤氣交換為背景，考察化學(xué)反應(yīng)原理的基本應(yīng)用，難點(diǎn)在于材料分析和信息提取，圖像比較新，提取信息能力較弱的學(xué)生，會(huì)比較吃力，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。選做題總體比較常規(guī)，第35題，計(jì)算偏多，注重學(xué)生空間分析能力的考察，第36題，考察內(nèi)容中規(guī)中矩，較往常年難度有所減小。

總體而言今年的高考化學(xué)大多試題以學(xué)術(shù)論文，技術(shù)期刊等為背景材料，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，增強(qiáng)試題情景，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價(jià)值。

生物

Ⅰ卷分析

1題難度較易，考察的主要是細(xì)胞凋亡，結(jié)合知識(shí)判斷不同情況下的對(duì)錯(cuò)，作為理綜第一道題，學(xué)生較易得分，給學(xué)生信心。

2題難度較大，以同位素的轉(zhuǎn)移為情境，考察了翻譯過(guò)程和多肽鏈合成過(guò)程的綜合性考察，易發(fā)生知識(shí)點(diǎn)記憶不清和概念混淆而錯(cuò)選的情況。

3題難度中等，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，主要考察了光合作用中物質(zhì)變化，但容易出現(xiàn)未看清題目和概念記憶不清導(dǎo)致錯(cuò)選。

4題難度中等，主要考察的是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，考察形式結(jié)合實(shí)際生活中驚嚇過(guò)程中的激素、興奮等的變化結(jié)合知識(shí)完成題目選擇。

5題難度較大，主要考察的是伴性遺傳和致死情況，對(duì)于致死和性別相關(guān)時(shí)，容易對(duì)不同性別中的存在的不同性狀分析不清，導(dǎo)致錯(cuò)選，需要學(xué)生細(xì)心讀題和推倒，需要較強(qiáng)的伴性遺傳的基礎(chǔ)知識(shí)。

6題難度較大，主要考察的是種群變化曲線和其特點(diǎn)，本試題主要是結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程特點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)推斷正確答案，容易被題目敘述迷惑，未能提取有效信息，需要學(xué)生對(duì)于題干和選項(xiàng)的綜合分析。

Ⅱ卷分析

29題，難度較為簡(jiǎn)單，出現(xiàn)的一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，這是往年設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所沒(méi)有涉及到的知識(shí)點(diǎn)。但符合近幾年試題的命題趨勢(shì)，多道試題要求“簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論”，在整體引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力和對(duì)實(shí)際生活的聯(lián)系同時(shí)，今年多道試題要求“簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論”，綜合考查考生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力，也對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用。

30題，難度中等，出題中規(guī)中矩，符合同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)題的做題思路和習(xí)慣。注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，繼承了往年高考命題的風(fēng)格，比較平穩(wěn)。

31題，難度中等，以實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，與29題一樣，依托實(shí)際生活實(shí)例，注重情境，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生扎實(shí)的生物素養(yǎng)。

32題，難度中等偏上，繼承了往年高考命題風(fēng)格同時(shí)也有小小創(chuàng)新，更注重學(xué)生能真正理解什么是符合自由組合定律，即考查基因和染色體位置關(guān)系。2017年全國(guó)卷Ⅱ選擇題的孟德?tīng)柖�律也有考查孟德�(tīng)柖�律中三�?duì)基因符合自由組合定律的特點(diǎn)，而今年考查的相對(duì)來(lái)講更難，拋棄了以往計(jì)算為王，多年的命題導(dǎo)向也導(dǎo)致很多學(xué)生重計(jì)算輕原理，知其然而不知其所以然。今年注重學(xué)生對(duì)孟德?tīng)柖�律的理解，要求學(xué)生“知其所以然”。今年考查內(nèi)容也對(duì)高中學(xué)習(xí)孟德?tīng)柖�律有更清晰的方向和指�?dǎo)。

37題，難度中等，本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù)，但是以實(shí)驗(yàn)的形式考查，綜合本卷，以實(shí)驗(yàn)為考查方式是命題的主流，也是未來(lái)高考的命題趨勢(shì)�？疾榈闹�識(shí)點(diǎn)則較為簡(jiǎn)單，也是學(xué)生較易得分的題。

38題，難度中等，相比去年，減小了難度，考查的以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主，要求學(xué)生有扎實(shí)的功底。同時(shí)考查的PCR技術(shù)，呼應(yīng)了今年考綱的新變化。

整體來(lái)講，今年生物科目試題注重探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)意識(shí)。試題與實(shí)際相聯(lián)系，傳達(dá)勞動(dòng)實(shí)踐需要科學(xué)指導(dǎo)的理念，有助于增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)生產(chǎn)的科學(xué)意識(shí)。對(duì)于能力水平，即在學(xué)科相關(guān)的生活或探究情境中，有效地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力要求又進(jìn)一步提高。高考生物對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查是體現(xiàn)科學(xué)思維的重要落腳點(diǎn)，是高考生物的顯著特征。對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查主要涉及實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論等維度，所以綜合2019高考生物來(lái)講，考查更注重學(xué)科和實(shí)踐、原理相聯(lián)系，這也是未來(lái)考試的命題趨勢(shì)！

3、寧夏高考今年考試難度分析文章分享

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